2020高中教师年度个人工作总结模板

2020高中教师年度个人工作总结模板

2020 高中教师年度个人工作总结模板 2020 高中教师年度个人总结 1 本学期，我担任高一·四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是 科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取 得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教 重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、 无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名， 我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以 自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、 耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任， 这是我做好班级管理工作的基础。 1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即__年年 8 月 12 日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话： 在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿， 也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高， 以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的 的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的 动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到 学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现 班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班 后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不 隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快 从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做 好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形 式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我 校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习 环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自 习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为 形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准 时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强 化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。 3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这 样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后 我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考 试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的 教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计 108 人次。 4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这 些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的 成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正 确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生 活。 5、开展好各项活动，并取了一些成绩 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训 中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，四班取得了“优秀作训班” 的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展 示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在 高一实验班的第一次月考中，四班在三个 b 班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同 学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居 b 班之首，并比 同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班 同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力 支持。 6、存在的不足和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的 配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解 还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后 我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精 心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满 意! 2020 高中教师年度个人总结 2 本学期，由我担任高 201_级 20 班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下， 在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足 的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深入了解学生，加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解 学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为 认真的了解。通过谈心，使 20 班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的 基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的 各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选 拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早 发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习 上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。 一学期以来，班级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵 地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主 题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学 生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课， 在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近 20 篇，通过周记发现 了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。 另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份 之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。 三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生 的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题， 及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试 之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明 显的提高。 四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进 行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生 交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习 要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进 行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话， 大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备 战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提 前进入高考一轮复习。 五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组 织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚 人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。 六、加强与学生家长的沟通与交流。 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小 型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪 律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长 了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与 良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理 工作感到满意。 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分 注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵 法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中， 收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行 文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班 级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规， 努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然， 我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、 发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只 要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。 2020 高中教师年度个人总结 3 本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思 想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一 组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个 学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与 遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分 重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度， 力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的 要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这 种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次， 深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚 持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。 经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、 成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正 气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们 的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心 信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否 定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。 在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己， 树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动， 让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动， 有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等 等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室 布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号： 千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用 黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方 面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。 其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和 奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 三、建立学生成绩流动档案 为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两 部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前 三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人; 一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束 后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进 退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单 独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。 四、培养学生良好的考试习惯，用好考试 细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试 能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会 做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强 调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量 多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试 习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。 高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生 查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任 的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹 和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考 试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后 指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成 绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之 间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学 生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越 考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的 努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。 五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康 事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问 题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高 考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的 远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态 失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化， 心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时 期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气 氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其 正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。 六、加强与任课教师、家长的沟通合作 对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与 任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成 绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任 课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。 教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的 家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和 心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是 在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无 所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了 227 班家长会，与家长共同分析学生的情况， 并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。 总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全 意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍 穹中展翅翱翔。 2020 高中教师年度个人总结 4 在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下， 我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、 引导和管理方面我主要做了如下的工作： 一、努力抓好学生的思想教育工作。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理， 道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一 周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相 应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想 教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。 二、培养班干部组织，让学生“自治”。要管好一个班级，许多工作还得由学生来干，我所 遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养 班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来 完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的 活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自 我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且 对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年 的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我 想方设法来促进学生学习： 1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常 抓不懈并要求他们时常自我反省，反思近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的 不足，以期不断进步。 2、加强与科任教师的交流，配合各科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条 绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作， 共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争 着抢时间的现象。 3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学 生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取 得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了 一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始 培养适合自己的学习方法。 4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生 向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生， 及时地进行奖励。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们 进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于 学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础 上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我 有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。 6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子 进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求 他们家长共同教育管理好孩子。 7、抓好学生的考前教育，特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现，要 求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果，坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没 有一起学生违规违纪行为，达到了诚信教育的目的。 四、“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学 多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的 知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生 学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断 完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不 足。对于一名在新的环境中的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断 提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。 2020 高中教师年度个人总结 5 高三年级班主任工作，不仅教学任务重，班主任工作责任心也很强，在关注学生学科成绩的 同时，更重要的是要做深入细致的做好思想工作，以确保 60 个学生以健康、稳定的心理， 积极紧张的学习情绪做好复习。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、加强班级管理，培养优秀的班集体。 高三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，同时，面临毕业、升学等实际问题，随着 课堂和知识的复杂程度的力重，极容易产生两极分化，有的学生甚至感到迷惘，对前途失去 信心。因此，在这第二学期和根据本班学生的实际情况，班主任要做学生的思想工作显得更 加复杂和重要。一方面要加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导 学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质， 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性活动，例如，学习经验交流会、 意志教育如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形 成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班、多鼓励，经常单独和学生 进行思想交流。经过前半学期的辛勤工作，鼓舞了学生的士气，班级管理工作也向着健康的 方向发展。 二、抓尖子，督差生，调动学生积极性 为了高考能考出好成绩，我作为班主任工作，首要任务就是调动班级学习积极性，形成刻苦 学习争先恐后的学风，全面提高全班学生成绩。另一方面，我采取了常规的抓好两头带中间 的办法，以个别谈话的形式，做好尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们要明确目 标，确定方案，突破弱点，保持优势。对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查。发现问题及 时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩进行个案分析，帮助学生建立自 信，树立信心，发现弱点，分析原因，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学生成绩 保持上升趋势。 三、密切科任教师间的关系，发挥好纽带作用 我班的任课教师从教学经验上看是比较丰富的，但能否真正的团结和调动这些教师的教学备 考积极性，并形成一股合力，作为班主任怎样去协调教师之间的关系显得尤为重要。为此， 我尊重他们的地位，倾听他们的意见，同时又把他们当作班级主人，视为自己的良伴、知已。 凡事都主动地同科任教师商量，采纳他们的意见。同时，也教育学生要懂礼貌，尊重老师的 劳动，感谢老师的付出。树立老师的威信，增进师生情谊。 四、加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧 我们经常对学生说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。 随着高考的临近，学生的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出，这个时期，学生容易 产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大， 如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。 这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐 音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。 反思了自己一年的工作，我还有很多做得不足的地方，同行们很多宝贵的经验值得我去学习。 一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又 要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上 一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班 主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当优秀教师的路还很长，尤其是 优秀班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人， 可谓任重道远。 四、班风，学风方面 在两学年工作和实践的基础上，通过全班同学的讨论，结合对本专业的特点，我们制定了班 级的发展目标和指导思想：一个中心，两个基本点，三个学会。即：一切以学习为中心，以 卫生强化和严格纪律管理为基本点，学会做人，学会做事，学会学习，的班级核心理念。 (一)、学风建设 1、强化考勤制度管理，坚持所有请假必须班主任亲自批假，家长电话联系的原则。进行定 期对所批假条回收检查，坚持请假时间和课堂教学时间尽量分开。一学期统计下来请假 32 人次其中事假 10 人次，病假 22 人次，缺席 0 课时，迟到 27 人次。并将每日考勤情况通过 班级日考核表送交班主任，主管班委签名。 2、强化学风建设，始终坚持周一到周四每晚 6：30 进教室进行一科目的晚读，对个科背诵 情况亲自过问，对不背诵和背诵慢的同学进行思想教育和方法指导。每周星期天晚上各科代 表汇报各科晚背情况。 3、加强对各科作业完成情况的监控，各科作业完成情况当天检查，并将检查结果通过班级 日考核表以当天第三节晚自习下报送班主任。 4、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的 工作，稳定教学次序，圆满的完成教学任务。 (二)、班风方面 1、强化班委队伍的建设。坚持每周一次班委会，每月一次班委扩大会，进行经验交流和方 法总结，坚持走先改变班委，在有班委改变同学的道路。应用兵教兵，兵练兵的管理模式。 树立班委的公仆意识，服务意识和主人公意识。 2、三操管理：充分发挥体育委员的潜力和才能。以体育委员为主要负责，全班同学监督， 对三操考勤和质量进行监控。对每天的三操情况通过班级日考核表每天报送班主任一次。本 学期三操缺席 2 人次，迟到 5 人次。三操纪律有了明显的改善，早操讲话同学明显减少，三 操质量明显提高。 3、卫生方面;坚持学校的一日三扫制度，每扫必检原则，由劳动委员，副班长，宿舍长组成 每扫必检小组，对每天三扫情况进行考核，统计，并通过班级日考核表每日上报班主任。使 得我班卫生工作较高一有所好转。 4、团支部工作：本学期我班团支部积极配合学校团委工作，完成团费的收缴工作和市团委 组织的爱我昆明，美在春城活动和校团委下达一切任务。积极完成学校布置的各期黑板报， 手抄报，共刊出黑板报 8 次，创办学习园地一次，总体质量较好。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精 力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使 有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作 却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。