班主任个人年度工作总结范文

班主任个人年度工作总结范文

【导语】人贵有自知之明，年度总结并不是要总结得形势一片大 好，必须认真客观地分析在工作中的失误和存在的问题。通过分析问 题，查找原因，认识不足，不断改进和提高，实现工作质量的持续提 高。来反思自己为什么没有进步。以下是 XX 整理的相关资料，希望帮 助到您。 篇一 本人在本年度的教育教学工作中，不怕困难，敢于创新,取得了一 定的成绩,现小结如下： 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治 学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人， 为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精 神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务， 并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积 极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学 理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加浙江大学大专自考学习， 尽力做到学以致用，并于今年顺利毕业。积极参加教研活动，并能做 到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索， 大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上 课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采 取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握"读"的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 5、继续将"愉快教育"和"情景教学"模式深入课堂，是学生真正喜 欢语文，学好语文。6、鼓励学生多读多写，进一步强化作文教学，全 面提高学生读写能力。 三、班主任工作 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工 作，上半年在不安排副班主任的不利条件下，也能高标准地完成学校 布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了"爱"和"严"，具体 表现在： 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 4、采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。 5、创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。 6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。 四、工作成绩 个人： 1、第四届"中国少年作家杯"全国征文大赛优秀辅导奖。 2、"我的一天"征文优秀辅导奖。3、全国中小学生课外作文创作 笔会大赛指导奖。 学生： 1、辅导学生习作在市级以上发表共计 30 余篇。 2、辅导学生习作在市级以上获奖共计 50 余人次。 五、努力方向 1、充分发挥骨干教师的带头作用，进一步全面提高自身素质能力。 2、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发 表率。 3、积极认真地开展家访工作，想办法解决特殊学生的逃学旷课难 题。 4、努力学习先进的教学手段，搞好个人主页建设的学习准备阶段 工作。 5、利用业余时间继续参加业务进修，顺利通过成人高考 篇二 ?五年三班 37 人，男生 18 人，女生 19 人。这个班级是我四年级 接过来的，我是第四个班主任了，这个班的学生大多数好动调皮，是 一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为他们的活泼好动，注 定他们不会那么“安分守矩”。所以在刚接手时我就觉得挺头疼的。以 下总结我在这以你那当班主任的一些做法，与同行们分享。 ?一、“爱”字当头 ?心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩子 犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子们的 认可，老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，使他们 更加健康地成长。 二、以“身”作则 要求学生做到的，老师必须做到，讲到哪，做到哪，不能说了不 算，说了不做，老师做到尊敬学生，学生才会尊敬老师，老师欣赏学 生，学生才会欣赏老师，用自身的品质和知识去吸引学生，而不是教 条的让学生去接受老师，让师生之间形成一种和谐的平等的教学氛围。 ?三、“奖状”行动： ?为了形成良好的班风、学风，我采取了“红花换奖状”的行动。 学生认真值日，我就奖给他一朵大红花，一些同学早读特别认真时， 我就奖给他一朵大红花；某个同学做了一件好事，我就奖给他一朵大 红花……只要学生在行为规范方面表现好的时候,我就用大红花作为 奖励。我还规定，只要大红花积累到一定的数量，就可以换一张奖状 贴在自己房间里，复印一张贴在班级里，以此激励学生养成良好的行 为规范。 为了鼓励学生更加认真学习，形成良好的学习风气。我采取这样 的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，我就 会在学生的作业本上盖上一朵小红花，五朵小红花就可以换一朵大红 花，换得的大红花可以与平时表现好所获得的大红花加在一起积累， 积累到一定数量同样可以换奖状。 同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫生 工作等，我会罚他一朵大红花，把大红花先暂时放在老师这里，等表 现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”，“奖”是为了激励孩子不断 积极进取，养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生 不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后，一直烦扰我的卫生工 作得到了大大地改善，学生的作业更工整了，学习风气也渐渐好转了。