- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
音乐计划总结之小学音乐的教育反思
音乐计划总结之小学音乐的教育反思 小学音乐教育,是为了使小学生们,拥有自己的审美观,对美好事物的追求;为了实现这一目标,在音乐教学中,首先要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解,才能使学生自己主动的去培养审美观。 一、要积极引导学生,从而使学生不仅做到心灵受益,而且做到身体受益。因此在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养: 1、根据音乐教室现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,建立鼓乐队,这样一来,学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣,使得学生心灵美好得到了提升,身体对乐器的演奏能力也得到了提升。 2、通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,可建立舞蹈队,合唱团,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,释放学习压力,有利于其他课的学习。 二、用多种方法,努力提高学生对音乐学习的兴趣。 1、在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求,可以给学生示范钢琴演奏,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法,使学生在欣赏的同时,既开拓了视野,有提高审美能力,也可以通过对其他乐器的演奏,让学生对其产生兴趣。 2、在音乐理论知识的教学方面,为避免单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,联合国内国外不同的音乐文化,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习,通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符,这样一来,学生会比较容易掌握。 3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进一步了解和感受音乐,让学生对音乐的震撼,得到深刻的理解,从音乐中获得更多的知识跟认知。 4、课堂上,让学生上台演唱表演,培养他们的参与、竞争、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃,也会带起更多的学生,对音乐的渴望。查看更多