2020学校政务处德育工作计划3篇

2020学校政务处德育工作计划3篇

为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，学校政务处必须坚持以德治校，强 化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才。以下是 学 校政务处德育工作计划，欢迎大家阅读！ 一、指导思想 根据《徐汇区中小学德育工作要点》及《上海市田林第二中学工作计划》的精神，进一 步贯彻 《中共 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 精神， 落实 “两纲”教育，实践“主体性德育”理念。 以“温馨教室” 建设为抓手， 促进和谐校园建设。 以科研引领， 学科德育研究为突破口， 班主任队伍建设为重点，进一步提升德育队伍专业化水准。整合学校、家庭、社会的力量， 进一步加强学生思想道德建设，立德树人，促进学校的学风、班风、校风建设。 二、工作重点 1、通过班主任培训，提高年级组长、班主任工作的能力。总结优秀年级组长、班主任的 经验加以推广。 2、以科研引领，加强学科德育研究，提升学校德育工作专业化水准。 3、各年级系列德育教育体系进一步细化和充实。 4、利用法定的清明节、端午节、中秋节等传统节日，弘扬中华优秀文化，营造民族、民 间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。 三、主要工作 （一）加强学生行为规范养成教育的落实工作。 1、利用校会、 班会， 强化 《中学生日常行为规范》 和 《中学生守则》 宣传教育， 结合 “弯 弯腰把身边的纸屑拣起来让校园更美丽”的宣传口号，以点带面，引导和督促学生养成文明 行为习惯，形成良好的班风、校风、学风。 2、继续按照“进步每一天从早操开始”的要求，坚持培养学生良好的出操习惯，并以此 为锲机，常抓不懈，进一步加强学校良好风貌的形成。 3、通过加强“行政值班”对学生的管理、监督作用，促进学生行为规范的养成。 4、以年级德育主题为主召开班会，按照“两个纲要”要求进行落实。 5、加强“校风督察队”职能和作用的发挥，继续完善学生自主管理机制。 （二）努力探索符合学校实际的德育工作新方法和考核新机制，促进德育骨干队伍的建 设工作。 1、加强班主任队伍建设。继续通过“推优” 、邀请专家、名师讲座等形式，结合学校实 际开展班主任队伍的培训。 2、充分发挥德育领导小组在学校德育工作的骨干作用， 探索培育、 选拔德育优秀人才的 途径和方法。 3、继续开展困难生转化工作，并完善转化机制。 4、进一步完善对班级、 班主任工作的评价与考核， 努力形成符合当前学校实际的考评机 制。 5、进一步加强“心理辅导”工作，发挥心理辅导工作在学校德育中的作用。 （三）继续推进主体性德育的探索和实践。积极推进社会实践，促进青少年健康成长。 1、继续开展以“流动红旗” 、“温馨教室” 、“文明教室的系列评选活动。 2、继续推进团队工作的建设和发展。 （1）努力办好《雏鹰队报》和校广播站工作，大力推进学校精神文明建设。 （2）做好团队衔接工作，开展优秀团干部，优秀团员、三好学生评选表彰活动。 3、在初一年级中继续开展尊老敬老特色教育，进一步弘扬中华民族传统美德。 4、各年级继续开展德育系列教育活动。 （四）校园文化建设。 1、以培养学生良好的卫生习惯和护绿意识为抓手， 通过责任教育， 大力推进校园文明建 设。 2、以校科技节， 艺术节为契机， 强调德育过程的自主性参与， 促进和发挥学生在参与过 程中的积极性和自主性，使学校德育真正走进学生。 （五）进一步做好心理健康教育、青春期教育和家庭教育指导的工作。 1、利用心理辅导室， 做好心理健康咨询、 心理健康教育和青春期教育， 为学生排忧解难， 克服前进道路上的不良障碍，完善心理偏差学生档案。 2、全面加强家庭教育指导工作、 发挥学生家长委员会的作用， 营造健康、 科学的家庭教 育氛围。 3、青保注重对特殊学生的关心，继续做好特殊学生档案。 4、加强对单亲子女、 问题学生和交友不良少年的关心教育， 完善处分撤消机制。 继续搞 好身边家庭困难学生的希望工程，帮助他们克服困难，完成学业。 （六）进一步做好红十字会、科技等各项工作。 四、具体安排 二月份： 1、开学典礼，分年级进行学生日常规范教育。 2、自行车、卫生整治工作。 3、班主任培训。 4、行政值勤会议。 5、德育中心组会议。 三月份： 1、班主任培训。 2、“文明班级”评选。 3、七年级春游。 4、校足球联赛。 5、德育中心组会议。 四月份： 1、期中考试。 2、心理健康教育。 3、班主任培训。 4、“文明班级、温馨教室”评选。 5、参观龙华烈士陵园。 6、爱心捐款。 五月份： 1、校科技节、艺术节、欢度“六·一”儿童节。 2、“田二模范学生”评选。 3、德育领导小组会议。 4、后进生转化评比。 5、初二“十四岁生日” 。 6、班主任培训。 六月份： 1、学期评优、考评工作。 2、" 文明班级、温馨教室 " 评选。 3、期末考试。 4、暑假安排。 5、心理健康教育。 6、休业式。 一、指导思想 以校园经典文化教育为主线， 以日常行为规范教育为基础， 切实加强对学生的品德教育、 感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德 育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学 生养成教育的形成。 二、具体工作 （一）德育工作。 1、学高为师， “德高”为范。 每一位教师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。学 高为师，“德高” 为范， 教师理应是学生德育工作的榜样。 教师在好读书、 乐读书、 言行举止、 自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。 2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。 以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养 成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班 会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道 德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。 3、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。 好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园” 、“文明班级” 、“文明学 生”、“文明寝室 “等活动， 完善评比制度， 提高升旗仪式和两操质量。 明确文明学生标准 （即 衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、 关心集体、热爱劳动） ，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学 生修养。 4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。 要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道 开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会， 提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范 作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 （二）班主任工作。 1、继续加强班主任考核制度， 对班主任管理水平与管理能力进行等级评定， 做好引领工 作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进 行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积 极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。 ①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。 ②、加大力度注重日常班级管理。 ③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。 ④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。 ⑤、突发事件及时处理，重大事件及时报告。 2、班主任要把工作重点放在良好的班风、 学风建设上。 要有计划有组织地采取得力措施， 大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管 理职能，充分发挥学年组长的主导作用。 3、优化教育环境， 形成教育合力。 对家长的来访和教师的家访作好记录。 及时召开家长 座谈会， 向家长通报班级管理、 学生在校的综合表现， 以争取家长对学校工作的支持和配合， 全面提高学校管理水平。 （三）做好学校的卫生工作。 加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人 环境。 1、卫生检查实行政教处主管， 各学年轮流值周的管理形式。 每天按时对各班级卫生及室 外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室 内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查分初、 高中进行综合评比， 设值周流动红旗， 把卫生检查评比的结果 作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的 ` 重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 （四）其它常规管理 1、加强对学生的安全教育。 以学生的安全为重中之重， 杜绝隐患， 并定期进行安全知识 讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准随便出校门， 认真履行请假制度。 2、依据《常规》 ，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明 守纪、 尊敬师长、 爱校如家” 。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。 利用各种纪念 日开展对学生的环保教育； 通过领导课间分楼层管理， 值周学生站岗， 值周教师巡视等措施， 加强课间秩序。 3、抓好校园文化建设和经典文化教育， 使学生知道感恩， 进而培养学生良好的情操和自 我素质与能力的提高。 一、指导思想 立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索 新形势下中学生德育教育规律， 坚持以人为本， 教育和引导学生树立正确的人生观、 价值观， 养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加 强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。 二、遵循原则 1、培养目标与社会发展相一致原则。 2、贴近实际、贴近生活原则。 3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主 参与。 4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家 庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。 三、重点工作 （一）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。 1、根据各年级的特点确定具体的教育目标， 将目标分解， 强化落实。 本学期重点将良好 的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标 进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查 的力度。 2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。 通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵 规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌， 人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。 3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱 窗、主题班会、 班级板报等宣传阵地加强对学生的教育， 进一步增强学生知法、 守法的意识， 预防青少年违法犯罪。 4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话， 时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、 络、宣传栏在德育教育中的作用。以强 化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。 5、规范宿舍管理， 营造宿舍文化。 宿舍文化是德育工作中非常重要的一环， 进一步强化 管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。 （二）切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。 1、建立和完善校长负责制， 班主任为骨干， 教职工全员育人的德育工作机制。 形成人人 都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理， 积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反 馈和改进。 2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实 施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同 教育， 最大限度地提高家长的教育能力。 通过学校教育学生， 学生影响家庭， 家庭带动社会， 增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。 【学校政务处德育工作计划 3 篇】相关 ： 1. 德育处工作计划 2. 学校政教处德育的工作计划 3. 学校德育处教师工作计划 4. 学校教导处德育工作计划 5. 学校政教处德育工作计划 6. 学校德育处的工作计划怎么写 7. 学校德育处的工作总结 8. 关于学校德育处工作总结