2021年国培研修个人工作计划3篇

2021年国培研修个人工作计划3篇

2021 年国培研修个人工作计划 3 篇 【篇一】2021 年国培研修个人工作计划 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方 向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。 3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业 发展能力。 三、研修方式及内容 1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢 嚼。 2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。 计划读书书目：《教育的理想与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给 教师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。 3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次利用网络资源，搜索 名家上课视频或获奖教师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的 课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。 4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好 的教育方法，提高教育教学能力。我曾经在“国培学习”作业中写到：写教育日 志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可以 分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再 一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美 的自己。 5、每学期听课不低于 20 次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教， 希望能从一个角度观课，一个主题观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之， 其不善者而改之，不断纠正自己的一些毛病。 6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老师学习良好的教育教 学方法。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背 景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新 自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要 有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。 希望能得到导师的指导，助我成长! 【篇二】2021 年国培研修个人工作计划 对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论 知识和教学素养。为了更好地学习，我以本期国培研修班的研修计划为依据，制 定个人研修计划如下： 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能 力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学物理课程与教学改革 的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展探究式教学、开放式教学、课堂管理 等方面的改革，以期提高学生的物理素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学 水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题， 并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式， 努力探求适合学生的教学方法，提高自身的物理素养。 4、积极参与各种研讨自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知 识，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸 取精华，提高自身素养。 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高 自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记， 写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论 和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的 基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 【篇三】2021 年国培研修个人工作计划 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握 CamtasiaStudio8.5 汉化 版的使用技巧，为录制微课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚 守乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理，教学难点 的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修 与专业发展。 5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。 研修主题 1.微课制作方法与技巧。 2.师德与教师心理调适。 3.初中化学学案设计在“和合 335”教学模式中的应用。 4.教师校本研修的途径和专业发展。 实施步骤 1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定“20xx 年国培整 合培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。 2.利用“国培计划(20xx-20xx)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平 台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的 通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖和回帖，表达自己的观点， 在探讨中提高自己的化学素养。 4.利用全国中小学教师继续教育网搭建的学科专家在线答疑平台，与在线专 家互动，解决教学实践中遇到的困惑。 5.理论与实践相联，不断在教学中践行，展示自己学习成果。 预期研修成果 通过本次“国培”的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网+的时代背 景下，把现代信息技术与我校提炼的“和合 335”高效课堂模式相结合，尝试性 利用“微课”替代复习课中“知识梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有 利于以后用事先录制的“微课”，解决教师在参加各类培训或者请假情况下，找 不到教师代课的难题。