学校质量月活动总结-质量月活动总结

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学校质量月活动总结-质量月活动总结

学校质量月活动总结 - 质量月活动总结 一、提高思想统一认识 在学校进行“教学质量月”活动的动员会后, 教研组负责人高度重视,首先组织全组老师开会 , 决定要有创造性地完成学校布置的各项任务,要将“教学质量月”的活动要求与学校的教学管理规范统一 起来,要将“课堂教学和教学评价”的主题落实到实处, 并召开了组长会议,要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成“教学质量 月”活动的任务。‎ 二、交流经验,共同提高。‎ 在“教学质量月”的活动中, 除了我们上研究课的教师精心准备之外,备课组也充分发挥了集体智慧,体现了团结合作的精神风貌, 每一次都能想办法调课,听课人数多,尽量每节课都评议和交流,达到了共同学习、共同研究和共同提高的目的。“教学质量月”活动 期间,“班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课”式的有序进行,这对教学规范管理是极大促进, 这对教师业务素质提高是极大推动。‎ 三、认真教学,勇于创新 如在教学上一味讲细、讲全,就难以达到共振之效果。因此,我在教学中注意恰当地给学生思维的时空,延迟判断,让学生思,让学生说,让学生做, 这是十分重要的。跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。每一节课,我都根据反馈的情况,做好课后反思、总结,‎ 写好课后得失谈。 还有对学生加强学法指导。 根据各自的具体情况帮助每个学习困难生完善学习方法, 养成良好的学习习惯, 使他们理解、配合教改实验,形成良好的学习理念,使他们既知道该做学习,又知 道怎样做能品尝到学习成绩提高的喜悦, 给他们“指点迷津”, 减少学习的盲目性。 具体做法是通过面谈、 面改作业、面改试卷进行指导, 进行学习方法,心得交流。‎
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