工作报告之毕业班思品学科复习浅思

工作报告之毕业班思品学科复习浅思

对毕业班课程复习的评述 新溪口中央学校张帆 接管初中毕业班需要不到两年的时间。在学校的西宾老师的领导和指导下，对教学大纲的教学和招聘评审有了初步的了解，但仍存在许多不足之处。在这里，总结以下问题：‎ 首先，学生的基本知识不熟悉，整体无法掌握。‎ 在考试中，考试内容包括整个初中阶段的五本教科书。知识点很多，时间太长，学生的记忆有些模糊。同时，在审查期间，学生对五本教科书的了解无法构成整体知识框架。‎ 其次，学生们对日常生活中的时事政治不够关注。‎ 时事政治对思想主题非常重要。选择问题1到4都是当前的政治问题，主观问题中每个主要主题的材料基本上来自时事政治。在我的评论中，我发现学生很少有考虑时事的习惯。所有时事信息都来自教师。这对学生独立思考材料非常不利。‎ 第三，问题的答案是单一的，不能从多个角度回答问题。‎ 在审查过程中，通过几个模拟试卷的实践，发现学生在回答过程中过度依赖参考书甚至开放教科书。同时，问题的思考和回答角度也相对简单。这与学生缺乏对教科书知识的理解和缺乏整体知识框架有很大关系。‎ 针对上述问题，我制定了相应的审核计划：‎ 首先，开始上学直到3月初，完成九年级的教学 第二，3月至4月中旬：回顾789年级教科书的基本知识点。在这个过程中，学生应该形成整体知识的整体框架。审查中对7年级和8年级的审查侧重于对审查大纲中涉及的测试地点的了解。‎ ‎3.从4月中旬到5月底：结合练习和试卷来解释主题，让学生理解问题的类型，回答技巧等。‎ 四，六月初到考试：回归基础知识，时事政治解释。‎ 在接下来的两个月里，我将继续我的毕业班级复习工作。我希望通过与同学的共同努力，我可以在考试中测试自己的成绩。‎