一年级音乐教学计划4篇_2

一年级音乐教学计划4篇_2

一年级音乐教学计划 4 篇 一年级音乐教学计划 篇 1 本学期学生开始正式系统化的学习音乐， 应注意引导学生正确对待， 使学生爱学、 愿学。 学生的整体情况预计不均衡， 情况参差不齐。 所以，对不同学生应用不同教法， 学生年龄小， 生性活泼， 我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、 律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的 协调性、节奏感。 1、激发和培养对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地演出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。 3、培养乐观的态度和友爱净胜。 单元 / 周次 / 日期 单元目标 第一周 1、课堂纪律训练 第一单元：《有趣的声音世界》 1、能够牢记音乐课纪律 2、通过歌曲的学习，提高学生爱校思想。 3、寻找生活中的声音，学唱歌曲《大雨和小雨》培养对声音的感受能力，模仿各种声 音，进而能创造声音 第二周 1、《校歌》 2、《牢记核心价值观》 第三周 1、唱歌《大雨和小雨》 2、复习《爱国歌曲》 第四周 1、唱歌：《大鼓和小鼓》 2、知识：声音的强弱 第五周 1、红歌唱响十月合唱比赛 2、国庆放假 第二单元：《我爱家乡，我爱祖国》 1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。 2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣 3、在欣赏歌曲的过程中，使学生逐步养成安静听音乐的习惯 第六周 1、唱歌《国旗国旗真美丽》 2、学乐器 : 响板和碰铃 第七周 1、欣赏《我爱北京天安门》 2、歌表演《娃哈哈》 第八周 1、唱歌《好朋友》 2、学乐器：三角铁和铃鼓 第三单元：《我们都是好朋友》 1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。 通过音乐游戏开发小朋友的音乐感受力。 3、培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。 第九周 1、唱歌《各族小朋友在一起》 第十周 1、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》 2、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》 第十一周 1、唱歌 2、知识：声音的长短 第四单元：《音乐中的动物》 1、通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学，培养小朋友感知能力。 2、能引发小朋友对动物的兴趣和喜爱。 第十二周 1、欣赏《引子与狮王进行曲》 2、唱歌《小蜻蜓》 第十三周 1、欣赏《一个师傅三徒弟》 2、学乐器：木鱼和双响筒 第五单元：《动画城》 1、通过对歌词有节奏的朗读随音乐按节奏走步。 2、分组做游戏，是小朋友在活动中感受对音乐的认识。 3、通过用打击乐为乐曲伴奏， 进一步熟悉打击乐器的演奏， 启发小朋友对乐器的兴趣。 第十四周 1、欣赏《快乐的小熊猫》 2、情景剧《三只小猪》 第十五周 1、唱歌《新年好》 2、学乐器：堂鼓和钹 第六单元：《迎新年》 1、本学期最后一个单元，通过歌唱，欣赏和音乐实践活动使小朋友感受春天的美好景 色。 2、通过歌曲的学习体验新春来临的欢快情绪。 3、注意加强巩固音高概念，巩固学生的高低、强弱、长短的感觉。 第十六周 1、唱歌《龙咚锵》 2、欣赏《新春乐》 第十七周 1、选唱《彝家娃娃真幸福》 2、复习本学期音乐知识 复习考试 1、通过歌曲的复习，学生达到背唱所学歌曲。 2、所学歌曲同过表演唱的形式进行考试 3、把所学歌曲回家表演给家人听。 第十八周 1、复习本学期音乐知识 2、复习一至三单元歌曲 第十九周 1、复习四至六单元歌曲 2、考试 第二十周 1、考试 2、安排寒假作业 一年级音乐教学计划 篇 2 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育 的一部分， 要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力， 通过音乐的艺术形象， 培养学生的远 大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神 文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 1. 学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱 学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2. 学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3. 认真完成课后的综合训练， 通过练习逐渐提高学生的创作旋律、 填写旋律的能力， 并 逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4. 上好欣赏课， 通过欣赏， 扩大学生的视野， 以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。 在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族 自尊心和自豪感， 还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹， 学习他们顽强拼搏 的奋斗精神。 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点： 审美情操的培养， 实践能力的培养， 培养学生的创造精神和合作精神的能力。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元， 每个单元包括感受音乐， 表现音乐，创造音乐以及 学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容 : 包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。 唱歌的要求： 学习用正确的口形歌唱， 咬字吐字清晰。 学习正确的呼吸及连音演唱方法， 能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。 器乐： 认识各种打击乐器， 并学会正确的演奏方法， 逐渐培养儿童的音乐创造力和协作 能力。 律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。 1. 认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、 备教法，教学目标明确，重难点突出。 2. 认真上课， 课堂使教师完成教学任务的主要阵地， 提高课堂教学质量是完成教学任务 的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激 发学生的学习兴趣。 3. 积极参加组里的教研活动， 多听同行老师们的课， 吸取他们的长处， 不断提高自己的 业务和教学能力。 4. 积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5. 密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大 面积的丰收。 一年级音乐教学计划 篇 3 音乐教学需要师生共同来塑造、 表现、创造音乐美， 创设充满音乐美感的课堂环境。在 新课标教育思想的指导下， 根据学生身心发展规律和审美心理特征， 以丰富多彩的教学内容 和生动活泼的教学形式， 激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验相 结合， 加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生， 注重个性发展， 重视学生 的音乐实践和音乐创造能力的培养。 音乐是一门情感的艺术， 在音乐的教学过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力， 让 学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努 力发展创造性教学， 丰富学生想象力和发展思维潜能， 促进学生创新能力的发展。 可我们是 农村学校没有专用的音乐教室，没有音乐教学设备 , 要想把音乐课堂上得丰富多彩是难上加 难了 , 只能靠一张嘴进行了 “互动式” 教学实践， 提高了音乐教学的质量， 取得了良好效果。 本学期我继续担任一年级的音乐课。 大部分学生无论在生理还是在心理上， 都不同程度 地带有幼儿的特征。 其思维以具体形象思维为主， 抽象思维尚处于初步发展的阶段。 从行为 上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不 够稳定， 对具体的人和集体能够产生感情： 对音乐艺术， 能够表现出愉快的心情并产生美感。 从意志力上看， 他们显露出一定的坚持性和自制力， 但在总体上说， 其意志品质还是比较薄 弱的。但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高， 上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习， 行为习惯方面进步较大， 学习目的性也有所增强， 个别学生的音乐学习习惯有所改进。 每个 班都有一些表现非常棒的学生， 他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。 但还存在着个别 学生不能自律， 因此在教学中还是要加强常规教学， 这样才能保证教学的顺利进行。 因此这 学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 本册音乐教材共有六个单元，课题分别是：《红灯停 绿灯行》《春天来了》《音乐中 的动物》《我们多快乐》《五十六朵花》《月儿弯弯》。六个单元中学唱歌曲有十二首，欣 赏曲目有十一首，基本音乐知识，能打节拍，能够视唱 do,re,mi,fa,sol 。由于教学内容 较简单，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风 催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 1. 能够完整地背唱需要背唱的歌曲，积极地参与各种演唱活动。 2. 能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3. 感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4. 乐于与他人共同参与音乐活动。 1、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合， 并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多读书！不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养。 6、积极和同学科老师进行沟通， 积极研究学科特点。 多听同学科老师的课程， 向经验 丰 富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。 7、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中 享受音乐，学习音乐。 俗话说： “ 良好的开端等于成功的一半。 ” 新学期开学了，我将以全新的面貌迎接 可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。 方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法： 针对不同学生采取不同的方法， 扬长避短， 使使学生学有所得， 学有所长。 一年级音乐教学计划 篇 4 今年使用的的是义务教育课程标准实验教科书。 一年级共有三个班， 人数比较多，从抽测成绩来看， 成绩不理想， 主要表现在两个方面 的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。 二是对学生的表演方面要求的过低， 对学生放的太厉害， 应该有的放矢，抓住主流，这样学 生的成绩才能提上去。 学优生：苗相雨 孙祥军 宋荣美 简要分析： 学生对音乐的兴趣浓厚， 课堂听课认真， 教师传授的知识掌握的牢固， 能积 极配合教师的教学工作。 学困生： 董利华 宋新龙 宋志杰 简要分析： 学生没有良好的学习习惯， 课堂上听课不认真， 对于教师传授的知识不能准 确的掌握，很难完成教学任务。 1、学唱 15 首歌曲，学习歌表演《小雨沙沙》《两只小象》 《草原就是我的家》《云》《彝家娃娃真幸福》《粉刷匠》《理发师》还要欣赏 44 首 乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有 11 个课时的内容。 2、引导学生认识力度记号，能掌握它们在歌曲中的作用。 能力目标： 1、引导学生对身边的音乐、声音产生兴趣，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 聆听音乐时能做出相应的情绪或体态反应。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。 情感目标 1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。 2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。 1、学唱 15 首歌曲，学习歌表演《小雨沙沙》《两只小象》 《草原就是我的家》《云》《彝家娃娃真幸福》《粉刷匠》《理发师》还要欣赏 44 首 乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有 11 个课时的内容。 2、引导学生认识力度记号，能掌握它们在歌曲中的作用。 针对教学重点和难点采取的教学措施： 1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的 知识。 2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关 系，便于知识的掌握。 3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自 己才能的空间。 ( 二) 教学常规中采取的教学措施 1、备课方面： 认真钻研、 熟悉音乐教材， 掌握每课的重点与难点， 明确每课的教学目标与教学内容的 基本要求。 根据教学目标和内容， 结合实际情况， 合理安排教学步骤和环节， 选择恰当的教学方法， 让学生体验到音乐课的内在美。 2、上课方面 ; 严格按照淄博市教师课堂“五不准”要求上课。 教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征， 坚持用普通话进 行课堂教学。 3、辅导方面： 学困生辅导： 对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的认识，激发学生的学习兴趣。 学优生拔高： 对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，根据他们的特长，发展他们的才能。 六、课时安排： 以县发《教学进度表》为准授课