2020八年级年级组工作计划例文

2020八年级年级组工作计划例文

　　【篇一】2020八年级年级组工作计划例文　　在八年级下学期这个学期，我们要争取一定幅度的提高学生的英语各方面能力，为初三中考打下坚实的基础。　　指导思想：　　以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。　　整体目标：　　1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。　　2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。　　3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在历“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现学校制定的目标。　　具体目标：　　1、继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。　　2、学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。　　3、巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。　　下面将八年级年级下一阶段的具体措施做简单呈现。　　1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。　　2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。　　3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。　　4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。　　5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好语音教室，做好听力训练计划，上好语音课。　　6、朗读背诵：继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，继续培养学生复述课文的能力。　　7、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。　　8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。 　　9、响应学校号召，带领全组教师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高教师业务素质。　　总之，我们本学期取得一个更加优异的成绩，保持良好的教学方法和习惯，力争上游，不断前进。　　【篇二】2020八年级年级组工作计划例文　　一、回顾及现状分析　　学生：八年级现有2个教学班，54名学生。优生比例太小，通过上学期几次考试测试后，发现部分学生文化基础较为薄弱，学习习惯、行为习惯尚待养成。在学校班子的正确领导下，全体班主任与科任教师的共同努力，本年级呈现较好的发展势头。两极分化较严重，认真学习的学习非常好，行为表现也很棒；学习不认真的成绩差距较大，还有不学习混日子的，绝大多数行为表现较好，正常的教学秩序可以维持。　　教师：八年级组现有教师5人：徐祥永、滕晓峰、董丽娜、高雪松、闫峰，无论是班主任还是科任教师，都有丰富的教学经验，工作上都兢兢业业，认真负责，电子办公达到100%。高雪松、滕晓峰身体不好，经常带病坚持工作，董丽娜孩子小，家庭负担重，想方设法完成数学任务。徐祥永班主任工作和数学教学工作都很出色。闫峰年龄大，身体也不是很好，总是克服困难坚持上班，分担没能上班的同志工作。八年级全体老师的共同努力下，校领导的关怀下，08年出色的完成教育教学工作。　　不足：上学期八年级学科配备不齐，有些学科不能正常上课，班级自习多，班主任工作压力大。这对学生的全面发展及学生能力的培养很不力，同时也抑制了学生的学习兴趣；这种情况应尽快改善。　　二、指导思想　　围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。贡献学校业绩，造福望海学生。　　三、工作目标　　加强行为规范教育，培养学生优良习惯　　优化课堂教学结构，提高课堂教学质量　　参加学科兴趣活动，促使学生全面发展　　四、工作措施　　（一）坚定贯彻学校规章制度，完善管理细节、紧抓基础学科建设、提高工作标准效率。　　认真执行学校的各项规章制度。在执行时尽量做到理解、信任，达成共识，坚定不移地落实。首先常抓不懈的是学习、落实学校常规教学管理，明确目标、要求，结合班级情况、学科情况制定有针对性的计划方案，年级在组织检查、反馈、整改等工作环节中，要完善管理细节，确保及时、准确地了解工作进展状况，有效地对症下药。　　(二)教师管理与学生自我管理结合，促使良好行为习惯养成。　　1、班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。大力加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过开展多种活动，创设良好的育人环境，从衣、食、住、行到早、中、晚及课间的活动，严格按照《中学生日常行为规范》和《中学生守则》进行要求、管理。　　在学生学习的过程中，我们既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。教学中认真落实抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大，狠抓一个“实”字，将学校的各项制度认真加以实施，深入细致地做好学生的思想工作，狠抓独立作业，切实提质减负增效，激励学生在校做合格+特长+全面的好学生，在家做勤俭+孝敬+感恩的好孩子，在外做明礼+诚实+责任的好公民。　　“学校无小事，事事有教育；老师才小节，处处是楷模。” 我们八年级组的所有老师，在注重培养学生良好行为习惯和学习习惯的同时，还要经常性地对学生进行心理健康教育和劳动教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。有针对性地上好专题班会，做到主题明确，既有教育性、知识性又有趣味性。　　2、开展午间活动和每日积累，进行传统文化和传统道德教育，开展良好的礼仪、纪律、卫生、锻炼习惯培养为每一个学生的幸福成长负责。　　3、充分用好班会，确定鲜明的班会主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。特别要加强学生的行为习惯，学习习惯等基础文明养成教育，方式应多样，最终形成充满活力、积极向上、文明健康的班集体。　　4、班主任首先要起到率先垂范的作用，用自己的人格魅力感召学生，用自己的爱和亲和力凝聚学生，用高度责任来关注一切学生，教室内的文化建设，班级制度，班干部的作用的发挥，加强通过多种渠道与家长进行沟通交流，通过家校合力，来对学生进行良好的教育。　　5、继续完善“阳光少年”的评选过程。在学生中形成“崇美扬善”的良好氛围。同时继续推行“设岗育人”的活动。　　6、强化学生干部的职责。让年级组真正掌握学生动态，弥补在老师不知情的情况下出现大的问题。力争变教师对学生的管理为学生对学生的管理，变学生对学生的管理为学生的自我管理，自我约束。真正的防患于未然，把不良行为消灭在萌芽状态。　　（三）强化过程管理，不断提高教育教学质量。　　1、认真执行《教师量化考核方案》，加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,谱写八年级工作的新篇章　　2、以班主任为核心实现班级质量目标。　　以往的关注分数的高低变成了注重学科的平衡发展.年级组将质量目标分解到班级，各班要结合上学期期末考试的成绩将有关指标落实到具体学科。在班主任的统筹协调下，各学科要采取相应措施培尖补差。年级组将利用班主任会、年级组教师会加强班与班之间的互动与交流，并加大对弱班级的跟踪指导，强化管理的力度，做到平衡发展，不让一个班级掉队。　　3、向课堂教学要效率。　　把握好课堂教学的主阵地，向课堂40分钟要效率，各位教师要正确认识并积极投身到课堂教学改革中去，不断改进自己的教学方法，锤炼自己的教学艺术，作业精挑细选，注重辅导，提优补差。从而提高课堂教学效率。　　4、借鉴洋思、杜郎口经验，开展先学后教、当堂训练、针对实际、精讲精练，学习运用先进理念开展教学工作的作用　　5、提高校园网的使用率，以服务教育教学为根本，加强教师的应用培训，充分利用信息资源，有效提高教学效率。　　6、严抓考风考纪，以端正学风，考后做好认真分析，及时查漏补缺，认真总结学习中的得与失，做好考后的补考工作。　　7、配合教务处做好教学常规检查、教学指导工作和学生评教工作。　　（四）开展年级特色活动，丰富师生生活。　　1、年级组大力支持各科开展各项活动，尤其是体音美开展形式多样的活动，努力为学生创造一个和谐愉悦的学习、生活环境。　　2、利用我国传统节日对学生进行感恩、理想、前途、青春、做人的教育，提高学生的思想道德水平。　　3、不定期地召开班主任会和全体教师会，团结协作，共同努力，多沟通、多交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作氛围。　　五、学期行事 　　二月份　　1、制定各类计划、备三课时课　　2、检查计划、教案、课件　　3、教师建立邮箱和电子办公工作平台。　　三月份　　1、安全教育　　2、检查教案,学生作业　　3、任课教师上一节学习洋思、杜郎口经验研究课　　4、学生守纪律、正学风树形象演讲赛.　　5、学生语文知识竞赛　　四月份　　1、养成教育　　2、为烈士扫墓　　3、学生英语知识竞赛　　4、检查教案,学生作业、　　5、法制教育讲座　　五月份　　1、五四文艺汇演　　2、期中考试终结分析会　　3、学生家长会　　4、检查教案,学生作业　　5、拔河比赛。　　6、数学知识竞赛　　六月份　　1、安全教育　　2、检查教案,学生作业　　3、期末工作研究会　　4、物理知识竞赛　　七月份　　1、期末考试　　2、学期工作总结　　3、发放通知书　　【篇三】2020八年级年级组工作计划例文　　一、指导思想　　为更好落实学校以年级为单位管理模式，结合我校八年级实际情况，坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”。为提高教育教学质量而努力，特拟定一下年级德育工作计划。　　二、工作目标　　1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者；　　着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质；　　深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育；　　搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化； 　　坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。　　2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。　　三、工作重点　　1、根据学校团改革方案，以党带团为思路方针，充分发挥党员老师带动团员学生的作用，进而提高学生的爱国主义精神。　　2、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。　　3、抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度。　　4、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。　　5、加强班级文化建设。学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。　　6、认真做好心理健康教育。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。　　7、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。7、利用家长优质的人才资源为学校提供服务。构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取教育效果。　　8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《广南县珠琳镇初级中学校学生管理手册》，按学校德育处拟定开展的工作组织各班按时召开《学生行为习惯的养成暨安全》、《反邪教》《禁毒防艾》、《感恩教育》、《道德讲堂》、《安全》等的主题班会以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学，组织开展“安全应急演练”活动。　　9、加强班级安全工作，大力做好学生宿舍管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。　　四、工作措施　　1、加强学习，提高德育管理水平。在年级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。　　2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；　　学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。　　3、加强德育常规管理工作。抓好学生日常行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；　　对住宿生的管理，做到服务、管理、育人； 　　注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。　　4、创设年级管理特色。在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。　　5、加强心理健康教育。开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作。　　6、加强法制、安全教育。开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。　　7、进一步做好“特困生”、“留守儿童”的帮扶工作。