工作报告之不受学生欢迎的十类班主任

工作报告之不受学生欢迎的十类班主任

不受学生欢迎的十类班主任 ‎10级班主任不受学生欢迎 班级老师是班级的经理和组织者。新旧教育思想观念，人格保护的优缺点，知识水平，教育艺术和方法等都在课堂建设中起着决定性的作用，对学生的成长产生了不可估量的影响。学生对以下类型的班级教师的评分较低。‎ I.自由放任 一个人责任心差，忽视班级管理，缺乏对班级现状的全面准确理解，对隐藏问题缺乏敏锐认识，做好充分准备，班级集体缺乏凝聚力，走向分散。其次，民主意识过强，宏观调控薄弱，不能引导阶级的良性发展，导致学生的主体意识强烈而严谨。‎ 第二，专制型 具有传统父母风格，相信古代教学中的“教师尊严”，却忽视了现代教育规律 - 以教学为主导，以学习为主体。学生个性的独立性无法得到充分尊重，教师和学生的平等也不愿被认可。最终，师生关系将走向反对派。‎ 第三，刻板印象 性格老套，不荒谬，即使学习严谨，热爱和奉献，但心灵缺乏沟通，教育难以唤起学生的情感共鸣和思想认同，学生只能远离从中。‎ 四，惩罚类型 缺乏耐心，简单的教育方法，我相信'跟着孝子杖'，习惯用惩罚来教导，惩罚。无论是体罚还是心脏惩罚，短期效果都很显着，但遗憾的是很难听到花的声音。‎ 五，保姆型 没有事实问题。爱的核心是非常感人的，但在琐碎的事情上，它已经失去了培养学生的好机会。栽培的幼苗从未经历过风雨的洗礼，只能成为温室中的一棵树。‎ 六，类型 一切都经常在口中，但凭着良好的意图，它往往会变得无助。即使有温暖的母亲和解，也很难融化增厚的“防火墙”。众所周知，教师的语言是一门艺术，需要仔细的细化和精心的准备才能动摇其思想并指导其行动。‎ 七，功利主义 快速成功，这种做法违反了教育法;或自私，言行不能成为一个例子。即使最初的目的是保护阶级或学生的利益，功利主义的方法和无法隐藏的虚荣也将逐渐失去学生的信任和尊重。‎ 八，首选类型 如果你太厚，你不能平等对待它们。情感的平衡失去了，爱的阳光将给学生的心灵蒙上阴影。学生的敏感程度，一旦感受到老师的爱，怨恨和极端会在心中增长，负面影响可能会由生活带来。‎ 九，知识薄 只有一碗水难以理解所有生物的渴望。面对数十个渴望知识，诠释数十个巧妙而丰富的内心世界的眼睛，教师只能充分丰富和完善自己，构建一个三维多维知识框架，才能充分发挥作用。‎ 十，只有分数理论 在智力教育之上，得分是第一位的。将应对考试作为课堂管理的工具，我们认为将分数作为学生生活中唯一的问题。事实上，几十年后，当学生忘记老师所教的书本知识时，他们会留下多少美好的回忆？‎