九年级班主任工作计划2

九年级班主任工作计划2

‎2011--2012学年度九（3）班 班主任工作计划 承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任，由于我初到贵校对这个班的学生了解甚少，据初步了解，该班调皮学生较多，学习成绩一般。当领导把这个班级交给我时，我深感责任重大，希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：‎ 一、班级情况分析：‎ 这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，情绪容易失控，甚至有不服从老师管理，与老师作对的行为。‎ 二、班务工作具体措施：‎ 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、加强学生管理、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。‎ ‎1．加强安全管理，确保万无一失 学校工作安全第一。要教育学生安全常识，主要包括交通安全、饮食安全、人身财产安全等。时刻关注孩子的心理情绪的变化，发现问题及时解决，排除一切安全隐患。对学生的钱物实行班主任管理，办多余的钱交给班主任存管，严禁在宿舍过夜。爱护学校的公物，不故意损坏，离开教室要锁好门窗。‎ ‎2．创建良好的班级文化氛围 通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”‎ 等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。‎ ‎3．建立得力的班干部队伍 民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用，要做到日汇报周小结。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。‎ ‎4．强化课堂学习纪律 包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当口头奖励和物质奖励。‎ ‎5．加强学生每日行规教育 没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求；晚休要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。‎ ‎6．因材施教，保学控辍 根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，对特长生要大力培养，后进生做好思想工作，防止流失。这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。‎ ‎7．家校联系，取得支持 我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。‎ ‎8．谈心交流，提高信心 不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。‎ ‎9．完善评价，鼓励为主 根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。其次对能为班级管理出谋划策的同学要重点培养，加大奖励力度。‎ 10． 收集信息，及时处理 本学期我将开展“心里告白”活动，将学生看到的、听到的、想到的对学生心理、安全、学习、管理等方面有意义的信息以书面形式上交班主任，每周五由班长统一收缴，对涉及自己隐私的信息由本人直接交给班主任，以便班主任有针对性的进行教育。‎ 九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。‎ ‎ 后附：进度表 麻坪初级中学：九（3）班 ‎2011年9月5日 班级工作计划安排 ‎2011-2012第一学期 第一周 ‎ ‎1.提出新学期要求，做好新学期打算。 ‎ ‎2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。 ‎ ‎3.对学生进行开学教育。 ‎ 第二周 ‎ ‎1..进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 ‎ ‎2.分层召开学生会。‎ ‎3.制定班级工作计划。‎ ‎4.制定留守儿童帮扶计划。‎ 第三周 ‎ ‎1.召开班干部会仪，强化常规管理条例。 ‎ ‎2．做好学困生、留守儿童的思想工作。‎ ‎3.选拔特长生。 ‎ 第四周 ‎ ‎1. 开展“一帮一，结对子”学习互助活动。 ‎ ‎2.继续抓好常规教育。 ‎ 第五周 ‎ ‎1.班级工作月小结。 ‎ ‎2.学生意见收集。 ‎ ‎3.继续抓好常规教育。‎ ‎4.调整班干部。 ‎ 第六周 ‎ ‎1.班干部、科代表会议。 ‎ ‎2.培养学生的参与意识和集体主义精神。 ‎ 第七周 ‎ ‎1.抓好纪律和学习目的教育。 ‎ ‎2. 对学生进行安全教育。‎ 第八周 ‎ ‎1.对学生进行安全教育。 ‎ ‎2.做好“培优扶差”工作。 ‎ 第九周 ‎ ‎1.班级工作小结。 ‎ ‎2.培养学生正确的是非观念。 ‎ ‎3.复习迎期中考试。 ‎ 第十周 ‎ ‎1.期中考试动员、考风考纪教育。 ‎ ‎2.期中考试。 ‎ 第十一周 ‎ 1. 期中考试总结会。‎ 2. 学习经验交流主题班会。‎ ‎3.继续抓好常规教育。 ‎ 第十二周 ‎ ‎1.学风、纪律整顿。 ‎ ‎2.继续抓好法制和安全教育。 ‎ 第十三周 ‎ ‎1.第三月班级工作小结。 ‎ ‎2.加强学习要求。. ‎ 第十四周 ‎ ‎1.主题班会：我是班级的主人。 ‎ ‎2.对学生进行爱护公物教育。 ‎ ‎3.继续对学生进行安全教育。 ‎ 第十五周 ‎ ‎1.在班上举行钢笔字比赛。 ‎ ‎2.继续对学生进行安全教育。 ‎ 第十六周 ‎ ‎1.培养学生的集体主义观念。 ‎ ‎2.心理健康教育主题班会。 ‎ 第十七周 ‎ ‎1.主题班会：理想信念教育.。 ‎ ‎2.强抓学习风气。 ‎ 第十八周 ‎ ‎1.期末复习动员会，制定期末复习计划。 ‎ ‎2.继续对学生进行常规教育。 ‎ ‎3.继续做好“培优扶差”工作。 ‎ 第十九周 ‎ ‎1.评先评优活动。 ‎ ‎2. 考前心理辅导与考风考纪教育 。 ‎ 第二十周 ‎ ‎1.期末复习考试。 ‎ ‎2.加强安全教育，做好放假前的安排工作。 ‎ ‎3.写好学生操行评语 ‎4.放寒假。‎ ‎2011-2012第二学期 ‎3月 1. 学生理想教育。‎ 2. 职中招生动员会。‎ 3. 职中招生。‎ 4. 学生常规管理。‎ ‎4月 1. 狠抓学习、纪律、安全。‎ 2. 做好期望生的辅导。‎ ‎5月 1. 制定中考复习计划。‎ 2. 强化学生管理。‎ 3. 狠抓学风。‎ ‎6月 1. 中考报名。‎ 2. 培优补差。‎ 3. 狠抓学生安全管理。‎ 4. 做好中考前复习工作。‎ 5. 中考前心理辅导。‎ 6. 迎接中考。‎