语文教师个人年度工作总结三篇

语文教师个人年度工作总结三篇

语文教师个人年度工作总结三篇 【篇一】语文教师个人年度工作总结 一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作， 一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总 结： 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良 好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力， 在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根 据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种 情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体， 务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生 多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情， 学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所 长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学 习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的 班风、学风。 在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于 培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大 胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的 喜欢以及老师们的肯定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了 九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很 难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这 使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批 优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情 感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和 依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小 处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱 心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时， 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学 生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事， 是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发 现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想， 只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就 愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着 密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着 一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取 得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、 老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工 作有更大进步! 【篇二】语文教师个人年度工作总结 时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间 已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。看着 空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里 如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又 出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮…… 每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。 我甚至身为一名教师的责任。 一、常规管理，将班主任工作进行到底。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身 教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就 要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生 心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良 好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上， 不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴 滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个 良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风， 坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床 下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵 守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起， 从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。 二、发挥教师为主导的作用。 1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳 总结经验教训。 2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高 满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中 注意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常 向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以 后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重 在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不 断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂。 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主 导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性， 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地 活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习 兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们 不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生， 要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实 很棒，是他们充满自信和力量。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学 生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生， 向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助 下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自 信起来，对学习有了极大地热情。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导 学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 四、深入生活，关爱学生。 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。 天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等， 要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖， 享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心， 融亲情与管理，让孩子开心。 五、课堂的巧妙驾驭。 孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时 候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现， 我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我 得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻， 方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性， 上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。 科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为 学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面 也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥 补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多 彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以 为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我 会源源不断地碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使 我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学 教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实 老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一 个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师， 知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 【篇三】语文教师个人年度工作总结 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业， 把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育 改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教 的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服 从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责， 坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执 行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。 所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久， 学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方， 就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手， 一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外， 更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性 格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的 个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实， 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开 展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段 去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用， 让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的 目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要 结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。 每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予 表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标 为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互 相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成 绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因 而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成 绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了， 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外， 也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟 通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工 作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩， 课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上， 争取更大的进步。