高三毕业班复读班班主任工作总结

高三毕业班复读班班主任工作总结

高三毕业班复读班班主任工作总结 本学期在学校领导的统一组织下，我们高三毕业班复读班在学校 常规管理检查评比、 各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的 成绩。现将一学期的工作总结如下： 我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应 该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁 ?”“你以为人成功的最关键 因素是什么 ?”等活动。 利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨 论不断地澄清学生思想上的模糊意识， 提高学生的思想境界。 我还充 分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。 我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们全县十多个学校思 想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使 学生放下思想包袱， 一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动， 以此 放松学生紧张的心情。 另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中 去，了解学生的思想动态、 为学生排优解难。为了提高学生的学习效 果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法 得力，班级风气很快步入正规。 在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。 为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。 为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游 戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想 得到充分地放松。 由于保证了学生的体育运动量， 学生普遍感到心情 放松，课堂注意力集中，学习效率高。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流， 了解学生课堂表现， 特别注意了解学生的进步情况， 以便课后及时地 做好学生的思想工作。 为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨 教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。 为此， 我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。 采取 集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心 理，逐步提高学生应试的自信心。 成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我 将不断地探索教育管理的方法， 以便将自己的管理水平推向更高的层 次。 模板 , 内容仅供参考