最新班级习惯养成计划

最新班级习惯养成计划

班级习惯养成计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质 教育的灵魂和核心。下面是收集整理的班级习惯养成计划， 欢迎阅读。 班级习惯养成计划篇一 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。 以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出 发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工 作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。 二、 教育内容 坚持礼仪习惯教育， 卫生习惯教育， 学习习惯教育， 节俭习惯教育， 保持这四项教育， 作为养成教育的基本规范。 一二年级养成教育内容 以《小学生日常行为规范》 、《学生一日行为规范》 为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生 行为习惯。 1. 通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬师长、 礼貌待人的优秀品质。 2. 通过卫生习惯教育，使学生逐步养成会劳动，爱 清洁的良好习惯。 3. 通过学习习惯教育，提高学习效率，促进学生文 化素质的提高。 4. 通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提 下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好 习惯。 本学期教育内容如下 : 1、礼仪习惯 (1) 见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。 (2) 出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑， 跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。 (3) 接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或 受赞扬时说谢谢。 (4) 进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公 室 ; (5) 与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上， 让老师或客人先行。 (6) 周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿 校服。 (7) 每天佩戴学生标志 2、卫生习惯 : (1) 讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西 及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 (2) 看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。 (3) 随时保持教室的干净卫生。 3、学习习惯 (1) 离开教室整理好桌面。 (2) 课前准备好学习用品，预备铃响进教室，在诵 读声或歌声中等待老师上课 ; 4、节俭习惯 (1) 在校不吃零食 ; (2) 利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴 水; (3) 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔 ; (4) 爱护桌椅、门窗、板擦等物 ; (5) 爱惜衣物，不乱丢弃 ; (6) 爱惜粮食，不剩饭，节约粮食 ; (7) 不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具 ; 三至六年级养成教育内容 : 以一二年级养成教育的 内容为基础，进一步深化养成教育的内容。 需要增加的礼仪习惯教育内容 : (1) 同学之间见面互相问好或者点头微笑。 (2) 出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活 动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或游戏。不在 教室内大声喧哗。 (3) 上下楼梯或者走在甬路上，遇见老师或客人让 老师或客人先行，同学之间高年级让低年级先行 ; (4) 在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的卫生习惯教育内容 : (1) 看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃 圾的同学要及时制止。 (2) 注意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手 捂住嘴巴，生了传染疾病要避免传染他人。 (3) 要求服装整洁，脸、脖子、耳朵干净，男同学 不留长发，女同学不留长指甲，不化妆， (4) 每天认真做两操。 需要增加的学习习惯教育内容 : (1) 加强课堂纪律。 (2) 按时完成各科作业。 需要增加的节俭习惯教育内容 : (1) 在校不吃零食 ; 放学不在外面的小店和摊头上 买吃的东西。 (2) 爱惜衣物，不乱丢弃 ; (3) 爱惜粮食，不剩饭，节约粮食 ; 三、具体工作方法 : ( 一) 发挥课堂教学优势，进行知的教育。 知即提高学生道德认识，使他们懂得是、非、善、 恶、美、丑。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管 理功能，加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生 文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到三别、 四带、 五无。 三别即向粗鲁告别， 向陋习告别， 向坏事告别 ; 四带即把礼仪带进校园， 把微笑带给同学， 把孝敬带给长辈， 把谦让带向社会 ; 五无即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无 刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范教育贯穿在课堂教学始终，渗透在 文化课教学之中，做到全员参与德育管理。 ( 二) 组织各种班队活动，落实行的要求。 积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动 阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我 做起，把理论和实践挂起钧来 ; 从小事做起，把平凡和伟大 挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教 育。 知 : 每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什 么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改 正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 比: 对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯， 强化训练。 纠 : 发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠 正不良行为。 行: 坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作情 况，安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行 一次阶段性班内总结 3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，利 用广播、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。 ( 三 ) 开辟社会教育途径，突出情的培养。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自 社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到 培养和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使 家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教 育。 2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队 员的社会服务意识与实践能力。 ( 四 ) 平时加强检查督促，强化意的训练。 制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评 比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定 的道德意志。 1、值周值日制度 : 值周值日人员由领导、教师、学 生干部组成， 负责检查每天学生在校的行为表现， 发现问题， 及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值周记录》上。值 周值日人员要认真做好每天的检查、评比，两周的小结总评 等工作。值周值日制度的实施，从细小处抓起，把行为规范 教育真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天 对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行督 查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我管理， 自我教育的能力。 班级习惯养成计划篇二 一、 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学 生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以 有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠 抓落实， 注重实效， 形成特色， 开创我校养成教育的新局面， 大力推进素质教育。 二、工作目标 1、通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、 礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的 能力。 2、通过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效 率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过学习习惯教育，教会学生科学的学习方法， 提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前 提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良 好习惯。 三、教育内容 以《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》 为标准， 归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、 生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈， 听父母教导， 不顶嘴， 讲话态度诚恳 ; ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说谢 谢; ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候， 外出时向父母道别，说明去向 ; ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同 桌吃饭的长辈或客人说请慢用 ; ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水 送药，主动承担力所能及的家务劳动 ; ⑥有客人来访， 接待热情、 周到， 要使用欢迎光临、 再见、下次再来等礼貌用语 ; 12