幼儿园计划总结之做一名合格的幼儿教师

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幼儿园计划总结之做一名合格的幼儿教师

幼儿园计划总结之做一名合格的幼儿教师 ‎ ‎  成为一名光荣的幼儿教师已经整整十一年了。回想走过的岁月,感慨万千,从一个十几岁的小姑娘已经变成了为人母亲的妈妈。说真的,以前幼儿教师在我眼中没什么特别的?只要会唱、会跳、会哄孩子就可以当一名合格的幼儿教师了。然而,在走过的这十一年幼教生涯中,特别是作为妈妈以后,才让我真正懂得:一名合格的幼儿教师除了拥有专业知识,更重要的是拥有一颗爱孩子的心。‎ ‎  爱是世界万物中最美好的事物,作为一名合格的幼儿教师只有拥有一颗爱孩子的心,才会去爱自己的这份崇高又琐碎的职业。只要有了爱,你会想把自己所有的爱都给我们的孩子。当孩子来到幼儿园门口时,因为爱你会亲切地微笑着迎接他;当孩子在幼儿园想妈妈时,因为爱你会把自己当成孩子的妈妈去抱抱他、安慰他,让他感受到老师妈妈对他的爱甚至比自己妈妈还要多;当孩子在幼儿园调皮、打架的时候,因为爱你会批评他、教育他,让他懂得幼儿园就像一个大家庭一样,老师就是家长,所有的小朋友是家人,家人之间应该相亲相爱;当孩子在幼儿园有异常情况的时候,如:感冒发烧、不小心尿湿了裤子。因为爱你会第一时间送他去医院,让他不用担心、害怕,有老师妈妈陪伴在身边,要勇敢坚强地面对疾病,配合医生叔叔尽快让自己感冒好起来;因为爱你会帮孩子换上干净的裤子,让他不能感冒了,告诉他没什么大不了,下次记得早点到厕所,再也不尿湿裤子了;当孩子在幼儿园做游戏的时候,因为爱你会把自己当成一个大孩子,甚至比孩子们玩得还尽兴,让他们感受到老师与他们一样,在游戏中应该学会遵守游戏规则;当孩子在幼儿园学习的时候,因为爱你会精心准备好每一堂课,花尽心思尽自己最大的努力让孩子在幼儿园“玩中学,学中玩”,让孩子喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢幼儿园的小伙伴、喜欢一切与幼儿园有关的事物。‎ ‎  作为一名合格的幼儿教师要有责任心,要为了不辱幼儿教育工作使命而努力。责任能激发人的潜能,也能唤醒人的良知。给人责任,也就是给了信任和真诚;有了责任,也就成就了尊严与使命。光有爱心,没有责任心是不称职的。如果,老师每天光嘴巴里说着:“小朋友们,我爱你们”。而一听到有孩子哭闹,就气势汹汹对着孩子大吼大叫:“不许哭,再哭就把你怎么怎么样。”我想如果老师这样面对哭闹的小朋友,特别是刚上幼儿园的孩子,不仅不会让他停止哭闹,而且会让他越哭越伤心。逐渐对老师产生恐惧心里,对幼儿园产生恐惧心里。很多的幼儿因为各种原因,上幼儿园一走到幼儿园门口就哭着、闹着不进校门,不进教室。这时候,有的家长就会对孩子又是打又是骂,硬把孩子拖进教室,没有责任心的老师她完全不会去反思:“为什么孩子不进幼儿园呢?到幼儿园以后为什么哭闹不止呢?”‎ 只有有了责任心的老师她才会去了解孩子哭闹的原因,把孩子哭闹不愿意上幼儿园这一件事,当做是自己应该尽的一份责任。我是孩子的老师,我有责任去了解孩子哭闹的原因,我有责任去帮助孩子,让孩子喜欢上幼儿园,用我特有的智慧让孩子喜欢我,愿意跟我一起玩、一起游戏、一起唱歌、一起跳舞、一起画画、一起做手工、一起干很多好玩又有趣的事。这样,我想,孩子很快就会适应幼儿园的生活。‎ ‎  一名合格的幼儿教师要细心观察每个幼儿,耐心引导每个幼儿。特别是小班的幼儿,每学期开学的头几天,走到小班教室门口,听不到孩子们爽朗的笑声,只听到他们撕心裂肺的哭闹声。有的幼儿会大哭大闹叫着吵着“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”;有的幼儿会哭着张开双擘让老师抱,让老师给妈妈打电话;有的幼儿在地下打着滚哭着不起来;有的幼儿会打着上厕所的幌子跑出教室不进来;有的幼儿会一边哭着玩玩具一边找家长;还有的幼儿会像一个木偶人一样愁眉苦脸的坐在自己的小椅子上;当然,也有少部分特别胆大的幼儿在教室调皮、捣乱。这时候,老师就需要细心地观察每个幼儿,耐心地引导每个幼儿。作为一名合格的幼儿教师不能把自己的爱只给那些听话、懂事的孩子,不能用一把尺子去要求幼儿。因为每个幼儿的兴趣爱好、性格特点都不相同。俗话说:“十个手指头都不一样齐”‎ ‎,又更何况是我们的孩子呢?像我们班的王豫川活泼开朗、爱清洁、讲卫生。每次只要让他发现地上有垃圾他都会主动捡起扔到垃圾筒,可是他总喜欢把乱七八糟的东西带到幼儿园。作为老师就应该去细心发现每个孩子身上的优缺点。又比如我们班调皮淘气的王朝小朋友,他在幼儿园像一个活宝,喜欢唱歌、跳舞、扮鬼脸。每次音乐一响起的时候,他的小屁股扭得比老师还要好,经常扮鬼脸逗得小朋友们哈哈大笑。可是很脆弱,一遇到不开心的事就会哭鼻子。他妈妈对他爱哭鼻子这件事特别着急,上次开家长会的时候,还单独要我帮助他改掉爱哭鼻子的坏习惯。作为一名合格的幼儿教师就应该用耐心去教育每一个幼儿,就像爱哭鼻子的这件事,不是说老师对他进行教育他就会马上改掉哭鼻子的坏习惯。教育是一个漫长的过程,作为幼儿教师不能一次两次没成效就放弃教育,应该用自己的耐心去帮助孩子改掉不良习惯。让孩子学会面对挫折,学会克服困难。做一名阳光、开朗、大气的好儿童。‎ ‎  一名合格的幼儿教师更应该用心去倾听,倾听孩子的声音,倾听家长的声音,倾听老师的声音。在前不久学校的家长会,我们学校开展了以“携手互助,家园共育”的主题家长会。在家长会学校特意制作了专题片,让家长真正了解孩子的需求,听听孩子内心的声音,老师的希望。共同探讨孩子真正需要的是什么?作为家长该如何给孩子所需要的?如何才能走进孩子的内心世界?真正了解孩子,帮助孩子实现自己的梦想,陪伴孩子共同成长?在家长会的发言中,大多数幼儿家长认为给孩子穿好、吃好、给他买想要的、让孩子学习好就能帮助孩子实现自己梦想。现在,家长的教育口号是“不让孩子输在起跑线上”‎ ‎。所以,很多家长孩子一出生,就把所有的希望寄托在孩子身上。孩子一开始学说话就教孩子数数、认字、背古诗等等,孩子一进幼儿园就希望孩子学会书写很多的汉字、拼音、数字、会做很多的计算题。而我们个别幼儿教师也会为了迎合家长需求,违背教育教学规律,每天教幼儿写很多的拼音、汉字。经常会听到家长议论,谁家的小朋友在XX幼儿园中班就学会了10以内的加减,学会书与好多好多的拼音、汉字,那幼儿园的老师教得好。在家长眼中,娃娃写的字多,计算题做得多,就证明他的孩子优秀。殊不知他的那种教育理念正在对他的孩子进行“拔苗助长”,完全忽略了孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。作为一名合格的幼儿教师就应该用心与家长沟通,不仅要帮助家长树立正确的教育观念,更要改变自己传统的教育理念。而不是为了迎合家长,为了获取家长的赞美,对自己的认可去扼杀孩子的童心童趣。我们应该用心帮助家长引导家长配合幼儿园,让幼儿养成一个良好的生活、卫生、学习习惯。把家长当成朋友,与家长分享孩子在幼儿园的点点滴滴,引导家长改变错误的教育观念,帮助家长用正确的方式培养幼儿。如利用家长会、亲子活动等。请家长把孩子在家的表现情况告诉老师,老师再对症下药。记得上次我们班家长会,在自由讨论的环节中,当时李恒桌的妈妈就提到:“她在家教李恒桌写字,怎么也教不会,该怎么办?”我问他儿子几年几岁了?他说快满4岁了。我又问他:“教他写的是哪个字?”他告诉我是拼音“ɑ”,我又接着问:“你是怎么教他写的呢?”她说:“我先教他画一个圆,再让他在圆上面画一个尾巴。”‎ 我一边听她描述一边在黑板上按她描述的过程写在了黑板上,当时,我就请家长们看看这个拼音是否正确?是不是在按正确的书写格式在书写?而且对于不到4岁的孩子该怎么知道画多大的圆?尾巴应该画在圆的什么地方呢?我微笑着对她说:“你是在教我们儿子在错误中学习哦!”为什么呢?孩子的年龄特点不允许他学习拼音,他的手指肌肉也不是很发达,你硬要强迫他书写不仅会让孩子的手指变形,还会扼杀孩子对书写的兴趣。很多家长在教幼儿写字的时候,家长都会很着急。教幼儿几遍以后,如果还不会写又是打又是骂,结果还让幼儿用错误的书写方法、书写格式书写,让孩子对书写产生恐惧心理,失去对书写的兴趣。她听完忙解释到,她只想锻炼幼儿的手指灵活能力,培养儿子书写的兴趣。我问她:“为什么不教儿子画画呢?”旁边的一个家长接道:“孩子只会乱涂乱画,一个本字一会儿就被画完了。”‎ 听到这样的抱怨声,我想作为一名幼儿教师是痛心的。怎么在家长眼中,孩子的涂涂画画就变成了乱涂乱画呢?我们中国的汉字不就是从最早的画画中演变过来的吗?孩子的涂涂画画为什么就不能达到锻炼幼儿手指灵活能力,书写兴趣?在我看来,幼儿的涂涂画画不仅让幼儿的想像力、创造力更丰富,更会激发孩子对书写的兴趣啊!为什么在家长眼中练习书写一定得是汉字、拼音、数字呢?作为一名合格的幼儿教师就要用你的真心去感化家长,努力让家长发现孩子身上其它的闪光点,比如:孩子最近性格开朗了、孩子爱清洁了、孩子在幼儿园不抢玩具了、孩子在幼儿园主动向老师和小朋友问好了、孩子上课注意力集中了、孩子画画进步了等等,让他转变落后的教育观念。‎ ‎  一名合格的幼儿教师要讲究礼仪,学会微笑。很多人说我们中国的教育很落后,我们的教育环境就是这样,我们幼儿教师不能改变什么。如果你不能改变你所处的环境,你就改变你自己,你就改变你自己的心态。一名合格的幼儿教师无论是在教学、教育活动中,还是在交际场合,都要讲究礼仪,做文明交际的使者,微笑面对每一天,以愉快的心境迎接朝阳升起,微笑面对每一个人,以晴郎的笑容温暖每一个幼儿及家长,微笑面对每一件事,以宽阔的胸怀容纳喜怒哀乐。用心倾听孩子,陪伴孩子一起成长!享受幼儿教育这一项工作,快乐生活!给自己一个好心情,并把快乐的种子撒播到每一名幼儿的心田!‎
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