2020年大学学风建设活动总结精选模板3篇

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2020年大学学风建设活动总结精选模板3篇

‎2020年大学学风建设活动总结精选模板3篇 ‎2020大学学风建设活动总结(1)‎ ‎  古人云:非学无以广才,非志无以成学。学风是一个校园学生综合素质的集中反映,既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量,是校园全面贯彻落实党的教育方针,提高育人质量的重要保证。全院各机构用心组织开展了学风建设年活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行,共同建设我们学习的良好氛围而出份力,用自己得行动渲染周围的人。‎ ‎  1、2月29日晚上7:00在机械楼310学风建设年活动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和18级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下,我们还制定了以下几点作为我们的目标;‎ ‎  一、我们要秉承知行合一,始于至善的校训,树立正确的学习观、成才观,努力做一个有理想、有作为的人,一个与时俱进的现代社会需要的人才。‎ ‎  二、要养成良好的学习习惯,端正学习态度。要刻苦钻研,用心 进取,做到不旷课,不迟到,不早退,不溺网,严格遵守校园的各项规章制度,用我们的实际行动促成校园良好学习风气的构成。‎ ‎  三、要树立诚信是立身之本的观念,做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励,自我监督,诚信应考,展示我们大学生的真我风采。‎ ‎  四、要学会学习,学会思考。杨叔子院士说过,学习需要思考,思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法,要在学习中深入思考,理论联系实际,不断提升就业竞争力。‎ ‎  五、要树立学风建设,从我做起的意识,用心参与校园的学风建设活动,从自身做起,从严要求,做一名贴合时代要求的高级应用型人才。‎ ‎  2、开展做一名合格的大学生主题班会活动 ‎  (1)时间:2020年3月10日 ‎  (2)形式:各班的本次主题班会采取座谈或演讲的方式 ‎  (3)资料:透过以上方式让每位同学谈谈自己的现状,将如何做一名合格大学生,深刻反省自己,明确逃课是谁的职责,沉迷网络是谁的职责,以及我的人生观,解决同学中存在的实际问题,引导同学找准定位,学会学习。‎ ‎  3、网络使用应有度,科学合理才健康主题宣传活动 ‎  (1)时间:2020年5月21日 ‎  (2)地点:机械楼310‎ ‎  (3)形式:案例解读;主题签名。‎ ‎  对学风现状进行深入分析,查找当前学生中存在的不良学风表现,剖析成因,找准根源,提出应对性措施,努力克服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声,但是学风建设仍会继续并长期持续下去。在参加了学风建设活动之后,对自己今后如何正确的学习和选取就业都有了明确的计划。‎ ‎  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为校园的教育管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班群众之内的广大学生树立起勤奋学习,团结进步,健康向上的良好班风,校园的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。‎ ‎2020大学学风建设活动总结(2)‎ ‎  在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就务 必搞好班风、学风建设。班风、学风不仅仅是班级学生的整体风貌和风气,更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风,有助于弘扬正气,构成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的优质摇篮。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争,推动班内同学上进。因此,我把塑造良好班风、学风,作为班主任工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设:‎ ‎  一、制定切实可行的班规、班约,让每个同学都成为班风建设的主人。‎ ‎  没有规矩,不成方圆。、木直中绳,车柔以为轮。在一个班群众中,没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的规矩又是什么呢就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的,所以我要求学生遵守校园制定的《学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款,同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性,而且在制订过程中务必体现民主化,实施的方法又务必恰当,才能更有利于构成礼貌的班风、学风。因此我在制订班纪班规的时候,要求每位同学提三至五条推荐,然后与班干部研究讨论出相应的奖惩措施,归纳整理后再在全班公示,对于有异义的便进行合理修改,公示之后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识,我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志,记录每一天班级的各种状况:如纪律、卫生状况、好人好事及对班级管理的意见和推荐等,这些状况也一并上墙公布,让同学 了解自己一周以来自己的表现,知彼知己,百战不殆。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。透过制定规章制度,并时时加以检查、督促,使学生有规可循,有章可依。为良好的班风、学风的构成带给了有力保障。‎ ‎  二、培养管理骨干,发挥班干部的带头作用。‎ ‎  俗语云:聚沙成塔,集腋成裘。、众人拾柴火焰高。班主任工作不是由自己一个人就能做好的,而就应紧紧依靠群众的力量才能做得更完善。我深深的认识到:要想管理好班级就必须要建立并健全一支强有力的班干部队伍,才能更有利于各项工作的开展,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一方面要思考个人乐意干,有必须的潜力,另一方面要使同学们信任,有号召力。因此,在选取班干部时,我透过各种群众活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。在选用班干部时,我还我选用一小部分不必须是学习成绩好的,但却有较强的组织、管理潜力或某一方面的特长便行,进而到达人尽其才之功效,这样的班委既是班群众充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团。班干部一经选取出来,就要放手使用和锻炼。要信任他们,支持他们的工作,维护他们的威信;要帮忙他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们透过实际工作的锻炼增长才干,提高工作潜力和水平。还要时常对他们进行教育,教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同 学,平等待人,懂得只有和同学打成一片,才有资格代表同学,才能 ‎  获得同学的拥戴。‎ ‎  实践证明,这不愧是一种行之有效的好方法。几年来,我所选拔和培养的班干部队伍,都能尽心尽职地做好各项工作,班级很少出现违法犯罪的人和事,在校园的各项活动中取得了较好的成绩。所以说,建立并健全强有力的领导班子,是建立良好的班风、学风的前提条件。‎ ‎  三、重视班主任在班风建设中起到的重要作用,促进良好班风的构成。‎ ‎  在多年的德育工作中,我深深感到,要搞好班风建设,班主任的工作作风起到十分重要的作用。因此,在加强班风建设中,我一贯采用勤、严、细的工作作风来加强对学生的管理。勤,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转,和学生多接触,师生间渐渐就会产生浓厚的亲情,嘴勤就是要班主任和不同对象聊天:第一种对象是学生,利用各种机会和他们闲聊,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。第二种对象是科任老师,从各科老师那里,了解学生方方面面的状况,掌握学生的新变化,听取各科老师的意见和推荐,探讨育人的方略,成教育合力,第三种对象是学生家长,透过家访和接待来访,了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮忙学生进步的最有效途径。严,就 是在课堂上、原则问题上严格要求学生。但也应做到严而有度,严而可亲。在课堂上严格要求,在课外,又与他们打成一片,与他们一齐谈人生、谈理想、谈生活,成为他们的知心朋友,并应做到处事公平、公正。‎ 如在本期期中考试后,针对个别班干部在学习、工作中,不但不用心起模范带头作用,反而随波逐流的现象,对他们进行说服教育,使他们认识到自己的错误,改变了不良的行为习惯,从而使其他同学也受到了教育,更深刻地认识到王子犯法与庶民同罪的道理。细,就是在工作中认真细致,把工作落到实处,做到兼听则明,偏信则暗。凡事都应透过充分的调查了解,才得出结论,决不随意批评学生。学期初,有同学反映王某上课无精打采,有缺课的现象。当明白这一状况后,自己不是立刻批评她,而是找她谈心,问她近来的工作、学习、生活等状况,再谈及她的上课表现。之后,她才说出是由于自己患了肾结石而带来的结果,自己则规劝她应及早治疗并与其家长取得联系,从而解决了这一问题。这件事,如果自己一开始便批评她,可能将挫伤她的自尊心,反而会使她产生抵触情绪,继而影响到她今后的学习。春风化雨应有时,耐心细致的工作作风也确实给自己的工作带来了不少的好处。‎ ‎2020大学学风建设活动总结(3)‎ ‎  对一所大学来说,一个班级的学风影响着院系的学风,同时又进一步影响着校园的学风。对我们学生来说,学风是指我们在必须的人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风能够保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还能够使学生养成许多良好的终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础。‎ ‎  作为校园最基本的单位--班级,其班风直接影响着校园的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它能够使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。发生在身边的许多事情,有些虽小得不值一提,可它的影响却那么地让人深思。有人或因情绪不好,对他人随口骂一句,而被骂的人不甘心随口还一句,时间一长,脏话说得也方便了,久而久之,落得个说了脏话也没不良感觉,脏话不离口,这也能够想象他以后对周围环境的影响了。而良好习惯的养成也是潜移默化的。在宿舍一开始注意宿舍卫生,谁也不随便扔垃圾,这也是个人习惯中微不足道的一个小环节,可这就能够使得一个同学在教室不乱扔垃圾,在餐厅注意卫生,在校园内同样能够无意中做出让人值得借鉴的行为。更不用说在校外还有以后的工作环境中的表现了。所以说良好的个人习惯能够造就众多礼貌现象。宿舍礼貌了,最受直接影响的是班级,毕竟班级内同学接触的最多。‎ ‎  学风中最重要的也是学习的风气。作为学生最重要的是学习,上大学的最直接的目的是为了进一步深造。为了在学生中构成竞争机制,校园也设立了包括高额奖学金在内的奖学金制度,这从必须程度上提高了同学们的学习用心性。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力,也就会使个别落后的同学有危机感,从而带动落后的同学共同前进。两手都要抓,两手都要硬,这一政策在校园中更应贯彻执行。因为校园肩负着为祖国培养优秀人才的重任。校园要从多方面调动学生的用心性,为学生发展带给方便。在班级中,能够使少部分同学先得以提高,从而带动大部分学生的综合潜力提高,最终到达全班同学都有较大的发展,真正实现自己的大学梦。班风的建设状况是校园学风建设的直接体现。良好学风的构成还有赖于班级中每位同学的共同努力。‎ ‎  经过我们的工作,目前全班的学风建设取得了必须的成绩,自学风活动开展以来,上课出勤率有明显提高,全班构成了一种团结奋进,争先创优的良好风气。‎ ‎  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为校园的教育管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班群众之内的广大学生树立起勤奋学习,团结进步,健康向上的良好班风,校园的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。‎
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