音乐第二学期教学计划

音乐第二学期教学计划

音乐第二学期教学计划 【一】 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、 爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、 集体主义精神的培养渗透到音 乐教育之中， 使学生成为四有新人， 并使其成为社会主义接班人和建 设者。 2、 启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发 展。 3、 培养学生对音乐的兴趣爱好， 掌握浅显的音乐基知识和简单 的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐， 培养学生对祖国音乐 艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、 初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 5、 初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步 的感受音乐、表现音乐的能力。 、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词， 然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐 课的意义。 、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色 表现； 唱保持音时， 声音要饱满； 学习二声部合唱， 注意音量的均衡， 音色的协调。 、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识， 以进一步加强 情感体验的能力。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 【二】 认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神， 深化中学 音乐课程改革，深入贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指 导精神， 在教育教学中落实我校的办学理念。 认真落实音乐教学的各 项工作， 落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。 不断加 强新课程标准学习， 进一步探索新课程标准指导思想下， 我校艺术教 育发展的思路。 不断提高我校音乐教学工作， 推动我校艺术教育上新 台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。 1、认真落实《普通高中音乐课程标准》的各项要求，组织开展 普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。 结合我校高中音 乐模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。 2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源， 加强教师专业发展。 3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提 高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。 4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学 过程要质量。认真完成常规教学工作， 遵守学校的各项教学管理规定， 按时上课。 努力学习实施新课程标准、 在新理念要求下的音乐新课程 教学。不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新 课程改革的各项工作。 5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学 生音乐素养的同时， 还要为具有音乐特长、 对音乐有特殊爱好的学生 提供发展个性的可能和空间， 满足不同学生的发展需求。 应把全体学 生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。 根据不同学 生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养 学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。 1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供 实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。 2、根据学生的兴趣和爱好，配合学生处组织好音乐社团的常规 训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛 围。 3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生提供锻炼的舞台。 ? 1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活 动，通过培训提高认识和能力。 2、深入开展学习和教研活动。加强音乐教师自身素质提高的学 习活动，通过走出去的形式，学习他人的成功经验，减少新课程改革 推进中的弯路， 把别人先进的教学理念、 教学方式在学习中消化理解， 并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、 掌握新课标和新教材体系。 并 根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。 3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内 容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教 案的准备要既备教材也备学生。 4、认真分析高三音乐特长生的学习状况，根据音乐专业特点， 认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音 乐高考作好扎实的准备。 加强心理辅导， 消减学生在专业考试中存在 的薄弱环节。 5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简 明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。 6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生， 制定相应的训练计划。 活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。 7、加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探索符合我校实 际的音乐教学评价体系， 结合我校实际制定合理正确的教师学生综合 评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。