中学教研教学组工作总结3篇(二)

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中学教研教学组工作总结3篇(二)

中学教研教学组工作总结3篇 中学教研教学组工作总结3篇 教学中存在的普遍问题,就是学生缺乏学习动力,下面是为大家整理的:初中教研组工作总结,仅供参考,欢迎阅读! 篇一:初中文科教研组工作总结 转眼间一个学期的教学工作即将结束,在学校和教育科研处的领导及全组教师的密切配合下,初中文科综合教研组按计划完成了本学期的教学教研工作。现总结如下: 一、完成的学习任务和各项活动。 1、强化理论学习,不断提高业务水平。 理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学能力的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了《巧用艺术手段,打造快乐课堂》、《三导学生做笔记》、《选好新闻资料,增色文综课堂》等相关理论文章,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。 2、继续深化教育科研活动,以科研促教研。 学期初全组教师结合实际,借鉴杜郎口中学先进经验,共同讨论确定了本学期教研组要研究的总课题,各年级又根据学生实际情况,根据总课题明确制定了子课题。 3、认真落实三课活动 ‎ 按照学期初的教研计划,本学期全组教师在14周前都完成了组内公开课。作课教师课前认真准备,其他教师按时听课,课后及时交流,使说课、作课、评课切实落到实处。在教研组活动中,各位教师针对公开课情况展开讨论,各抒己见,教研气氛浓厚,使作课教师能及时找到自己的不足,有利于教师教学水平的提高。 4、认真组织教学比赛,提升教师教学能力。 围绕提高课堂教学效率与教学效果,本学期教研组内第16周组织了优秀教案设计评比的业务比赛。赛前全组教师共同讨论制定了评比标准,各位教师积极参与,精心设计,认真对待,结合本学科教学内容和不同年级的学生特点,及时完成了具有个人特色的课堂教学设计。通过组内的评比交流,互相学习,取长补短。比赛后,评比标准、作品和结果及时报送了科研处。 5、开展学科竞赛活动,调动学生学习兴趣 为了调动学生的学习兴趣和积极性,学期初计划开展教研组的学科竞赛。初一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统一举行了文综基础知识百题竞赛,在期末复习阶段,极大地调动了学生的学习积极性,帮助学生复习巩固知识,夯实基础。 二、教研、教学方面的成功案例、有效方法。 ‎ 初中文综教研组每位教师结合学科特点和学生实际,积极开展教科研活动,不断创新课堂教学,摸索有效的教学方法,取得了一定的成绩。现总结一二: 熟练运用现代教育技术手段,有效辅助课堂教学。老师在公开课《灿烂的青铜文化》中,精选了几段视频资料,挑选与教材内容结合紧密的内容,生动直观地中国古代灿烂的青铜文化,声光电的合成,使枯燥的历史知识浮现在眼前,仿佛让学生置身于遥远的商代。现代信息技术手段的运用,既充分调动了学生的学习兴趣,又易于学生理解和掌握知识,有效辅助了课堂教学,提高了课堂学习效率。 培养学生关注社会、关注生活的意识和能力。初中文综考试越来越突出能力的考查,要求学生要学会运用所学知识分析解决社会生活中的实际问题,这就需要学生具有时政意识,关心国家大事,关注社会生活。王老师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节,布置学生每天看新闻,做笔记。每节课都利用几分钟交流,并辅以师生的评论。这种做法既培养了学生关注时政的意识,又在课堂上给了学生充分表达见解的机会,锻炼了学生的语言表达能力和对知识的理解和运用能力,凸显了教学的实效性和有效性。长期坚持下去,对于学生综合能力的提高有很大帮助。 三、存在问题及改进设想 ‎ 教学中存在的普遍问题,就是学生缺乏学习动力,不能积极主动地学习,致使一些教学活动不能按照教师的预期进行。对于政史学科,学生认为是副科,心理上普遍不重视,又加上学生从小没有形成良好的学习习惯,不愿学,不会学是最主要问题。 1、想办法充分调动学生的学习兴趣和积极性。如利用多媒体补充最新图文资料,丰富教学内容;采用多种教学手段,避免生硬灌输,让学生在主动学习中获得知识;灵活运用多种学习方法,组织多种学生活动,讨论、辩论、演讲等多种形式。 2、打破教材束缚,精选更新的更贴近社会实际的事例,既容易调动学生兴趣,又体现了课程教学的实效性和有效性。 3、细节决定成败,从课堂教学的每一环节入手,新课导入、各环节过渡、课堂小结、反馈检测等各环节都要细细推敲,力争做到自然流畅。 4、注重学生学科综合能力的培养。引导学生在课堂活动探究中主动获得知识,给学生各种表达见解的机会,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。同时在课堂教学中,注意引导学生采用灵活多样的学习方法,随时渗透学法的指导。 四、课题专项研究情况总结 ‎ ‎1、研究内容。根据学科特点和学生实际情况,学期初,经过全组教师的共同商量,确立了教研组总的研究课题:提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究。依据此课题,各年级又分别确立了子课题。初一年级:良好学习习惯的规范与养成策略;初二年级:在活动探究中主动学习策略;初三年级:结合时政热点,丰富教学内容的策略研究。 2、研究目标。根据初中文综学科学生学习缺乏积极性和主动性,没有良好的学习习惯和学习方法,学科综合能力差等实际情况,我们确定了以上教科研课题。希望通过对这一课题的研究和开展,提高学生的学习兴趣,调动将积极性和主动性,从起始年级培养学生形成良好的学习习惯,总结学习方法,提高学科能力。 3、研究方法。初一年级是起始年级,很多学生在小学没有形成良好的学习习惯,在加上面临初一学习的新变化,因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。老师们主要从课堂听课入手,教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参与课堂学习等。初二年级借鉴杜郎口中学的先进教学经验,从组织小组合作学习入手,引导学生积极参与课堂教学活动,在活动探究中主动获得知识。初三年级充分利用网络信息平台,从多种途径搜集时政信息,并将相关内容引入教学,拓展了学生的知识面。 ‎ ‎4、取得成果。经过一个学期的研究与开展,初一年级的学生已基本适应了初中的学习生活,并且有部分学生养成了较好的学习习惯,如预习、复习、上课听讲、做笔记等。初二年级仍然以学习和实践杜郎口中学教学模式为重点,实践中坚持以学生为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,引导学生在活动中积极主动地学习,提高合作探究能力,逐渐引导学生形成科学的学习方法。初三年级针对中考要求,以教学课件和材料型习题为载体,补充最新的时政图文资料,来丰富学习内容,培养和提高了学生关注社会关注生活的意识和能力,同时提高了学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。 总之,在学校的领导和全组教师的共同努力下,本学期的教育科研工作取得了一定的成绩,但也存在着许多不足。新的学期里,我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,再接再厉,努力弥补差距,发扬好的作风和传统,力求文综教研组建设日臻完善。 篇二:初中理科教研组工作总结 在学校的正确领导和关心支持下,经过教研组9位理化老师的共同努力,本学期我们理综教研组在贯彻新课程改革方案,实施探究性课堂教学的模式,认真做好中考复习以及八年级正常的物理教学的基础上,针对教育改革的形势和实际教学的需要,加大了教研组工作的力度,开展了一些具有创新意义的工作。有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将半学期工作总结如下: 一、 认真学习教育教学理论。 ‎ 教师是课堂教学活动的组织实践者,教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台,有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。全组教师在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,为了加强交流, 提高学习的效果,安排1~2位教师谈自已的心得体会,然后各抒已见,共同讨论,共同提高。 在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习能力。 二、严格执行集体备课制度。 各年级备课组每周二活动,备课组活动有计划,即:定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。 1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前准备:备好课。 (1)认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ‎ ‎(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 (3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (4)充分准备实验,根据学科特点和探究问题科学合理的设计实验教学方案,确保实验的可行性、开放性。 (5)主备人设计好学案,并及时进行二次备课,居所教班级实际情况合理调整。 组织好课堂教学:加强小组的分工与合作。 关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。加强组内、组间的交流与合作,共同提高。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 ‎ 现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我组教师着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就慢慢的喜欢和尊重,也开始喜欢学习理化。 对不同层次的学生辅导后及时做好辅导纪录,为后面的跟踪辅导打好基础。 三、积极参与听课、评课。 每位教师每周听取本组教师一节课并及时进行评课交流,虚心向同行学习,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我组教师将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 四、优化课堂教学,实现课堂有效高效。 (1)以教研组、备课组为平台加强学习,重点研究教材、研究学生、研究课堂、研究课例,积极实施有效教学,努力追求高效教学,在课堂里、学校里把学生教会教好,铸造负担更轻、效率更高的课堂教学。 (2)强化以常规落实为内容的教学过程管理,上好常态课,提高常态课的质量。充分运用现代化教学手段,特别是多媒体和网络手段,积极探索和掌握网络环境下的教学规律,提高信息技术在学科教学中的应用水平。 (3)创建交流平台,组内教师创建了自己的博客,便于校内、校外的交流,既丰富了经验又开阔了视野,既提高了自身素质,又提高了教学水平,实现了资源共享。 五、以课题研究为抓手,凝聚人心搞教研 ‎ 新的时代,要求老师成为科研型教师。为了加强全组教师的科研意识,提高科研水平,教研组以课题研究为切入点,带动大家认真学习新的教育教学理论,掌握教学研究的方法。我们组参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。在课题研究的促进下,教师们自加压力,不断进取,积极撰写教育教学论文,不断提高课件制作水平。在课题研究的带动下本组教师团结协作,互帮互学,老教师传经验,年青教师谈设想,形成了以老带新,以新促老的良性工作环境,为青年教师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手,以电子备课为基础,以创设优良工作环境为目标,提高我校理化教学质量,是理综教研组现在也是将来的工作重点和特色。 六、反思与总结是对计划的修正、补充、完善,也是对计划的拓展延伸 计划的设计带有一定的个人倾向性,对学情了解的不够全面,对中考信息的把握和形势的判断不够准确,难免在制定计划时出现这样那样的漏洞,本组教师个人及组内及时进行阶段性反思与总结、交流,进一步修正、补充、完善计划,即发现了问题,又解决了问题,既起到了承上启下的作用,又起到了拓展延伸的作用。 七、成绩与不足 本组创造性完成了教育教学任务,中考成绩在同类学校名列前茅,但仍有许多不足急需解决: ‎ ‎ (1)、 虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。 (2)、教学案的书写存在一些问题,如有的学案教学目标和重难点写的很详细,但是教学流程却非常简单,不能很好的体现教师的教学风格和教学思路,有的课后反思的书写不及时或不全,在今后检查过程中还要注意这些问题的及时反馈,并落实到位。 (3)、课堂中存在一些共性的问题,如学生小组合作探究的落实不是很好,课堂教学中不能关注个体差异,达标测试的时间掌控不好等等,这些问题都需要在今后的教学中引起重视并加以改正。 教师要终身学习,终身发展,才能适应今后的教学。 篇三:初中综合教研组工作总结 转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新 课堂教学模式,教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改 革注入了长久的活力。 通过全组老师的辛勤努力,我组工作取得了一定的成绩。现总结如下: 一、教研组建设方面 ‎ ‎ 随着基础教育课程改革工作的进一步深化, 时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求, 我们 切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和 业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教 学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。本学期教研组活动 14 次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋 好学,积极向上的好风气。 2、注重教师个人能力的培养。教研组中每每位教师都能从基础做起,严格要求自己,在课改的 洪流中不断进步。圆满地完成学校分配的任务,获得比较满意的成绩。 3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取 一切外出学习机会,我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。二是各位教师与兄弟学校教 师建立联络网, 虚心求教, 互相交流信息, 三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态, 以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。 4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少,学科杂,办公地 ‎ 点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密 切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作 任务, 使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。 对领导和教导处的指示和要求, 及时上传下达。 工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研 组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面 1、认真落实常规教学的各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老 师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案,都 能认真备好每一课,探究过程的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到 学校要求。 2、推出高质量的教学公开课 一学期来我们组有四人上了教学公开课,这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教 师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整 体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动, 在有限的时间内, 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。 ‎ ‎ 教室中再没有阴暗冰冷的 死角,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活 跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。 三、取得的成绩 1、我们的课时系数虽不高,而我们的奉献精神却是 100%。本学期我们教研组除了教育教学工 作以外,还担任了为参加市第九届中小学生田径运动会选拔、训练学生的重担。在学校领导的 直接关心指导下,召开了全组会议,并做了具体的分工。为了给学校增光添彩,体育教师任劳任 怨,积极组织训练,取得了全市第七名的好成绩,为学校赢得了荣誉。 2、结合安全文明校园的创建活动,我们综合组组织了七、八、九年级的安全知识竞赛活动, 提高了学生的安全意识,增强了学生的自我保护意识。 3、在学校组织的教具制作大赛中,王克平老师的教具古代钱币;刘建平老师的新旧石器、 李韬老师菱形电动门分别获得一、二等奖。本组也获得教具制作优秀教研组称号。 总之,在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说我们 无怨无悔。 四、教研活动中,存在的问题 1、教研时间没保证,这学期学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺利开展; ‎ ‎ 2、课题研究不系统,还有待于进一步加强; 3、工作虽有主动性,但创新性不足; 4、组员教学论文的撰写及发表情况不好。 五、今后工作打算与努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新形式下课 堂教学的需要。 2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教 师的水平进一步提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。 我们聚集在蒋顶中学的旗帜下,工作在蒋中的沃土上,在团结、和谐的环境中,相信我们综合组的工作会更上一个新台阶。‎
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