英语计划总结之小学英语评价方案

英语计划总结之小学英语评价方案

英语计划总结之小学英语评价方案 ‎ 评价指导思想：‎ ‎ ‎ ‎●                  评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价体系要体现主体多元化和评价形式多样化。‎ ‎ ‎ ‎●                 评价方法要多样。要便于评价者使用的科学、简便易行的评价方法；要探索、重视学生、教师和学校在评价过程中的作用，使评价成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的活动；要注重发展和变化过程。‎ ‎ ‎ ‎         ‎ ‎●                  小学英语教学质量评价采取形成性评价与终结性评价结合的方式，全面考查学生综合语言运用能力。测试是重要的评价手段，测试包括口试—听力—笔试等形式。   ‎ ‎                     口语—考查学生实际运用所学语言的能力。‎ ‎                         听力—‎ 检测学生理解和获取信息的能力。‎ ‎                         笔试—考查学生听、读、写的能力。‎ ‎   ‎ ‎●                  我们小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。合理的评价能对教学过程和结果监控，让学生在学习英语过程中体验进步和成功。‎ ‎ ‎ ‎●                对学生学习英语的评价应以课程目标和相应级别的教学目标为依据。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评价参考方案：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 类    别 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一 ‎ 年 ‎ 级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二 ‎ 年 ‎ 级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三年级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四年级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五年级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六年级 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备    注 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 口语 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 40%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 40%‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 30%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 30%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 自    测 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 听力 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 40%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 40%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 40%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 30%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 30%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 30%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 统    一 ‎ 测    试 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 笔试 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 30%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 40%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 50%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 50%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评价标准：‎ ‎●    相应级别：‎ 一、小学英语3、4年级达到一级目标要求。‎ 二、小学英语5、6年级达到二级目标要求。‎ 三、小学英语1、2年级口试，参考一级语言技能目标要求。‎ ‎●    口语评价实施细则。‎ ‎● 小学生的学习成绩评定应采用等级制。A、B、C、D。‎ ‎ ‎ ‎ ‎