初三上学期英语个人教学工作总结

初三上学期英语个人教学工作总结

初三上学期英语个人教学工作总结 1 转眼间，一个学期的教育教学工作在忙忙碌碌中结束了， 本学年， 我担九八年级 3、4 两个班的英语教学工作，从总体来说，学生学习 兴趣不高，基础一般，缺少主动性。本人在工作中从各方面严格要求 自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容 及学生的实际， 针对七年级和九年级教学目标的不同： 七年级在培养 兴趣的基础上训练学生认读 单词的能力，还让学生试着模仿教材书 写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程 序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。 对每一课都做到 “有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并 认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 增强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化， 条理化，准确化，情感化，生动化，深入浅出。在课堂 上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做 到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂 上我讲得尽量少， 让学生有更多动口动手动脑的机会； 同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次 的学生都得到提高。 认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题做出 分类总结，进行透彻的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，因材施教。 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上 都积极与其他老师商讨， 学习他们的方法， 同时， 多听其他老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足， 争取更大的进 步。 坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（ Teaching English through English ），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、 地道性和交际性。 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、 使 用 英语唯一的方式和场所， 教师更应该注重传达知识和信息的形式， 为 学生营造良好的学习语言的环境。 我在运用英语进行教学时较能注意 所用英语语言的可接受 性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注 意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑 战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生 不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时 辅之于实物、 挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。 总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级 的学生我就调整语速的快慢。 在这一学年的教学工作中， 除了对学生进行兴趣的培养外， 还培 养他们自学的能力， 而且对于优秀生还要求他们背诵课文， 鼓励他们 自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为九年级打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低， 都体现了我在这学年的教学成果。 我明白到这并不是最重要的， 重要 的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。 因此， 无论怎样辛苦， 我都会继续努力， 多问， 多想， 多向前辈学习， 争取提高自己的教学水平。 2 随着期末复习紧锣密鼓的进行， 根据班级实际， 将本学年的教学 工作总结如下： 一、学生情况 本学期是整个初中英语学习最为关键的时期， 经过七年级和八年 级两年的学习， 部分学生已经积累了一些英语学习的经验及方法， 学 习成绩较稳定。 但由于学生的基础及学习习惯不同， 学生的两极分化 现象会更为严重， 部分学生甚至已经丧失了学习英语的兴趣。 在这种 情况下， 为了保证英语学习的效果， 一方面，我们继续抓好 “尖子生” 的培养，促进中坚力量的提高，另一方面，我们也没有放松对“后进 生”的要求，三个层次的学生都齐抓共管，达到了预定的目标。 二、已采取的措施 1．落实教学常规。本学期时间紧、任务重，平时课堂上提高效 率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，认真批改作 业， 及时进行单元检测并讲解和反馈， 让学生随时了解自己的学习状 况。 2. 继续培养学生的学习习惯。要求学生一定做好课前预习，加 强对预习作业的指导和检查。 3. 做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘 生加强指导和督促，争取让他们不掉队。 三、今后努力的方向 1. 培养学生良好的阅读习惯。下学期我们即将迎来紧张忙碌的 九年级，学生的学习任务更重。为此，要紧跟中考的要求，努力提高 学生的阅读能力， 继续培养学生良好的阅读习惯， 引导学生掌握正确 的阅读方法，争取在中考阅读中少失分。 2．认真学习关于中考考试的要求，及时了解中考信息，多与市 区教研员联系，三个校区搞好教学联研，认真研究中考题型，密切关 注中考动向，为取得中考的胜利做好充分的准备。 总而言之，本学期教学任务已圆满完成，我将坚持不懈，继续努 力，争取有更大的进步。 3 一个学期即将过去， 忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获 来的经验。这学期，我担任九年一班的英语教学工作。为了做好今年 初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老 教师请教，及时反思教学， 认真研究中考题型，在教学过程中对学生 进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如 今，我在学校领导的关怀和指导下， 圆满完成了完成初三第一学期的 教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结： 一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。 在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育 教学规律，制定了学期教学计划。 二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。 备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性， 因此 我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。 三、认真组织好课堂教学。 一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时， 本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条 理、清晰、 准确、 生动。使每堂课学生有所获， 努力使学生打好基础， 培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习 惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上， 特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的主体作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学 生设计不同层次的问题， 树立学生的自信心， 让各层次的学生都得到 提高。 四、虚心向其他有经验的教师请教。 教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦 心中有疑， 必会请教师傅和其他有经验的教师，而且认真做到每学期 听课 20 节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并常常与其 他教师交流，改进教学方法。 五、认真批改作业。 坚持布置适量的作业， 使学生所学知识得到巩固和提高。 布置作 业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。 六、认真反思教学。 教学这一活动， 没有反思的伴随就不会有进步。 坚持每次授课后， 认真回想，进行反思。 七、做好课后辅导工作。 英语学习是语言的学习， 因此在课后， 对不同的学生进行相应的 辅导。从平时的课堂反应， 课后交流，作业记录中掌握各个学生的心 理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按 层次、 按情况进行辅导。 及时给予关怀和关爱。 善于发现学生的优点， 并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的 自信心。 八、经过一个学期的努力，一部分学生的成绩有所提高，但存在 的不足也很多。 存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整， 而且无法正确运 用所学知识。 九、自我提高总结。 一学期转眼即过， 在本学期， 我认真落实开学初所制定的自我提 高计划，并根据实际情况做出调整，现总结如下。 1. 政治思想方面 热爱党的教育事业， 积极参加学校组织的各项政治学习， 认真做 笔记，自觉遵守校规校纪，严格要求自己，不断提高思想觉悟，提高 师德修养，为人师表。 2. 在业务学习方面 认真钻研教育教学理论， 理会当今教育教学思想， 认真学习课改 精神，研究新课程标准，关注教学实践，关注教学方法，关注教学结 果，同时认真研究学生的心理特点，关注不同学生的心理及行为，为 做好教育工作奠定理论基础。 3. 在具体工作方面： 本着教书育人，服务育人、管理育人的要求，做到了遵守劳动纪 律，处处身体力行，多工作少废话，积极配合班主任工作，在值周工 作中，能够合理安排，本着公平、合理的原则，及时督导检查，做到 认真、负责、检查到位。同时积极配合主任做好学生的思想工作，帮 助学生解除心理障碍，树立正确的人生观，友谊观，鼓励学生积极向 上，克服不良行为，教育学生要学会做。 在工作中互相学习、互相帮助，积极配合，团结友善，追求高标 准，高效率，高质量完成任务，并达到预期效果。 4. 其他方面 教育是一个发展性的职业， 它要求从事这个职业的教师应坚持学 习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清 如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习 教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学英语，提高自 己的英语水平。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中 学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我 将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教 学手段，提高教学质量，做一名合格的人民教师。 4 光阴飞逝，眨眼间，一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中， 我担任九年级（ 3）班的英语教学。经过一个学期的努力，我很好地 完成了本学期的教育教学任务。 下面我对本学期教学工作作个简要总 结。 一、不断学习，努力提高政治和业务素质 一个学期以来，本人拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，在 自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我热爱学校，关 爱学生， 对教学工作认真负责， 积极参加的政治学习和校内外的教研 活动。我能自觉学习有关新课改的教学理念教学方法的书刊， 不断地 钻研新的教学理念， 探索新的教学方法， 不断将自己的所学运用到课 堂教学之中。 我积极参加学校组织的业务和政治学习， 认真参加市里 组织的各项培训， 积极、 认真地听取了学校组织的教研公开课二十节， 课后认真参与评课， 虚心向同行的老师们学习， 不断反思自己的教学， 以他人之长补自己之短。 在国培的学习中， 我认真听取专家教授们的 讲课，积极参与同行们的讨论，认真完成作业，在学习中获得优秀成 绩。 二、认真备课、上课，面向全体学生 本学期里，我认真分析学生，钻研教材，根据英语教学大纲的要 求、教材的内容和学生的实际，认真阅读各种教科参考书，结合自己 的教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划， 并 不断地加以改善修改， 认真的备好和上好每一节课， 在传授学生知识 的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们 求学勿半途而废， 在思想教育的同时， 还耐心地辅导学生复习遗漏知 识。 三、完成教研组工作 半年里，完成五次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，教师 全员参加活动，态度积极， 一起备课起到了中坚力量，并执行学校学 校教研组工作任务，年组完成了部公开课献课，及上交理论学习，完 成了学校教研活动评比大赛。 四、加强课外辅导，做好“培优转差”工作 本届多数学生的基础知识较差， 学生在学习成绩上、 学习态度上 都存在着很大的差异，学习成绩两极分化比较严重，优秀生少，中等 生不多。 所以， 在本学期里， 培优辅差工作是本学期教学工作的重点。 面对少数的优生和许多的差生， 我想了很多方法与措施进行帮扶。 对 一些学生对英语学习态度不端正和学习兴趣不浓，学习成绩差的学 生，我反复对学生进行学习目的与意义的教育， 注重培养学生良好的 学习习惯，鼓励学生多开口去说英语、用英语，常利用早读晚修或放 学后的时间对学生进行培优转差， 耐心辅导帮助他们， 对于他们的每 个进步都会及时表扬鼓励， 帮助他们树立自信心， 并教给他们一些学 习方法，使他们不断在学习上取得进步。在传授文化知识的同时，我 还经常结合课本的内容对学生进行爱国主义教育和道德品质教育 , 做 到教书不忘育人。 通过一个学期的教育教学， 学生的学习积极性和自觉性不断地提 高，勤学好问的学生不断的增多，在学习上都有不同程度的进步。我 在本学期里虽做了很多工作， 取得了一定的成绩， 但离要求还有一定 的距离，优秀生少，中等生不多，优差生两级分化严重。我决心在今 后的教学工作中要不断总结和探索，在培养学生学习兴趣上多下功 夫，加大培优辅差的力度， 更多地开展英语第二课堂的活动，使教学 工作更上一层楼。 5 本学期，本人担任初三 18、19 班两个班的英语教学工作，一直 以来能够爱岗敬业， 勤勤恳恳地工作。 但因为是第一次在长鸿教初三， 要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习，只 有不断改进自己的不足才能适应发展的需要， 才能不断提高自己。 经 过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。 但还存在很多不足 之处情况。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进 生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。 重视学生的思想工作、 学习风气的培养、 学习方法的指导以及学习习 惯的养成。 二、按照教学常规五个环节开展教学工作 1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不 可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充 分，能调动学生的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照顾不到整 体。 我在备课时就比较注意这种情况， 每天都花费大量的时间在备课 上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实 证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另 外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学 生共同准备，使其达到了间接的预习效果。 2、培养学生良好的英语学习习惯 首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45 分钟 让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。 课后认真完成配套的巩固练习， 不懂的地方， 多向老师或成绩稍好的 学生请教。 其次，学生学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的因当 多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以 后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是 要靠平时慢慢积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学， 所以上课 一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态 自然， 讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。 另外， 我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。 这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生 自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂 上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在 早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学 生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部 分不自觉的同学还采取强制背诵等方式， 帮助他们养成良好习惯， 提 高他们的英语学习能力。 四、存在问题及解决措施 所教的班级中，有相当一部分的’学生基础较差，无心向学，书 写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在 这两个方面下些功夫： 一是通过定分数的方法督促学生学习； 二是对 这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期 的学习中有较大的进步。 另外，还发现学生的综合能力不够强， 所以， 以后的教学中要加强这方面的训练， 在教学班里聘请部分同学当小老 师，在分层教学的时间里， 一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻 松学，学出信心。 6 英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工 具，随着初三上学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重 ; 为了 进一步搞好本学期的教育教学工作， 取得更好的教学效果， 特把下学 期的教学工作总结如下： 一、学情分析 1 、我所教初三英语班，就英语而言，学生个体差异较大，两极 分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的 英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。 2 、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高， 有的同学上课时双眉紧锁， 问其原因竟回答说不喜欢英语。 更有甚者， 对英语有强烈的厌学情绪。 尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣 的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中 需要注意的一大问题。 3 、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。 无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复 习，上课不专心，不重视老师的指导。 4 、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层 同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对 较多， 导致不能较好完成教学任务。 目前由于各种原因导致了优秀生 缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。 二、教情分析总结 1、 经过几年的教学工作， 自己的不断探索和向其他教师的虚心 学习，我已掌握了一定的教学经验 ; 自我感觉，个人素质还可以，但 驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位 ; 不能很好的 进行分层次教学 ; 同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各 种有利因素促进学习， 不能消除各种不利于学习的因素， 这是我在今 后教学管理中应努力的方向。 2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及 3 、缺乏练习巩固的资料 以上是对过去教学中主客观不足原因的分析， 当然最重要的还是 对过去学期的经验总结： 首先，我加强业务素质与修养。不断充实自己、完善自己，用新 思想、新观点武装自己，不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通 过业务学习使自己成为一名称职的好老师， 努力钻研新大纲、 新教材， 循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用， 为更快 地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动， 与其他老教师交 流经验，取别人之长，补自己之短。 其次，教学中， 备课是一个必不可少， 十分重要的环节， 备学生， 又要备教法。 备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极 性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材 和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会 直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难 易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充 足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 最后， 按时按质完成教学任务， 作业全批全改， 坚持每单元测试， 亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。 具体教学措施如下： 一、 注重听说读写能力的培养 根据现行大纲的要求， 采取科学的教学方式， 要求学生眼耳手齐 动，提高记忆的速度和持续记忆的时间， 以便更好地锻炼学生读的能 力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类 型的学生都得到良好的发展。 二、 注重差生的转化 在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形 成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 三、 指导学法 在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习， 上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定 的记忆方法并注重知识的联系、 比较，使其具备一定的思维辨别能力。 四、 继续提高学习兴趣 通过学习英文歌曲、 猜英文谜语、 做英式小游戏等加强对同学们 英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为 “我要学” 五、 培优促优保优工作要常抓不懈 经常给学生开小灶， 及时反馈错误信息， 力求每个知识点都能完 全掌握。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的， 重要的 是在本学期后如何自我提高，如何提高本班的英语水平。因此，无论 怎样辛苦， 我都会继续努力， 多问， 多想， 多向别人学习， 争取进步。 7 紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期，教九年级（ 3）、（ 4） 两个班的英语，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学 工作有计划，有组织，有步骤地进行。 现在就本学期的教育教学工作做如下总结： 一、认真分析学生 本学期，我这两个班，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自 觉性较差，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已 经失去信心、最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先 从提高学生的兴趣入手， 因为兴趣是最好的老师， 如果学生对你不感 兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们 谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困 难，通过努力， 他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴 趣也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。 二、坚持认真备课 教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。 备课充分， 能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时 间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，甚至在 家备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习 积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养了他们良 好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方 有待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容 及学生的实际， 在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力， 要求 学生会读，会写， 在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的 力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作造 各种利于吸引学生注意力的有趣的意境，课后及时对该课做出总结， 写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、增强上课技能，提高教学质量 在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学 知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层 次分明，言简意赅， 深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的主体作用， 让学生有更多动口动手动 脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 现在课堂上学生对英语 的反应较好。 四、认真批改作业 布置作业时，做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布 置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出 现的问题做出分类总结， 进行透彻的评讲， 并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。此外， 课后的作业 - 阅读，同样能做到认 真批改，必要的时候进行面批。总之，在批改学生的作业要认真做到 及时发现问题，及时解决。 五、坚持用英语组织课堂教学 本学期，坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够 练习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用 英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好， 在今后的教学中，我将继续。 六、成绩与不足是我的工作动力 在教学工作中还有许多需要改进之处， 如：我的课堂语言还不够 丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习基 本处于被动局面等等。 准备采取以下措施： 1．多与学生沟通。 经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和 学生进行沟通， 了解学生掌握知识的情况非常重要， 这样有利于针对 性的对学生进行教育， 无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情 况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外， 有些学生基础较好， 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好 地学习。 2．注重组织教学，严格要求学生。 大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。 这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算 了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以 必须严格要求他们。 由于学生缺乏学习自觉性， 所以上课时间是他们 学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利 用好上课时间。 3. 运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 利用学生热情好奇的这一特点， 从日常生活中的口语出发， 尝试 用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使 学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意 听力与口语的训练。 4．平时利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素质 才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的兴趣。 虽然九年级是为中考而准备的， 但是长时间的疲劳战会让学生厌 倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关知识， 可以让学生学得更有动力。 5. 利用中考题中有趣的内容，打消对中考的消极心理。 阅读近几年的中考试题， 寻找一些学生感兴趣的内容。 打印出来， 让学生阅读，增强其兴趣，打消对中考的顾虑，消除消极心理。 6. 常做常新、永无止境。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现 8 在各级领导的关怀和指导下， 圆满完成了教学任务， 现在将一学 期的教学工作简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使 学生在英语这门学科上取得更大的进步， 我在教学中尝试了一些教学 方法，现总结如下： 一、认真搞好备课，特别是集体备课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关 重要至关重要。 这两个班在经过两年多的英语教学， 在英语学习方面 有很大的起色，但那是远远不足的， 而且，尖子生相对较少。因此， 讲得太深， 就照顾不到整体， 时间长了， 学生的学习积极性就会欠佳。 但是，九 [4] 班优良生比例小，但中下层面广，我备课时注意到这点， 因此教学时针对不同情况， 在授课时采取了不同的方法。 效果就比较 理想。 二、培养学生良好的英语学习习惯 。 我校的学生全是农村的， 学生对学习英语的气氛不是很浓， 学习 自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多， 没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来 的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要 老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可 以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。 经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没 有几个，中等生断层， 差生面特大。 针对以上情况， 要改变这种局面， 我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预 习， 课堂 45 分钟让学生集中注意力听讲， 把老师讲的内容真正听懂。 不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老 师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课 后时间分配相应的因当多一些， 特别是对英语学科， 因为他毕竟不是 母语。基础不打好，以后想提高也难。 三、要灵活掌握学过的知识点。 学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把 所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语 不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况， 发现问题及时纠正。课后发 现学生作业问题也及时解决，及时讲清 楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等 方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能 力。 五、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提 高他们的成绩， 不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；只 要坚持辅导， 这些同学基础重新建立起来， 以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，学生的成绩有所提高，我不知道明年 的中考将会怎样？我想只要我努力了， 我就问心无愧。 更重要的是在 本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 许多地方存在不足， 希望在未 来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。 9 九年级是整个初中阶段的重要一年， 为使学生在英语这门学科上 取得更大的进步， 在中考中取得优异的成绩， 我在教学中尝试了一些 教学方法 . ，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要 回顾。现总结如下： 一、培养学生良好的英语学习习惯 学生全是农村的， 学生对学习英语的气氛不是很浓， 学习自觉性 较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多， 没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来 的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要 老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可 以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试 下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层， 差生面特大。 针对以上情况， 要改变这种局面， 我觉的要做的事很多。 首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45 分钟 让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。 课后认真完成配套的巩固练习， 不懂的地方， 多向老师或成绩稍好的 学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相 应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不 打好，以后想提高也难。 第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三， 融会贯通， 只有这样， 学生才能把所学的知识串联起来， 不容易忘记。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时 慢慢积累起来的。 二、认真搞好备课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要至关重要。 这个班在经过两年多的英语教学， 在英语学习方面有很 大的起色，但那是远远不足的， 而且中等生占多数， 尖子生相对较少。 因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就 会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在 授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学， 所以上课 一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态 自然， 讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。 另外， 我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。 这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生 自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂 上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况， 发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决， 及时讲清楚， 让学生即时消化。 另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式， 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。 五、培优优等生和转化差生，及时总结。 因为英语的特殊情况， 学生在不断学习中， 会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。 第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由 于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有 望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对 这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学需要一个安静而 又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基 础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高，我不知道今 年的中考将会怎样？我想只要我努力了， 我就问心无愧。 更重要的是 在本学期后如何自我提高，如何共同提高这个班的英语水平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 许多地方存在不足， 希望 在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。