教导处范文之“乡级名师”评选方案

教导处范文之“乡级名师”评选方案

教导处范文之“乡级名师”评选方案 ‎ ‎　　为了努力造就一批具有良好专业素养、先进教育理念、较强教育科研能力的教学名师队伍，推进教育教学质量的全面提高，进一步提升我乡的教育教学发展水平，经研究制定董团小学“乡级名师”评选方案。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以培养合格教师为基本目标，以铸造专家型、学者型教师为高级目标，把名师工作纳入常规管理，通过名师评选活动，逐步规范教师队伍的建设和管理，把每名教师都培养成合格教师，并从中锤炼出一批有独特建树的名流教师，以适应本乡“十二五”教育的发展需要。‎ ‎　　二、参选对象 ‎　　全体在职在岗的任课教师。‎ ‎　　三、评选名额 ‎　　五年内评选10至20名乡级名师。‎ ‎　　四、评选条件 ‎　　1、坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德，无违法乱纪或违背职业道德的现象。‎ ‎　　2、认真履行岗位职责，圆满完成教学工作。教学质量高、教学成绩显著。具有丰富的课堂教学水平和教学艺术。‎ ‎　　3、在学校及教研组的教科研工作当中，能够起到示范及主要指导作用，指导效果显著。‎ ‎　　4、积极利用现代化手段进行教学，能熟练使用计算机及电教设备，能自制简单的课件或教具。‎ ‎　　五、评选程序 ‎　　1、成立名师评选领导小组并制定评选方案。‎ ‎　　2、公布评选方案实施办法。‎ ‎　　3、参评教师递交申请书，复印并提交相关证明材料，评选小组进行审查。‎ ‎　　4、行政会议讨论、审查，选拔考核，通过正式名师名单。‎ ‎　　5、公示评选结果，发放名师证书。‎ ‎　　六、评选方法步骤 ‎　　评选工作采取“量化考核、课堂教学质量、导学案、教学案设计运用、教育科研能力”四项综合评定的办法进行，遵循公开、公平、公正原则，同时兼顾学科学段的合理分布。‎ ‎　　（一）准备阶段（2010年3月25日至4月14日）‎ ‎　　1、制定名师评选方案并下发传达，使参评者明确条件和办法。‎ ‎　　2、成立名师评选工作领导小组，负责名师工程的组织管理、考核评估、经费筹、培训培养等工作。‎ ‎　　组  长：周云新 ‎　　副组长：郑红英  李上英  林鹏 ‎　　成  员：占合新  熊正渊  张来水   陈定聚   各村完小校长 ‎　　3、申请报名：2011年4月15日前，由各校教师向中心小学提出书面申请，并按要求上交有关评选材料。‎ ‎　　（二）考核评定阶段（2011年4月15日—5月31日）‎ ‎　　1、量化考核：教务处、政教处按照学校各项考核标准进行严格的考核打分。（25分）‎ ‎　　2、课堂教学展示评比：以参加本学年教研活动课为主，平时课为辅，通过听课人员的听课评定，做出公正综合的评价。（50分）‎ ‎　　3、导学案、教学案设计运用：在本学期的任课教师“导学案、教学案设计运用评比”检查中表现良好的，给予加分。（5分）‎ ‎　　4、教育科研能力：对本年度教科研成果进行评分。（20分）‎ ‎　　（三）汇总公示阶段（2011年6月1日　—　7月5日）‎ ‎　　1、按照以上各项考核内容进行综合打分排名，取得相应名次的教师被确定为乡级名师。‎ ‎　　2、确定之后进行公示，广泛征求意见，如果没有异议正式确定公布。‎ ‎　　七、名师的待遇 ‎　　1、两年内组织所有名师参加外省市有关的学习、培训、交流、观摩等活动。‎ ‎　　2、晋级、提拔、评优等优先考虑名师。‎ ‎　　3、乡级名师具有优先申报县级以上各级名师的资格。‎ ‎　　八、名师的义务 ‎　　1、不断加强业务学习，不断提高自我素养，积极投身于教育教学改革之中，积极参加示范课教学活动，主动到完小或教学点讲学、送教。‎ ‎　　2、坚决支持学校的科研兴校战略，接受学校课题领导小组下达的实验任务，按要求完成任务，并有成果在各级获奖。‎ ‎　　3、一位名师要负责一名骨干教师的培训工作，带教的内容主要是经验论文的撰写和课堂教学水平的提高。‎ ‎　　4、对学校的教育教学改革经常提出合理化的建议。‎ ‎　　九、乡级名师管理办法 ‎　　1、建立名师档案管理，对名师及培养对象分别予以建档管理，做好名师及培养对象的成长记录，名师档案由教导处负责管理。‎ ‎　　2、本届名师的评选名额为：语、数学科各2至6名，英语学科1至2名。‎ ‎　　3、校级名师由教务处实行动态管理，每学期末实施考核，考核合格者方可享受称号及待遇。考核不合格者，取消称号及待遇。‎ ‎　　4、名师每三年复评一次，复评要求与名师评选相同。‎ ‎　　5、对学校有突出贡献、业务能力强的优秀教师，学校行政研究通过，可以破格评选。‎ ‎　　6、在以下情况者评选时一票否决或取消名师资格：‎ ‎　　（1）出现教育教学事故的；‎ ‎　　（2）违反教育禁令和教师行为规范的。‎ ‎　　（3）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者；‎ ‎　　（4）教育教学质量由于主观原因有明显滑坡者；‎ ‎　　（5）当年请假累计达二十二个工作日以上者（含病事假）；‎ 一、量化考核（25分）‎ ‎（一）师德表现（5分）‎ ‎1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，每违反一条扣3分，累计扣分。‎ ‎2、有严重违法违纪现象，受到教育行政部门的行政处分或党纪处分，受到刑事拘留或判刑，将无资格参加此项评选活动。‎ ‎3、教学态度端正，有贡献精神，且教学质量在同年级或全乡处于前列。‎ ‎（二）教学业绩（20分）‎ 全乡第一名：20分，第二名18分，第三名16分，依次类推。‎ 二、课堂教学展示评比（50分）‎ 进行课堂教学展示活动，由评审小组进行量化评分。‎ 三、导学案、教学案设计运用（5分）‎ 进行导学案、教学案设计运用专项检查，由评选小组进行量化评分。‎ 四、教育科研能力（20分）‎ 教师参加教育主管部门开展的教科研评选（论文、设计、说课、课件、课题等评选）及指导学生获奖，按获奖级别和等次评分。以获奖证书或文件为准，累计不超过20分。‎ ‎1、个人荣誉(5分)‎ ‎①凡在2008－2011年间获乡县、市、省以上等党政及教育行政部门表彰的先进个人，优秀工作者等荣誉称号的按积分标准以最高级别计分，不累计。‎ 积分标准为： 乡1分、县2分、市3分、省以上4分。‎ ‎②现任班主任满一年积0.5分，满2年积1分，三年以上(含3年)积2分。‎ ‎2、能力业绩(10分)‎ 各种技能竞赛、评比统一划为三类：‎ ‎①课堂教学类，包括基本功、四项全能、优质课、单项说课评课等 ‎②‎ 制作（操作）设计类，包括各种课件、教具制作、课例、教学设计、教案评比等。‎ ‎③辅导师生类，包括各种学生竞赛辅导，教师参赛指导等。‎ 奖次分值比照表： ‎ 课堂教学类                 制作设计类             辅导师生类 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 省 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 省 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 省 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎