小学信息技术的教学计划

小学信息技术的教学计划

小学信息技术的教学计划 以教育信息化建设为主线， 加强学习， 积极探索在新课程理念下 的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用 , 以应用 促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促 进学校的教育信息化水平的提高。 ( 一) 加强队伍自身建设 1. 明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的 工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习， 努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识 和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材 借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。 2. 要把信息中心建设成一支学习型的团队， 所有成员要在学习的 氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有 两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有 flash 制 作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。 ( 二) 极开展教学研讨 1. 信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教 学实践中， 同时我们必须注重在研讨中运用信息技术， 提高教学研讨 的质量。在“备课 - 听课 - 口头评议 - 书面评议 - 再次集中交流 - 形成总 结性的反思材料” 这一系列实践和反思的环节中， 促进教学研究水平 的提高。 2. 组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课 程理念下的信息技术与学科整合的课题研究， 配合教科室做好本校所 承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。 3. 配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合” 研究，做好相关的服务工作。 ( 三 ) 提高设备使用效益 1. 加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障， 我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。 2. 继续建设好教学资源库。 通过培训， 引导广大教师用好现有的 教学资源 ( 校本的和外挂的 ) 。及时收集好老师们在教学过程中积累的 大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教 研组为单位， 在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、 课件 等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行 评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目， 扩充校本资源库内容。 ( 四 ) 严格师生培训与考核 1. 教师参加上级组织的培训。 2. 教师参加上级组织的竞赛。 3. 组织校本培训： 信息技术与课程整合的理论与实践 ; 培训前期 制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。 4. 加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的 前提下，对部分水平超常的学生要加强训练， 在今后的技能竞赛中力 争有所突破。 设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛， 三年级 英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。