语文计划总结之二（4）班语文教学工作总结

语文计划总结之二（4）班语文教学工作总结

语文计划总结之二（4）班语文教学工作总结 ‎ ‎    时间毫不停息地走着，本学期我继续担任1204班的语文教学工作。在这一个学期在工作中，我不断地努力，在课改的路上摸索前行。             一、努力构建高效课堂。认真备好导学案，课堂上体现了1239教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。在课堂教学的过程中调动学生的积极性。培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予指导。‎ ‎    二、培养良好习惯。‎ ‎    培养学生良好的学习习惯是低年级教学工作的重点。本学期我继续培养学生良好的学习习惯。重点是读书习惯和书写习惯，以及和别人合作学习的方法。通过不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，大部分学生都能养成良好的学习习惯。‎ ‎    三、认真备课 ‎    当主备人时，提前一周备好导学案。在教研后，听取老师们的建议，及时修改好导学案。并进行二次备课。针对教学中的亮点及不足写出教学反思。有利于今后的教学。‎ ‎    四、加强识字教学 ‎    1、鼓励学生交流合作识字。‎ ‎    每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。‎ ‎    2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。‎ ‎    有了一个学年的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。写起字来有模有样，很是工整。像刘思瀚、毕梓艳、杨婷兰等都写得一手好字。‎ ‎    3、加强生字的复习和巩固，防止回生。‎ ‎    艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。‎ ‎    五、注重朗读指导 ‎    小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。‎ ‎    二年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，   选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。‎ ‎    六、注重课内外结合 ‎    美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。‎ ‎    当然不足之处还有许多：小组发展出现不均衡，合作流于形式等还有待于进一步完善。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。‎