初三班主任个人工作总结开头四篇

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初三班主任个人工作总结开头四篇

初三班主任个人工作总结开头四篇 【篇一】初三班主任个人工作总结开头 一年的初三毕业班的教学工作最终结束了,各项指标在东五乡排行前列,看 到学生的快速成长,看到学生一点一滴的提高,我始终回味着苦并自豪着的感觉。 这让我们每一位初三教师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付 出是值得的,是有价值的。 下头我就这一年的工作做简单的小结: 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变 化,及时解决问题。 作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,异常是很多学 生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自我已经长大,不再需要这些条条框框 的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。 作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进 行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。 在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完 成作业等行为,对同学进行进取教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自 我,培养自我良好的行为习惯。 【篇二】初三班主任个人工作总结开头 一年的初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标, 并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深 深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸 苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。 我们初三年级共有学科老师 28 位,其中高级教师 5 位,另有十几位富有多 年经验的资深教师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此 外,我们还有 8 位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中 5 位青 年教师是第一年教初三。 这些青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的 问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传 授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题, 凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局 面。 在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、 团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 【篇三】初三班主任个人工作总结开头 能够接任初三(5)班的班主任,我很高兴但也很担心。三(5)班中等学习 成绩学生少落后面大,很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真 谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘, 有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下: 加强德育教育和学生思想教育 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教 育意义的主题班会,组织学生观看一些有教育意义的影片,对学生进行正确的思 想引导,理想教育和爱国教育等。 健全班级文化,利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强 学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。为了加强班级凝聚力,我还带 领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的 良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期班刊,给 学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习 环境。 班内统一奋斗目标,努力争夺“文明班级”流动红旗,鼓励学生争做文明中 学生。 经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身 上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加 强自我管理和纠正,不断进步。 【篇四】初三班主任个人工作总结开头 一学期以来,我担任九(1)班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位 班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的终了年级,如果起始年级没 有带好,就会留下不少后遗症,贻害学生的就不只是一年,而是一辈子,给学校 的教育工作带来很大的麻烦。所以,我觉得九 1 班级管理工作是学校教育工作的 基础,而良好的开端是创立优秀班团体的关键。 这学期我主要采取以下几个措施: 增强班级的凝聚力。九年级学生刚合并班级,通常有必须的陌生感觉。要消 除陌生的感觉,团体的力量是无限的。团体主义精神是在活动中产生的,所以, 我组织互帮互学活动。经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能 在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能所以养成团结 友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班团体。在活动中 选拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出 的,所以要经过团体活动和学生的实践活动来选拔干部。经过活动,选出来有工 作热情,职责心强,有强烈竞争意识,有工作魄力。的班干部。尽快使他们明确 自我的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体 型管理体系。同时,给予定期的指导监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识 和职责心。 进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这 方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因, 做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让 他们认识到自我的价值。
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