英语计划总结之英语六年级上教学工作计划

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英语计划总结之英语六年级上教学工作计划

英语计划总结之英语六年级上教学工作计划 ‎ ‎  一、学生基本情况分析 ‎  六年级共有学生6人,其中学困生1人,其他均属于中等生,没有学优生。‎ ‎  在上学期的期末测试中,成绩不够理想,主要体现在基础知识掌握不够扎实,对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣,所以,在六年级的教学中,要继续注重激发和保持学生的学习兴趣,侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。‎ ‎  二、教学目标 ‎  知识与技能(能力)‎ ‎  知识:‎ ‎  1.      能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句;‎ ‎  2.      能听、说、认读16个单词;‎ ‎  3.      能完成1个手工制作;‎ ‎  4.      能听懂、会唱8首歌曲;‎ ‎  5.      能听懂、会吟唱8首歌谣;‎ ‎  6.      能完成6个自我评价活动;‎ ‎  7.      能理解6个幽默小故事;‎ ‎  8.      能了解6项简单的中西方文化生活知识。‎ ‎  技能:培养学生的语感,打下良好的语音、语调、书写基础,初步具备用英语进行简单日常交流的能力;帮助学生养成良好的学习习惯;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。‎ ‎  过程与方法 ‎  教师利用卡片、录音、幻灯片、简笔画、以旧带新等形式进行新授内容,课堂上适当使用“TPR”教学法;通过小组学习、二人小组学习的方式进行练习巩固。‎ ‎  情感态度价值观 ‎  适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的学习奠定良好的基础。‎ ‎  三、教学资源分析 ‎  教材的基本结构 ‎  小学英语PEP教材五年级上册。本册书共6个单元,2个复习单元。每单元分为A、B、C三个部分,共12页。‎ ‎  内容体系 ‎  每单元教学内容为: let's learn  let's talk  let's read部分。‎ ‎  重点和难点分析 ‎  重点:四会单词及句子的听、说、读、写及运用。‎ ‎  难点:学生对语言的学习及运用;口语表达及书面表达能力的培养。‎ ‎  共享 ‎  四、教学方法设计(教学方式、策略、方法与手段)‎ ‎  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂达标。‎ ‎  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。‎ ‎  3、运用“赏识教育”,给学生营造一个宽松、民主、平等的课堂教学氛围。‎ ‎  4、注重听力训练,以最大限度地给学生施以听的训练,让学生听得到、听得懂。‎ ‎  5、搭建语言平台,为学生充分提供可以说英语的空间,让学生通过说英语,体验英语带来的快乐。‎ ‎  6、歌曲歌谣教学,把英语教学与音乐融为一体,根据歌曲的内容进行问答或角色训练,体现歌曲中的情境,让学生在机械、呆板、紧张的学习中释放出来, 消除疲劳,感受学习的乐趣。‎ ‎  7、说写有机结合,通过英语写作训练,增强学生运用语言的能力。‎ ‎  8、巧用游戏教学,运用有趣的游戏使英语教学训练得以更有效的进行。‎ ‎  9、 设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。‎ ‎  10、充分利用“二人”小组合作学习,互相帮助,取长补短,共同前进。‎ ‎  五、教学评价方案(确定教学目标达成度及教学资源利用效率的评价标准、评价方式和方法)‎ ‎  评价目的:激发学生的学习兴趣和积极性。‎ ‎  评价方式:用let's check部分来呈现,及时总结学生完成情况。‎ ‎  评价方法:按学生完成和参与课堂情况,用good ,well done, excellent等语言及时进行评价。‎ ‎  评价形式:教师评价、学生评价、学生自我评价。‎ ‎  六、课外活动内容及时间安排 ‎  朗读竞赛      10月中旬 ‎  单词竞赛      11月中旬 ‎  知识竞赛      12月中旬
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