有创意的班级活动策划_策划方案(二）

有创意的班级活动策划_策划方案(二）

有创意的班级活动策划_策划方案 学校班主任如果仅仅靠简单灌输和说教来教育他们，恐 怕不会在他们内心留下什么“印迹”。“道理”要讲，但是只 靠讲大道理是不够的，还需要大量的活动跟进才能使教育 “内化于心，外化于行”。以下是小编精心收集整理的有创 意的班级活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 有创意的班级活动策划 1 为了进一步体现学校“以人为本，文化育人”的特色， 结合德育处《班级特色文化活动方案》的实施，经三位学校 班主任反复讨论以后，拟定在本年级学生中开展以“感恩他 人——回报母校”为主题的感恩教育活动。 一 指导思想 深入贯彻落实《班级特色文化活动方案》，将感恩教育 作为六年级学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩 教育渗透到学校德育工作 课堂教学 社会活动 家庭 生活 社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心， 父母恩 师长恩 同学恩等，精心培育学生“感恩文化”， 塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质的行为习惯， 使学生从小做到心中有祖国 有集体 有他人的思想，从 而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。 二 发展目标 (一)年级举行班际趣味活动 1 通过年级各班举行的班际趣味活动，增进友谊，体 验校园生活。 2 通过活动拉近学生与老师的距离，形成浓厚的学习 氛围。 3 通过活动使学生热爱母校，争取以优异的成绩报答 母校，感谢老师的培育之恩。 (二)感恩父母。 1 要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，尊敬长辈， 弘扬中华民族的传统美德。 2 每天在家为父母做一件力所能及的家务事。 3 通过感谢父母延伸到感谢社会，感谢社会上各行各 业人们无私奉献和辛勤工作。教育学生常怀感恩之心，常言 感恩之情，常做感思之事，增强社会责任意识。 三 具体实施过程安排 (一)宣传发动阶段(3 月 15 日至 3 月 20 日) 1 制定活动方案。制定出切实可行的实施方案，做到 有计划 有目的 有步骤地开展各项感恩教育活动。 2 营造活动氛围。年级通过黑板报 班报等多种形 式宣传感恩教育活动，营造良好的活动氛围，发挥特定环境 的特殊教育作用。 3 抓好思想发动。各班要召开动员会 学习会，主 题班会，班队会 校园网等阵地，全方位的进行感恩教育 的思想发动工作，真正使感恩教育走进学校 走进课堂 走进头脑。 (二)全面实施阶段(3 月 21 日至 5 月 6 日) 1 在落实上下功夫。各班落实感恩教育活动的内容和 要求。 2 在活动上做文章。在校通过班际丰富多彩的活动增 进学生友谊，体验校园生活。在家帮父母做家务事等多种形 式，引导广大学生拿出感恩的实际行动。 3 加强组织 促进落实。各学校班主任要对感恩教 育活动的开展进行严格监督，加强学生感恩活动的教育，促 使活动能得以顺利实施。 (三)全面总结阶段(5 月 7 日至 5 月 15 日) 1 评选表彰先进个人，召开班级总结表彰会。(5 月中 旬) 2 各班收集感恩教育活动优秀作品资料，并汇编成册。 3 各班利用五一劳动节，多做一些好人好事，组织开 展“感恩教育”主题班队会活动。 四 加强领导，抓好宣传 为加强领导，切实抓好感恩教育活动，年级特成立以各 学校班主任为组长：各班班长为副组长，班干部为成员的领 导小组。 1 组织 协调 监督 组长：学校班主任 成员：班干部 职责：负责监督感恩教育活动的开展情况。 2 综合宣传和工作实施组 组长：各班文艺委员 成员：黑板报爱好者 职责：负责宣传报道，在各班黑板报上广泛宣传感恩教 育工作动态;汇报收集本活动的优秀 先进素材，汇编感恩 教育活动优秀作品册子。 3 信息报道和资料归档组 组长：各班宣传委员 成员：写作能力较强的同学 职责：具体负责落实感恩教育活动的系列信息报道，及 时向学校广播站投稿，收集该活动的有关资料，并归范整理。 (1)加强信息交流和宣传。年级内各班互相通报《感恩 教育活动》工作的开展情况，收集整理本班感恩教育活动相 关的资料。 (2)感恩教育系列活动要纳入学期末学生德育考核的重 要内容，严格考核量化。 有创意的班级活动策划 2 一 活动名称：“为理想奋斗”主题班会 二 活动目标： 通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。 从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未 来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将 祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名 人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合 起来，为中华民族的伟大复兴而努力! 三 参加对象： 学校班主任老师，班级全部学生。 四 活动方式： 小品 演讲 讨论 游戏 演唱 调查等。 五 活动过程过程： 播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长 宣传委员主 持。 主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我 们“理想与前途”主题班会的序幕。 主持人(女)：理想是个诱人的字眼。 主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮 人生前进的路程。 主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀， 就像打桩的没有设备。 主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定 的方向，就没有生活。 主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们 在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在 于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人(女)：上面所讲的“想做什么” “朝什么方 向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么， 什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。) 主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同 学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为 美容师，有的要成为教师……) 主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可 以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢? 同学 1：我觉得要像先生那样做时代的伟人才是成功的 人; 同学 2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的 人; 同学 3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡 献的人都可以算是成功的人;同学 4：我觉得一个能在逆境中 站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;…… 主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请___同学们 谈谈“成功的人”。 ___同学发言(略) 主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并 为之不断地努力，我们的理想就一定能实现! 主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么 样的吧。 小品：《二十年后的我》(表演者：___ ___ ___ ___等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二 十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和 成长的经历。 主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。 主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难 以揣测。 主持人(女)：哎，你是想说“把握今天”吧。 主持人(男)：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的 收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。 主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想 而努力奋斗呢? 主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请 同学们说说好吗? 同学 1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的 一刻; 同学 2：树立远大的理想，并为之不断地努力; 同学 3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;…… 主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想 的实现而努力; 主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前 途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部 大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该 从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。 主持人(女)：据我所知，我班___ ___同学就是这样 的人才呢! 主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》 小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在 读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不 怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后 来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出 色的企业家。 小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理 想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。 主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个 怎样的道理吗? (同学们答：略。) 主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏 轻松一下。 主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌， 看谁把其中重复多遍的歌词记了下来， 一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为 什么。 主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛” 是指什么? 甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛” 是指挫折和失败。 乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境 困难。 主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中 我们都会碰到的挫折 失败或困难，但我们必须勇往直前， 不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。 主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水 为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的 座右铭。 主持人(男)：是啊，18 岁的刘欧已是北京大学化学与分 子工程系的一名学生，15 岁的他已成为首批进入国家重点实 验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而 成功者往往善于抓住机遇”。 自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的 同学们，你们的座右铭是什么呢? 主持人(女)：请同学们踊跃回答。 同学们自由回答。 主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的 一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理 想是一定可以实现的。 主持人(女)：接下来我们来玩一个有趣的游戏。 主持人(男)：好啊，什么游戏? 主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满 信心的简短的话，如：我一定行!等，说不好的同学要出来 为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好? 主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说) 主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了 信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由 _×和_×同学表演，诗词略)。 主持人(男)：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限 的。 主持人(女)：天下没有不散之筵席。 主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。 主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大 理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。 主持人(男)：现在有请我们的学校班主任作总结，掌声 欢迎。 六 学校班主任总结： 首先很感谢___ ___等同学为这次主题班会的准备付 出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极 主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们 自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想 一定能实现。 有创意的班级活动策划 3 活动目标： 1 正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自 己的意识。 2 树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的 能力和乐观积极的生活态度。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压 力的能力。 主题阐释： 现代社会迅速发展，升学压力 家长期望 自我期望 等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待 压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重 要的内容。 课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课 件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压 力”先做一定思考。 班会过程： 一 导入通过埃及的一个古老的传说引入： 有一个故事传说说，能够到达金字塔顶端的只有两种动 物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物 就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神， 客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙 有 些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中， 蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛 的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成 就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二 提出问题： 那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回 答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存 就必然担负着许多责任和压力。) 三 讨论： 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动 画中的一些启示去归纳出自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事传说，并要求 学生在故事传说中得出启示： 故事传说一： 德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐， 他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管 买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练 贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了 钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。 他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩 “骂”他是“音乐白痴” “神经病”。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐 句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒 写曲子。汉斯?季默在第 67 届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于 世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的 37 岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事传说二： 美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个 故事传说：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里， 丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇 热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人 和印第安人。 她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的 父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远 留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却 看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星， 她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物 动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环 境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐 的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态 度。 故事传说三： 一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农 夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在 井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的 泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯 井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里， 会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯 井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去! 那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困 境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环 境中锻炼自己的意识。 四 接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君 子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分天才 七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无 难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 五 学生联系实际进行小结： 除了以上故事传说所给启示，你认为背着“壳”前行的 过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的? 学生谈感想： 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧 我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比 较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。 因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无 头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很 有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每 当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就 心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我 说：笑在最后才是笑的。我知道我的成绩还不值一提，我将 用的力量的信心去取得的成绩，同学们看我的吧! 丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但 是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上 课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多 的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成 绩将会更好。 丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是 因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。 下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老 师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有 好处。如果不信可以去试试啊! 戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在 众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太 多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相 信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己 的一席之地。 己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅 曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。” 时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同 学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤 奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考 试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷! 庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归 咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一 方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复 习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学 习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放 松! 辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。 主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便 开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课 也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学 好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望 同学们能够牢记老师的教导，争取的成绩。 [讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时 间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够 学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读 书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。 老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有 这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢?只 有吃得苦，才能有成功。 六 学校班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞 上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一 个月 两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实 找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一 定会掉下来再爬 掉下来再爬。但是，同学们所要知道的 是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收 获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给 自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下 一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希 望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著 和自强，爬上自己心中的金字塔。 七 宣誓(班级励志誓词) 选择大海，就去乘风破浪， 选择蓝天，就去展翅翱翔， 选择高三，就去勇敢进取。 面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前， 面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌理 想;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现梦想。 努力!坚持!拼搏!成功! 站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义 宣誓： 不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩， 不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀; 奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的 微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关 终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。 20__，我们注定成功。 20__，我们注定辉煌。 同学们，加油 八 结束 播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。 歌词：该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着 轻轻的风轻轻的飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往 上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重 重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在点乘着叶 片往前飞/任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的 天。 有创意的班级活动策划 4 一 活动主题：我的班级 温馨做主 二 活动背景：漫长的学生生涯中，班级是完整的象 征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会 忘却。和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在 于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基 调，体现在生生之间 师生之间的平等 理解 相互关 心帮助 相互学习影响等方面。温馨的瞬间值得纪念，值 得我们分享。但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系 很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的 advisor，学校班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一 个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的发 展，学生热切的希望学校班主任能够参与到这个温馨班级活 动中去。 三 活动目的：一个班级就像一个大家庭，学校班主 任就是一个长辈，同学们就是兄弟姐妹。通过我们一起参与 这个活动，我们一起努力 一起加油 一起分享快乐，可 以提升班级的凝聚力，让同学感受温馨班级的魅力，在各个 班级找到温馨之处。调动同学的积极性，为班级以后顺利开 展其他活动做好铺垫。并且让我们结识更多的同学。 四 主办单位：湖北大学物理学与电子技术学院团委 五 承办单位：湖北大学物理学与电子技术学院志愿 者协会 赞助单位： 精英入党学习素材网 六 活动对象：湖北大学物理学与电子技术学院 七 活动时间：具体待定 八 活动地点：具体待定 九 活动流程： (一)活动前期： 1.策划部在活动前写好策划书。(负责人：徐竹婍) 2.与嘉汇园管理人员联系，取得场地的使用权利。准备 活动所需的食材与奖 品。(负责人：韩顺冰) 3.与各班学校班主任联系，确定出场事宜。与团委老师 联系担任评委的事宜。 (负责人：艾哲) 4.宣传部制作活动所需的海报和宣传板，分别摆放在一 期 二期与嘉汇园的 人流密集处。(负责人：李小露) 5.全面通知各班级，说明活动内容以及注意事项。做好 宣传工作，着重强调集体的力量与集体荣誉的重要性，鼓励 更多的人参与其中。 (负责人：班队长) 6.分派负责各个活动部分的人员，做到井然有序。(负 责人：艾哲) 7.各班准备好班级 ppt 资料，主要由学校班主任组织编 排，材料要以班级团结， 和谐为主题。学校班主任选择一名同学作为 ppt解说员. 8.各学校班主任在班上组织同学们选择一首积极向上， 充满活力，能体现当代大学生自强不息精神的歌曲作为班歌， 由同学以及学校班主任投票选择，并组织同学学唱这首歌， 以在活动中进行班歌比赛。 9.学校班主任要挑选 5 位同学进行厨艺培训，并准备一 道私房菜以在比赛时展示，进行班级比拼。 (二)活动期间： 第一部分：ppt 展示 1.事先抽取出赛顺序，通知到场时间，以及比赛规则于 注意事项。 2.各班同学学校班主任按时到场，各班把 ppt 材料按顺 序拷贝到电脑上，做好比赛的准备工作。 3.各班展示 ppt 配合解说，评分员做好评分工作。 第二部分：班歌比赛 1.各班负责人提前将歌曲伴奏按顺序(同 ppt 展示的顺 序)拷贝到电脑上。 2.开始比赛。由评委根据评分标准给各班的表现打分。 第三部分：厨艺大比拼 1.事先抽签决定各班的分组情况，通知到场时间，以及 比赛规则与注意事项。(负责人：各班班队长) 2.比赛前布置好会场。(负责人：艾哲) 3.按照分组的顺序，第一组的参赛班级出赛，由学校班 主任现场抽取 2 道菜名，学校班主任与自己班上的 5 名同学 制作抽取菜式与自己准备的私房菜。第二组的参赛班级出赛， 过程同上。 4.各班挑选一名成员介绍自己班的菜肴，说出具有诱惑 力的宣传语。 5.第一组的学校班主任作为第二组的评委，第二组的学 校班主任作为第一组的评委，进行抽取菜式的互评，各班的 私房菜由特别评委评审。综合打分。 6.现场颁布获奖情况，学校班主任派一名同学上去领奖。 7.新闻采编部负责当天的拍摄。(负责人：朱小丹) 第四部分：班刊评选 1.各班征集同学的班级生活，将自己对于这个班级的认 识 感受与期许用语言表达出来，制作成册，参与班刊的 评选。 (三)活动后期： 1.秘书处做好活动总结。(负责人：蒋琦) 2.新闻采编部写好新闻搞并投往校报。(负责人：朱小 丹) 十 注意事项： 1. 工作人员应佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。 2. 活动过程中应服从组织纪律，时刻注意个人及志愿 者协会的形象，做到以礼待人。 3.注意活动当天的秩序和安全，尤其是厨艺大赛的环节， 由于参与的人数多范围广以及活动性质的特殊，发生意外的 可能较大，需要增加更多的人手，以确保现场的秩序与安全 工作。 十一 可行性分析： 一个集体如果没有凝聚力，我们就感觉不到集体力量的 存在，感觉不到自己对于集体的责任，就不会为之去努力奋 斗。所以我们需要做的就是有计划 有目的的组织多种内 容和形式的活动，营造出融洽向上的集体心理氛围。这一次， 我们以全院为范围，展开较为大型的活动，更加鲜明的宣扬 了本院创新 充满活力的精神，以及志愿者协会服务师生 的宗旨。就活动而言，各部分都强调班级的凝聚力与协作能 力，对于班级而言是非常有作用的。因此本次活动是十分有 意义的，所以是很有必要进行的。 附带：比赛说明 一 比赛规则： ppt 展示：以班级为单位，运用 ppt 配合具有感染力的 演讲，向大家呈现你的温馨班级。 班歌： 选取最能代表你的班级心声的歌曲，以班级的 力量唱给大家听。 厨艺：以学校班主任为主 4 位同学为辅组成五人团， 大显厨艺身手。每个团队需要做出 3 道菜，其中两道菜是现 场抽取菜名制作，材料有活动主办方提供，另一道为私房菜， 各团队自行准备材料。要求在 40 分钟内完成制作过程，不 允许带菜料成品。厨艺展现完毕后，由各团队介绍自己的作 品，要有自己的特色。评分环节：第一组与第二组互评抽取 菜式——由第二组的参赛老师担任第一组的评委试吃评分; 第一组的参赛老师担任第二组的评委试吃打分。 二 评分标准： (一) ppt 展示 班歌以及班刊部分： 1.表现形式(50 分) ①内容健康积极向上，能良好的反应班级的整体风貌。 ②内容具有一定美感，表现形式多样，能体现班级内部 同学团结能力。 ③内容新颖，具有一定的内涵与深度。 2.班级参与度(20) 根据展示内容所表现的参与人数和氛围进行打分。 3.风采加分(30) 展示的内容与形式，能给人耳目一新的感觉，吸引眼球。 (二) 厨艺大比拼部分： 1.菜色：25 分。 2.菜味：25 分。 3.速度：25 分。 4.协作能力：25 分。 注：私房菜占总分的 50%，现场抽取的两道菜式各占总 分的 25%。 三 奖项设置： 温馨班级奖：三名(各年级一名，视综合结果而定) 厨艺奖：三名(各年级一名) 凝聚力奖：三名(各年级一名，视厨艺 班歌比赛结果 而定) 湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会 __年 11 月 25 日 有创意的班级活动策划 5 一 主题班会名称：青春飞扬 我的未来不是梦。 二 策划主办单位：______班班委会 活动对象：______全体同学。 三 活动形式：班会。 四 活动目的： 1.作为 21 世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个 竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要 的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。 2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对 人生的重大意义。 3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念 深入人心。4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团 结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结 之上。 五 主要内容： 第一环节： 活动前奏：全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。 第二环节： 活动高潮：同学们的才艺展示。 第三环节： 活动最后：请学校班主任做出最后的总结。 六 具体安排： 第一环节： 1 由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具 体情况。 2 由学校班主任宣布主题班会正式开始。 由文 艺委员指挥 现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配 乐，全体起立) 3 主持人甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那 灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将 那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难，难 的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要 成功，我们也一定会成功。 主持人乙：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过， 留下丝丝温暖;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么 同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该 留下青春的骄傲 寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采 与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影 响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建 设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班 长和团支书给我们开个头吧! 主持人甲：既然同学们都发表了自己的意见，下面有情 ____老师谈一下他的想法吧(掌声) 相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们___班一定 会花——“芝麻开花——节节高” 第二环节： 主持人乙：下面开始活动第二项：文艺表演 ① 主持人甲：我曾现在一本书上看过这样一句话： 坚强是艺术生命之花，我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生 活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不 应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。这世界不喜欢 抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由___ 带来的朗诵《风景这边如画》 ② 主持人乙：古往今来，人们对顺境与逆境对于人 的成功有着很大的分歧，有人说：“人才是指出类拔萃德才 兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。” 而又有人说：“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才 能把压力变成动力，推动事业的成功。”下面请欣赏小小辩 论赛《逆境顺境于我们同行》。 ③ 主持人甲 乙：(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙) 是啊，任何事都有利弊两面，我们不可能永远处在顺境，也 不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一 定会成功。(合)我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦， 我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下 面请欣赏由___全体室友带来的《怒放的生命》 第三环节： 学校班主任做出最后的总结。 学风建设主题班会策划书 一 班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班 的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 二 班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中 的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们 明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为 创建优秀文明班级而奋斗。 三 班会主题：班级学风建设(核心) 四 班会方案： (一)班会时间：14 年 1 月 17 日 pm6:00 (二)班会地点：_____教室 (三)班会人员：全体同学及辅导员 (四)班会主持：_____ (五)班会记录：____ 五 班会步骤： 1 班长发言：宣布班会正式开始 2 学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足 的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。 3 团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养， 从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对 前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。 4 组织委员发言： (1)对以前工作作出检讨。 (2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。 (3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后 期努力的方向。 5 宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传 活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。 6 生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情 况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分 组情况如下：(略)主要检查早上内务整理(主要是叠被子及 拖地)和晚上就寝情况。明确以后卫生工作的有效进行以及 明确自身后期努力的方向。 7 安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后 期努力的方向。 8 辅导员发言： (1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重 要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。 (2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。 9 心理委员发言：对“大一”学生可能出现心理问题 做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际 关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。 10 文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步 的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的 方向。 11 体育委员发言： (1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述， 主要为某些学生出勤不积极甚至不来。 (2)班中的体育用品安全问题。(3)参加体育活动积极性 的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。 12 纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。 13 副班长发言：阐述自己前期的不足与改进的方法 以及后期应该努力的方向。 14 班长发言： (1)对本次班会进行小结。 (2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。 (3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀 文明班级。 15 班长宣布班会结束。有创意的班级活动策划