教师个人计划总结之支教教师工作总结

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教师个人计划总结之支教教师工作总结

教师个人计划总结之支教教师工作总结 ‎ ‎  自从9月份来到杨泡支教以来,在校领导及各位老师的关心和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:   一、‎ ‎ 加强理论学习,提高思想认识   做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。   二、快速进入工作状态   来到杨泡小学后,学校分配我担任2—6年级的《品德与社会(生活)》的教学工作,有时候还为出门听课的教师带班。支教这一学期,我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在思品教学中,我注重培养学生思想品德教育及学习习惯的养成,联系生活实际,从生活的点滴做起,教育学生要踏踏实实做人,课堂中,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,因材施教。   三、以身作则,做教师发展的领路人   支教期间,我了解到支教小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,为了及时收集外面的教育信息用于在实践教学中,我采取了以下措施,依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分 组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。   四、树立主人公的意识。   凡是涉及到学校利益的事,我总是从“支教小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“支教小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入支教小学这个集体而高兴。   回味一学期来,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆,一个学期已经结束,但我的支教工作才刚刚开始。在今后的支教生涯中,我将尽我的微薄之力,为山区学校的发展作出一丝贡献。我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个熟悉又陌生的地方而变得作风懒散,也不因学历高而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。同时感谢学校的领导,给了我一次磨砺的机会,使我无论在思想上还是在各方面素质上均有了一次大的飞跃,为我的人生注入了浓浓的色彩,成就了我永恒的记忆!‎
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