教学工作总结-2020学年度教育教学工作总结

教学工作总结-2020学年度教育教学工作总结

‎2020学年度教育教学工作总结 ‎　　回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下：‎ ‎　　一、工作总结 ‎　　(一)搞好教学教改。‎ ‎　　这一年来我校积极开展“建设学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何提高教师自身素质和培养学生能力作为重中之重。‎ ‎　　1.加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。‎ ‎　　2.加强教研工作、追求实效。‎ ‎　　作为一名地理教师，我积极响应学校号召，将课改教学进行得非常彻底。我校地理教研组经常根据教学需要提出问题，自主探究，合作交流，认识升华。‎ ‎　　(二)加强自身修养，提高思想素质 ‎　　本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，自己必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。‎ ‎　　(三)加强业务学习，提高自己的教学水平 ‎　　随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。‎ ‎　　二、教学反思 ‎　　这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参加“尹中峰中学地理工作室”提供的一次县级公开课，另一次是5月21日参加“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。‎ ‎　　(一)县公开课 ‎　　这节课我总觉得教学效果不够理想，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点：‎ ‎　　1.我是通过马航MH370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发现结合时事固然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性，且导入新课不够简练。‎ ‎　　2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中《天路》还比较切入主题，之后让学生演唱的《天亮了》就重心偏移了。‎ ‎　　3.根据课改精神设计讨论题，构建建构式生态课堂，让学生参与讨论，但是六个问题设计目标不太明确，学生讨论不是很激烈。‎ ‎　　4.板书内容虽详实，但是显得异常凌乱。‎ ‎　　5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事件时，课堂调控能力较差。‎