英语计划总结之英语听课有感

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英语计划总结之英语听课有感

英语计划总结之英语听课有感 ‎ ‎  一、有感于授课教师1、教师完美流畅的教学设计及驾驭课堂的超强能力让人惊叹。二位老师在面对陌生的学生时,均展现出亲切可亲的教态,主动与学生沟通。当发现教学设计及目标高于学生的实际程度时,教师及时调整进度,启发引导,变换问题方式,使学生减少压力感,自信的投入到英语学习当中。而王春妮老师的现在进行时语法教学以听说入手到集中训练,一气呵成,设计完美流畅,让人耳目一心。整节课下来,真可谓:引课自然、以趣取兴、激活动机、和谐亲切、逐步深入、听说领先、逐一训练、同伴互助、情理相容、示范适度、动静结合、有机组合、句式整齐、句法清楚、文句通顺、书写整洁、标点清晰。‎ ‎  2、执教老师饱满的、热情的、亲切的教态,以及微笑的表情让人久久不能忘怀。课上他们对学生的评价不是简单的一句Good!,而是“You are so clever!”“Your ideas are very perfect!” 等等诸如此类的语言。让学生感受到了成功的快乐。即使有的学生答错了,单词错多了,老师也是用鼓励赞赏的语气激励着,帮学生找自信。整节课老师与孩子的交流一直是那样地自然、和谐,以至于下课了,学生都不愿意离开老师。‎ ‎  3、教师纯正的英语语音使听课的老师和学生们都享受到无限的美感。刘伟华老师读中考听力材料16年,语音淳厚,口音纯正,真是让我们大饱耳福。‎ ‎  二、有感于学生听完课后,让我感受到学生的潜力是无穷的。教师应在教学中培养学生的发散思维,你给学生一个基点,学生会发散出无数个亮点。这一点在刘伟华老师的课中尤为明显。刘老师深厚的语音领读后,立刻个别学生就模仿的惟妙惟肖;刘老师用“give much influence on sb.”  造句后,学生不仅能举一反三,还能“举一反更多”;刘老师让学生归纳文章中的短语,学生超额完成任务。所以,从这节课中我受到很大启示:教师应有意识地培养学生的自学能力,充分相信学生的能力。‎ ‎  三、有感于王春妮老师的经验介绍。‎ ‎  书面表达一直是初中英语教学中教师很难操控的题型。而王春妮老师的《谈新课程标准英语写作技能的培养和提高》的经验介绍,顿时使我茅塞顿开,如获至宝。王老师从学生写作存在的问题、制约因素及初一、初二、初三年级段所采取的不同策略的分析,每一项都有理有据,并有很强的可操作性。我想这一切都得于教师长期的工作经验,教学思考,研究学生,研究教材的结果。所以说,做教师就应做一名会思考的教师,做一名潜心钻研的教师,只有这样,才能收获教学的累累硕果。‎ ‎  总之,这次听课,我开阔了眼界,学到了不少知识,看到了自己的许多不足,也了解到了自己作为教师的责任。我们不能以客观原因为借口,客观无法改变现实,我们只有改变自己,我们能做的是提高自身的专业知识,加强对学生和教材的研究学习,提高自身的业务能力,力争教好每一节课,并在每一节课中收获最大效益。‎
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