优秀班主任述职报告样本【三篇】

优秀班主任述职报告样本【三篇】

【导语】述职报告作为专业技术人员述职述廉的重要应 用文体,对人才的选拔、培养和使用中具有重要地位和作用， ---以下是 XX 为您提供的文章，欢迎阅读。 【篇一】 本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励 再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。 一、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样， 既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们 是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做 人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓 厚的感*彩的。例如每一天早到校巡视教室，先看看学生有没 有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否 适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。 总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。 学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为： 这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作， 其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小班干部决定 的。小班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用， 我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养 班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培 养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹， 帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指 点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、 潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给 全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养小组 之间团结协作的精神，要能够透过小组这个小群众建立正确、 健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群 众的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生 调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使 整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东 流，直接影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一 个 学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常 规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多 方面。训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结 合的方式进行（根据具体状况选取），务必使每个学生具有" 服从群众，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成习惯， 保证整个班群众随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班 风班貌。 四、善于做学困生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个 方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、学困生的转 化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个 期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。我首先深入调 查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋 友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他 们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同 时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他 们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天 起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。 无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长 检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们 没办法。 在本学期的班级工作中，我确实取得了一些成绩。但我 深深的明白，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支 持和帮忙，我必须会继续努力把工作做的更好！我汇报的结 束语是：“下定决心，拥有恒心，付出爱心，充满信心，留下 真心，处处用心，事事关心，还要痴心、踏心、净心、潜心、 倾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。” 【篇二】 本学期，本人担任初二（1）班的班主任工作。为了能够 在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总 结本学期工作如下： 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓 住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思 想上出现了极大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛” 时期，如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大，不 再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、 松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在 学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体 会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律 的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行 为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在 反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习 惯。尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳 定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心， 而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业 余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的 心态，用心的投身于班级的各种活动中。 其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同 各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科 学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状 况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨 论会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心 地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的 短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以 及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具 体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个 人竞争，也锻炼了学生的潜力。 第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生 的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先 进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 个性是在新学期开始，班级中出现了超多的学生上课前 迟到、响铃后吵闹的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠 正，让学生写出详细说明，给学生一个改过自省的机会，同 时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在 大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及 时关注这类问题，共同解决。 与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况， 共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班 级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家 长联系，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况， 到达共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级 管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主 任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放， 在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生 以自己活动的自由空间，用心提高学生的潜力。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民 主；学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还 有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关 心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继 续努力，争取更优异的成绩。 【篇三】 光阴似箭，日月如梭。一晃学期末就到了，回想当班主 任的这一学期的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多。我担 任本学院体育舞蹈系三班的班主任，我班是一个由 35 名学生 组成的群众，其中 5 人是进修生，4 人是大专预科生。我已经 和他们朝夕相处了一学期，本着诚心诚意对每位学生负责的 态度，较圆满的完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、 心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮忙学校开展 各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一主角 至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任务必 要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中， 我主要从下面几方面来着手： 一、思想工作是各项工作的根本 初中生、高中生正处于人生观、价值观、世界观构成时 期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法， 在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我务必及时了解 班级状况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学 生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态， 不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好 学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘 学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到 自己出色的一面。此刻的学生自尊心很强，判逆的情绪时时 产生，如果遇到问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适 得其反的效果。我经常反 思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等 的角度。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解， 可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好 学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。 二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用建设一个和 谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的 选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部 正是这种主角的演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与 学生之间具有桥梁的作用。因此，建设一支高素质的班级领 导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员，与学生是处 于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们 更容易沟通。 我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手， 在同学中有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面 比较懒散，经过一学期的了解和沟通，我相信只要我严格要 求，加强教育，她必须能够在班级中带好头。 三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通 我们学院的专业性质，决定了绝大部分的学生的文化底 子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，“身在曹营心在汉”， 一心只为专业拼。为了改变这种现状，一方面我从学生着手， 与他们多谈心，给他们讲道理;另一方面就是及时和各科任课 教师沟通，询问学生的学习 状况，及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就能 够及时掌握学生的学习状况，采取相应的措施。 四、规范管理、制度严明，组织好周末班会 经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。 与其他班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、 上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地 观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一 手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、 生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的 养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 每周周末组织学生开展常务班会，利用班会时间总结上 周全班的纪律和卫生状况，找出问题的症结，以便学生及时 改正。宣传安全教育，引导学生学生严格遵守学院的规章制 度，以及处理突发事件等等。并根据班级的状况开展相应的 主题班会，到达主题班会紧跟班级时事。 五、需要改善的地方 作为一个新班主任，，由于缺乏经验，在实际的班级管理 过程中出现了各种问题和突发事件，因此在下一学期我主要 从以下方面，进一步完善自己的工作： 1、定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足， 不断地 改善自己的工作方法，提高自己的工作潜力; 2、与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生 写一篇对 老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级 氛围； 3、多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验， 这样能够 做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集 思广益，寻找解决问题的方法和途径。