学前班主任工作计划范文

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学前班主任工作计划范文

学前班主任范文 1 一、加强幼儿习惯养成教育,促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何,直接关系到幼儿的 成长与发展。本期,我将结合本班的实际情况,以幼儿的发展为主,尊重幼儿的 主体地位,有针对性地加强幼儿的常规习惯养成,让激励带给孩子自信心和成功 感。 1、开展我上学前班主题活动,给予孩子足够的空间,让孩子尽情发挥,畅 所欲言,与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 2、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样,让孩子们在榜样 的作用下,不断审视、不断促进,逐步形成自我教育、自我管理。 3、创设丰收园,包括红旗、笑脸、红花等,本学期我将通过利用这些奖励 定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星,让家长与孩子都能 一目了然看到自己的不足与进步,让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶,奋 勇争先,让每个孩子的个性得到充分的张扬,营造出班级积极向上的班风班貌。 4、通过儿歌、故事、歌曲等,加强培养幼儿的自我保护意识,紧抓随机教 育,通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动,让幼儿与老师同步树立安全第一 的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴。 二、工作要点 1、安排班级活动。根据学校德育工作安排,引导幼儿开展各项实践活动。 活动之前要制定好计划,明确活动要求,组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情 趣的课内外活动。 2。营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点,努力营 造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 ( 1)制定班级公约、形成良好班风。 ( 2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 ( 3)让幼儿参与班级管理,培养幼儿的组织能力和责任心,使每个幼儿都 有成功的机会和成就感。 2、培养幼儿的参与意识,提供显示幼儿才华的机会,在潜移默化中逐渐形 成自理自治能力,体现幼儿的主体地位,发掘创新精神。 3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部, 同时要精心培养小干部。 第一,帮助小干部树立威信; 第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法; 第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用。 三、卫生保健工作 1、每天做好卫生检查工作,让幼儿养成讲卫生的好习惯,防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的 照顾。 四、安全与保健紧抓不懈 1、安全警钟长鸣,将安全教育渗透在一日活动之中,让幼儿树立安全第一 的思想,知道什么事可以做,什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围 内活动, 对幼儿的过激行为及时制止、 及时教育。 通过争当值日生、 争当小老师、 我长大了等活动,逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努 力,能创建出美好的平安班级。 2、本学期,我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿 的生活,努力确保每一位幼儿都能在校健康、快乐地成长。 五、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施; 2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实; 3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学 习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、经常联系学生家庭,定期进行家访,密切结合社会、家庭对学校进行三 结合教育。 总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力, 一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未 来打下坚定的基础! 学前班主任工作计划范文 2 一、教学目标及任务 1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整; 2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯; 3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力; 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力; 5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。 6、渗透思想教育。 7、学会 20 个简单的字。 二、教材分析 本册教材共有 32 篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、 月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、 小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、 飞呀飞、鲤鱼澡堂》 ;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁 和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》 ;需要写会的有 20 个简单的生字。 三、落实教学任务的措施 幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择 幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力 1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开 想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么, 围绕这些来培养幼儿思维的能力; 2、启发幼儿自己提出问题,解决问题; 3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动; 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象; 5、重视德育培养。 四、德育渗透方面 在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养 1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼 儿不要骄傲; 2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美 好情感; 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人 的关心帮助,这都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领; 4、培养幼儿热爱老师的情感; 5、培养幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的安排 1、通过 " 比一比看一看 " 提高幼儿的书写能力; 2、举办写字展览。 学前班主任工作计划范文 3 XXXX 学年上学期开始了,作为学前班班主任,我将努力抓好学生的安全工 作、 德育工作、 转化工作, 努力提高学生的思想品德, 努力培养良好的学习习惯, 为孩子们以后的学习和生活铺垫下良好的基础。 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童 15 人,其中男生 人,女生 人。达到学前班儿童年龄 的有 人,有 3 人尚未年满 5 周岁,家长接送的学生 人。 二、工作要点 1、班级活动。根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱 乐活动。活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最 好效果。确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情 趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部。 布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心, 使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会。 3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心 培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部 在各方面都取得更大进步, 在纪律上以身作则, 各方面给全班起到模范带头作用, 带好整个班集体。 4、狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差,安全隐患比比皆是, 一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要随时监 控学生的下课活动。 5、力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学 生校内外表现,配合学校教育好孩子。 三、工作措施 1、 认真制订好适合本学前班的计划, 提前两周细致计划, 并认真组织实施; 2、 掌握好学生基本情况; 3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习 惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈,每天强调; 5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。 四、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲) 、强调安全教育; 2、周二课外活动; 3、周三作业检查; 4、周四家庭关系; 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长 见面。家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与 家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 学前班主任工作计划范文 4 一、拼音教学 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表 义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的。在 学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌 学的现象,为了使拼音课上得更生动有趣,我把唱、跳、听、说、读、写、拼融 入了拼音课堂中。 (一)教学目标 1、学会 6 个单韵母的发音及四声。 2、学会 23 个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。 (重点区分鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法,区分平舌音 zcs 和翘舌音 zhchshr 的发音方法和 写法,掌握 jqx 与 v 相拼的省写规则及发音和用法。 ) 3、书写格式要正确规范。 (二)措施与方法 1、采用直观教学,如图片、卡片。 2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。 4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。 二、数学教学 数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的 要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子。 (一)教学目标 1、是幼儿会认、读、数、写 1— 10 以内的数。 2、帮助幼儿初步掌握 10 以内数的加减和分解。 3、认识几种常见的几何立体图形,进一步感知几何体的特征。 4、认识高矮粗细,能够按高矮粗细给 10 以内的物体排序。 5、认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的意义。 6、学习解答简短的应用题,列出算式并计算结果。 7、认识整点钟和半点钟。 8、学习看日历,知道一个星期有 7 天。 9、了解相邻数的含义。 10 、初步了解分类的方法,学会简单的分类。 11 、认识符号<> =,会使用这些符号比较数的大小。 12 、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力 以及书写能力。 (二)措施与方法 1、认真备好课,上好课。 2、布置有针对性的作业,认真批改作业。 3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。 4、明确每个单元教学的要求和训练,抓住重点,突破难点。 5、把数学贯穿到生活中,激发孩子自觉学习数学。 三、写字教学 本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是 很规范,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的 耐心来指导。 (一)教学目标 1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。 2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。 3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。 4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。 5、感受写字时的成就感,热爱写字。 (二)措施与方法 1、板书范写要清晰,格式规范,汉字端正。 2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。 3、注重练习书写,质量重于数量。 4、多鼓励,少批评。
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