教导处范文之教师年段岗位考核实施方案

教导处范文之教师年段岗位考核实施方案

教导处范文之教师年段岗位考核实施方案 ‎ 为了切搞好素质教育，进一步调动全体教职师工作积极性，全面提高我校教学质量。根据三教知[2007]第28号文件精神，结合我校教育教学工作实际，特制定本方案。‎ 一、考核领导小组 组长：王永贵 副组长：赖立新 于绍全 成员：王太福 李开兴  刘刚  龙文中  余江荣 ‎       李进奇 黄金  李军成  左秀蓉  李奇勇 ‎ ‎      尹兴平 李学明  李斌  李方明 二、考核等级及名额分配 考核等级分为优、良、中、差等，“优秀”等级为学科教师的30%，其余等级按实事求是的原则确定。“优秀”等级的名额数，将按年级和学科教师人数的相应比例确定。学校“优秀”等级总数－－人，音乐、美术、体育、信息技术教师共－－人，按优秀不超过20%，应为－－人。其余学科教师“优秀”等级数为－－人。初三＿＿人×50%=＿人，初二＿＿人×25%=＿人，七年级＿人×25%=＿人 三、考核内容及分值 考核内容包括：教师师德占10%；教学过程占15%；继续教育占5%；教学成绩占70%。‎ 教师师德考核10%。‎ ‎（一）考核细则 ‎1.坚持四项基本原则。不制造和散布有损党和国家及领导人形象的谣言，小道消息；不传看黄、赌、  毒等违禁宣传品。‎ ‎2.严格执行课程计划。无随意增减教学内容；随意增添、删减、挤占课程，只排不上现象；无不完成所教学科教学任务的现象。‎ ‎3.认真执行教学常规，无不备课上课，拖堂压堂现象；无布置大量重复性、机械性的抄写作业现象；无用增加作业量惩罚学生的现象。‎ ‎4.严格执行学校纪律制度。坚持集体坐班制办公；无违反学校纪律制度现象；无迟到和无故缺席现象；无将学生叫入寝室做事和接受教育现象；考试、考核无弄虚作假现象；教学时间内无从事第二职业和参与娱乐现象。‎ ‎5.热爱学生。不歧视残疾、弱智和后进学生；不讽刺挖苦、侮辱学生；不体罚和变体罚学生；学生无故缺课、无听之任之现象；对违纪学生教育不用罚作业、罚劳动、罚款等现象。‎ ‎6.尊重家长。每期遍访所教班级所有学生家长一次以上；不训斥、指责家长；无诱使家长体罚和变相体罚学生现象；无强令学生家长批改作业现象。‎ ‎7.廉洁从教。无向学生及家长推销商品现象；无要求或暗示学生及家长送钱物现象；无接受家长宴请现象；无要求学生及家长为自己办私事现象。‎ ‎8.文明执教。不说脏话、粗话；校园内不穿背心、短裤、拖鞋；教学区内，女教师不得披肩长发，不得浓妆艳抹，着奇装异服，带耳环，首饰，不得穿高跟鞋出入课堂；男教师不得在教学区内抽烟，随地吐痰。所有教师均不得坐着上课和上课时间使用传呼机、手机等通讯工具。‎ ‎9.遵守社会公德、不酗酒，不参与赌博，封建迷信活动；不做有损集体荣誉、教师荣誉和妨碍他人的事。‎ ‎（二）一票否决。有下列行为之一的，师德考核直接记0分。‎ ‎1.体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；‎ ‎2.所任教班级学生发生严重违法犯罪的；‎ ‎3.所任教班级学生发生严重安全事故的；‎ ‎4.教师本人违法犯罪的；‎ ‎5.故意不完成教学任务的；‎ ‎6.考试、考核弄虚作假的；‎ ‎（三）考核办法：‎ ‎1.考核分为“优、良、中、差”等级，各等级的分值为10分，8分，5分，4分及以下。‎ ‎2.“优秀”人数不超过40%。‎ ‎3.凡学校通报不能评优秀的教师不能评“优秀”等级。‎ ‎4.依据学月师德考核分值和结论（60%）‎ ‎5.考核组成员依据考核细则进行民评打分（40%）‎ 教学过程考核（15%）‎ ‎1.严格按教学“三·六”常规评价量化表，得出每月考核的结果，再算出本学年考核成绩。‎ ‎2.考核等级分为优、良、中、差等。‎ ‎3.给分办法：考核后，先评出等级向全校教师公布，然后给分，各等级的分值为：优：15分；良：12分；中：10分；差：8分及以下。‎ ‎4.‘优秀’人数不超过40%。‎ 继续教育考核（5%）‎ 继续教育培训达到规定要求给2.5分，有教改项目、教改成果、论文获县以上奖励或县以上交流给1.5分；上学校及县级优质课、教改公开课、示范课等可分别给0.5—1分。‎ 教学成绩考核（70%）（由教研室根据考试成绩统一考核）‎ 初中一、二年级以年段考试成绩为考核依据。初中三年级以毕业考试、高中招生考试的成绩为考核依据。‎ ‎（一）七、八年级 ‎1、考核指标及权重 学年巩固率  5分 市、县统考成绩 65分 ‎2、有关指标计算方法 学年巩固率：须达到98%，少一个百分点扣1分，扣完为止。‎ 市、县统考成绩：‎ 以教学班为单位，计算到教师人头 A1－20分，A2以上－15分，B以上－12分，C以上－8分，平均分－10分 各分数段人数百分比用市示范初中百分比统计。‎ 各分数段人数得分＝所得比率/所属学校中最高比率＊权重分 ‎（二）初中九年级 ‎1、考核指标及权重:‎ 毕业考试成绩：5分 高中招生考试成绩65分 ‎2、有关指标计算方法 毕业考试：‎ 三年巩固率达到基础教育股审定的95%，相关学科教师得2分，每下降1个百分点扣0.5分，扣完为止。‎ 毕业率应达到90%，达到标准给3分，每下降1个百分点扣0.5分，扣完为止。‎ 高中招生考试：‎ 进入统计人数应为毕业人数 各层次上线人数为县内高中招生最低录取线人数 各层次上线权重为：省重以上40分，综合高中25分。‎ 各层次上线率＝实际上线人数/应毕业人数＊100%‎ 各层次上线率得分＝所得上线率/所属学校中最高上线率＊权重分学科教师考核得分＝教师师德考核分＋教学过程考核分＋继续教育考核分＋教学成绩考核分。‎ λ＝年段岗位考核总得分/县年段岗位考核平均得分 若0.5≤λ＜0.8考核为基本合格，λ＜0.5考核结论为不合格。‎ 三、考核人员分工情况 ‎1.于绍全、李开兴、龙文中负责教师师德考核及有关奖励考核。‎ ‎2.赖立新、王太福负责教学过程考核、继续教育考核。‎ ‎3.余江荣、刘刚、李斌负责对艺体教师、微机教师考核。‎ ‎4.王太福、李进奇负责对七年级教师考核资料查阅、记录、校对、审定。‎ ‎5.李开兴、黄金负责对八年级教师考核资料查阅、记录、校对、审定。‎ ‎6.龙文中、李军成负责九年级教师考核资料查阅、记录、校对、审定。‎ 四、考核操作程序及时间安排 ‎1.7月5——7日，相关部门完成分项考核。‎ ‎2.7月8——9日，教导处将各类考核数据汇总 ‎3.7月10日，教导处将考核结果汇总上报县教研室 ‎4.7月——8月教研室进行教学成绩考核，得出每位教师等级标准。‎ ‎    5.8月30日前，学校确定获“优秀”等级人员，并上墙公示。‎ 五、有关事项及说明 ‎（一）奖励考核（此项分值用于学校评定“优秀”等级）‎ ‎1.承担活动课辅导的教师，每节奖考核分0.5分，凡考勤记载有迟到、缺席和无活动课教案的，无奖励分。‎ ‎2.承担县级及以上考试考务任务的教师，每天奖考核分1分，凡违反监考纪律和无故迟到、缺席者，该天无奖励分。‎ ‎3、担任片区联合教研组长，经考核后在总分中记2－3分，学科组成员记1－1.5分。‎ ‎（二）资料收交 ‎1.根据县考核文件精神，“凡有上课未带备课本者，考核作降等处理；有未备课上课，未按要求批改作业之一者，该项考核等级为差”。‎ ‎2.请全校教师在6月25日至26日，将有关教学资料（教室日志、点名册、教研记录、教学总结、论文、各年级学科课程实施总结、课题资料等交学校教导处。缺1项在总分内扣1分。‎ ‎3.请全校教师在6月29日前将县级及以上获奖论文、交流材料、县级及以上优质课、公开课、示范课的证书原件、复印件交学校教导处。‎ ‎4.初三年级组将毕业考试、高中招生考试的学生考号、原所在班级、班科教师情况于6月20日前报教导处，以便上报教研室。‎ ‎（三）有关事项：‎ ‎1.艺体、微机、写字课教师实行单独考核，其中师德考核，教学过程考核、继续教育考核与其他教师相同。其余部分的考核70%，由于校长、余主任制定具体方案，于近日上报学校考核领导小组。‎ ‎2.“优秀”等级人数，按当年中考上线率位次，每上升一个位次奖励1%的部分，根据实际情况，另外制定有关方案。（主要用于考虑毕业班教师和承担学校安排的弱差班且班级向好的方面变化大的班科教师）    ‎