2020年四年级的班主任年终工作总结

2020年四年级的班主任年终工作总结

四年级的班主任年终工作总结 在学年度上学期本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思 想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正， 学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好 局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期 班主任如下： 本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学 生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学 生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生 的基础较差， 平时好讲好动， 较调皮， 但课堂上却很沉闷， 而且懒惰， 缺乏耐性。 针对学生的个性特点， 我在教学过程中作了一些针对性措 施，尽量提高课堂的气氛， 在教学内容里增加一些相关话题，多给他 们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我 在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事 处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》 《小学生日常行 为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分 调动学生的积极性， 培养学生的各方面能力， 我让每个值日生在工作 期间选择一项工作进行主抓， 并让班干部协助其工作， 这样既调动了 学生工作的积极性加强团队精神， 培养其工作的责任感又从中挖掘学 生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有 纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的 纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏 东西主动打扫干净， 再也不用老师去指派了， 对这些同学我及时的予 以表扬，夸奖他们爱干净、 讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养 成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家 都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集体 荣誉感。 针对每一个学生的基础和特点， 进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 我利用课间、 休息时间找那 些基础较差的同学谈心， 深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立 学习的信心和勇气， 帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组， 以“兵 教兵”的形式提高他们的学习成绩。 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用 新的教学方法， 才能适应培养创新人材的需要， 才能为学生的终身发 展负责。 重视学生的自我锻炼和个性发展， 使全体学生的潜能得到最 优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力， 在学生面前才有威信， 才有利于班级的管理。 所以树立终身学习的思 想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级 管理创造更有利的条件。 工作中我不断向有经验的班主任请教， 总结 班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级 工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也 存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高 自己的班级管理水平。 内容仅供参考