班主任工作范文之班主任工作总结一

班主任工作范文之班主任工作总结一

班主任工作范文之班主任工作总结一 　　半学期回顾： 　　半个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职 业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理 和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一 定的收效并且有了良性的发展。 　　1. 为了搞好班级工作，我坚持“一个标准”，调动“两个积极 性”，依靠“三个方面”的力量。使学生受到严格的行为规范的约束， 又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 　　坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方 面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后 进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公正，要一碗水端平， 如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。只有坚 持对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，才能赢得学生的尊敬和信 任。 调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量 多深入到学生中去，与他们一起交谈，通过周记、“悄悄话‘’等与他 们真诚交流，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种”爱屋及乌 “的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自 己的发言权，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识， 大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效 也好。 　　调动”三个方面“的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭 和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生 除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。我利用家访 和电话联系等多种形式经常与家长保持联系，及时交换学生的有关信息， 让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作其次、形成良 好的班风班纪，营造融洽的师生关系。 　　2.　良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求 知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、 进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属 和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。 　　俗话说：”情不通则理不达。“心理教育需要爱的情感，需要 对孩子的满腔热情。我从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所 有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感 去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。 　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任还必 须选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担 任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进 行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初 二（1）班的班主任工作后，为了使初一已经形成的优良班级风貌更上 一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。我的做法是：一、竞争上 岗，选好班干部。由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我 决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为 教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不 必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的”民主“，让学生完全” 自决“，一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友“，以便在以后的班 级管理中得到”照顾“，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集 中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。二、教育培养班干部。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育 他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、 以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当 然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别 是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织 他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进， 教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在 班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促 进整个班级的管理工作。 　　3.此外，我始终贯彻分层次教育，坚持”抓两头、促中间“， 不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：叶欣锋等学 困和德困生及郑杰、陈明等聪明但调皮的学生多的状况，我班实行了 《学生每天违纪情况登记制度》，坚持每天登记、每周公布、每月小结 的做法，发现问题及时纠正教育，做到”小犯指出批评、多错检讨通报、 大错约见家长、累犯严肃处理“，更主要的是班主任经常性加强督促和 引导，充分利用班会、集会小结、座谈会、电话通知其家长、开展”告 别不良行为，重塑文明形象“等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之 以心。同时，有的放矢地”约法三章“，狠治各种歪风邪气，培育正确 的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用 班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施 细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他 们的”闪光点“、多些”暖处理“给他们定目标限期改正，扩大积极分 子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的”苦心经营 “，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常”合力教育 “，违纪现象有效地得到了遏制。四、主动联系和协调各课任教师，共 同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的 帮教，增进师生情谊五、经常性与家长取得联系，积极做好合力教育工 作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。七、在做好本职工作的 同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作 中的成败利钝。 　　下半学期展望： 　　在班级管理方面，我还存在很多的缺陷，如与学生的交流还不 够多，没有真正走入学生的内心世界；管理理论还不够系统化，没有融 合成一套很有条理的管理模式；班级开展的活动还不够丰富，给学生展 示自我的空间还不够多；与家长的沟通还不够全面等。下半学期，我将 重点抓好”安静“工作和学科均衡发展这两项。为此，我将做到： 　　1.课间多去教室转转，监督学生们的课间情况，引导他们合理 利用时间，文明休息。同时，设立课间纪律委员，约束学生们的违纪行 为。 　　2.加强同各任课老师的联系，抓好优生差学科的辅导，让各门 功课得到均衡发展。 　　3.利用好家长资源，多走访，勤联系，及时反馈学生动态，了 解他们在校外的活动，掌握他们的思想状况。 　　4.搭建好交流平台，开展多样的课外活动，多关注学生的身心 健康发展，让他们在快乐中学习，在学习中得到快乐。 　　5.提升自身理论水平，提高班级管理能力，多学习班主任管理 的成功经验，用心去领悟和运用。