- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
班主任工作范文之班主任工作调研分析报告
班主任工作范文之班主任工作调研分析报告 班级管理是学校管理工作的核心,事关学校教育教学事业的兴衰成败。近年来,我校在上级教育主管部门的正确领导下,强化内部管理,加强对班级管理工作的力度,塑造了一支师德高尚、作风顽强、管理高效的班主任队伍,对推动我校教育教学等各项事业的又好又快发展打下了坚实的基础。 一、 基本情况 我校现有教学班57个,配备班主任老师57名,其中本科文凭57名,35岁以下的教师有46名,占81%,有90%以上的班主任老师具有农村任教的资历。从班主任队伍整体来看,教师普遍学历水平高,任教资历丰富,年龄结构比较合理。 二、 基本做法 1、 加强制度建设 强化内部管理 近年来,我校针对新时期班级管理工作的需要,结合学校实际,在充分调查研究的基础上,先后制定出台了《龙山二中班主任工作条例》、《龙山二中班主任工作考核细则》、《龙山二中优秀班主任评定办法》等一系列规章制度,在规范班级管理工作,明确班主任工作职责,强化目标落实等方面起到了积极的作用。 2、 注重业务学习 提高自身素质 随着新一轮课程改革的深入实施,学校班级管理工作面临着许多新问题,为有效解决传统教育与新课程理念下班级管理工作的矛盾冲突,学校首先从加强班主任业务学习入手,努力提高班主任自身修养。一是要求每位班主任定期借阅有关班级管理的理论著作,加强学习。如《班主任之友》、《班级管理丛书》等。二是定期召开班主任工作培训会,就班主任工作的有关专业知识、基本技能进行专题培训。三是每学期召开一次班主任工作经验交流会,通过优秀班主任介绍经验、主题班会观摩活动、班级管理工作探讨等形式,切实提高了班主任老师的自身素养和工作技能。 3、 实施“祥云工程” 加强队伍建设 本学期,针对青年教师和初次担当班主任工作的老师,在班级管理中存在的经验不足、作风不实等问题,学校在全体班主任老师中实施了以互帮互学、共同提高为目标的“祥云工程”。由学校选聘一批班主任工作经验丰富、业绩突出的老师担任指导教师,要求每位指导教师对口帮扶一名青年教师,促进青年教师快速提高业务水平。为将工作做实做细,达到预期目的,学校专门制定了《祥云工程实施细则》,对工作任务、目标、考核等均做出了明确规定。 三、 存在问题 1、工作量设置不够合理 受人员编制影响,我校担任班主任工作的57名老师,均兼任语、数、外三大主课的教学工作,所有老师除负责一个班级的管理工作之外,还担任两个班级主要科目的教学工作,比一般教学岗位的老师工作量至少多2倍以上。加上班级管理工作头绪多、困难大,从目前的形式来看,班主任不但要负责学生在校日常管理工作,还要负责部分学生(如校外住宿学生)的校外学习生活、安全管理等工作,已成无限责任。 2、缺乏专业培训 受应试教育制度影响,目前中小学校仍以主抓教学工作为主,学校举办的各类培训大多以教学为主,涉及班主任工作的较少。另外,受社会不利因素影响,青少年学生思想素质普遍下滑,而且在校学生普遍以“独生子女”居多,暴露出种种问题和矛盾,为班主任工作提出了许多新的课题。有的突出问题急需研究和解决,而这方面,正是目前班主任工作中的软肋,急待改善和加强。 3任课教师对班主任工作的协助力度不够 在班级管理中班主任应负主要责任,但任课教师也要起到积极的协助和配合作用。目前,在教育教学中,存在一个比较普遍的问题,就是许多任课教师只教书,不育人。在教学过程中,遇到棘手的学生,自己不用心去开导,而只是简单地向班主任一推了之,给班主任工作带来了额外的负担和难度。 4、班主任津贴偏低 目前初中班主任工作津贴,仍旧执行的是若干年前的标准,报酬与班主任付出的劳动相差甚远,这在一定程度上影响了班主任工作的积极性。 5、班主任岗位选聘范围太小 受社会、家庭等诸多因素影响,学校选聘班主任老师,一般均在语、数、外三科任课教师中选聘,但是上述科目的教学工作量本身就比较大,单是教课就要花费教师大量的时间,如果再兼任班主任工作,势必会造成力不从心的窘境。如果能考虑在政、史、地、音、体、美任课老师中选聘人员担任班主任工作,可能更有利于作好这项工作。 四、建 议 1、合理设置班主任工作量 2、适当提高班主任工作报酬。 3、加强对班主任的专业培训,尤其是加大对班主任在学生心理健康教育、法律知识辅导等方面的专业培训力度。 4、建立面向全体教职工的培训机制,提高全体教师教书育人的责任意识。查看更多