2020年初三下学期德育工作计划范文

2020年初三下学期德育工作计划范文

初三下学期德育工作计划范文 本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入 贯彻落实学期初全校德育工作会议精神， 继续推进王主任提出的构建 “和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在 全年级营造出一种抓德育就是抓教学， 抓德育就是抓升学率的良好氛 围。形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德 育工作重在抓监督，抓落实。具体工作计划如下： ⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通 过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系， 形成了年级 主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体 任课老师参与， 学生会自治管理的组织体系并明确了分工， 做到德育 工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。 ⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤 学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不 骂人，不破坏公物；到作业及时独立完成，集会快、静、齐；从不乱 扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得 体。我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意 识。 ⑴纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的 掌控课堂纪律， 做到上课时课堂秩序井然， 防止和严禁出现迟到和旷 课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速 向年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。 为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继 续实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定 时的在各楼层转一转， 观察一下各班的上课情况。 发现问题及时上报 王主任，并由王主任反馈给相关老师；自习课纪律，特别是午自习和 晚自习纪律， 为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级； 就寝纪律， 年级也把值班教师排好班具体分配到每一天， 每晚都严格 按照德育处的要求蹲守到 9：30 才回家。 ⑵卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每 一个学生，年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则，无论 是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。 此外， 年级通过学生会检 查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生 工作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且 每天检查结果都继续及时利用小广播公布，做到公平公正。 ⑶安全教育。 安全问题是德育的核心问题， 特别是初三下学期， 学生经过在学校三年的学习和生活， 什么心态都有； 再加上即将毕业， 所以很容易出现一些突发事件。 针对这些具体情况， 年级将通过黑板 报、宣传材料、 告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强 调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐 及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。 ⑷注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极 引导学生的言行。 比如开学典礼、 中考百日誓师大会、 预填中考志愿、 体育加试、中考动员会、每周的班会等。 ⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文 明离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送 母校毕业留念景观活动等。 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途 径进行引导。 充分利用班会课、 政治课等有德育功能的课程对学生进 行润无细无声的引导， 使他们确立对中考的信心。 特别是让学校唯一 的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座， 使 学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身 实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考 的到来。 针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下 学期的具体做法如下： 1 、坚持“联动管理，个别突破为主；亲情互动，人格魅力感化 为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机， 效果是十分明显的； 2 、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的 动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片； 3 、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型 事件和典型人告诫学生哪些事情能做， 哪些事情不能做。 进一步改善 管理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵活富有人情味，使学 生在接受处理时能心悦诚服。 受到处分和被撤销处分的学生布告及时 张贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学； 4 、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良 好习惯，以此带动学生学习上的改善； 5 、加强各班学生集体荣誉感的培养， 使学生学会与人合作与交 流，在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立信心； 6 、帮助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈 的努力。加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事、学习中培养 他们的责任感意识； 7 、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生 的成材消除外部产生的不利影响； 8 、严格请假制度，学生请假必须经班主任同意，否则将按违纪 处理，使个别学生知难而退；对于的使用年级也定期抽查，对于个别 请假次数较多的学生，年级德育管理人员将进行询问； 9 、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不 断地对个别学生进行思想震慑， 使这些学生始终处于高压之下， 使他 们有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆； 10 、班主任要学会抱怨和诉苦，要把自己的辛苦和烦恼及时恰 当的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。 总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实 的基础上， 力争通过全体初三教师的共同努力， 圆满完成学校分配的 各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答 卷。 内容仅供参考