大学生班级感恩节活动策划5篇

大学生班级感恩节活动策划5篇

大学生班级感恩节活动策划5篇 感恩本是中华民族的传统美德。但随着社会的发展，家庭经济水平不断提高，独生子女越来越多，孩子们习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，感恩的习惯淡薄。下面就是小编给大家带来的大学生班级感恩节活动策划5篇，希望大家喜欢!　　大学生班级感恩节活动策划一 ‎　　活动背景：‎ ‎　　感恩本是中华民族的传统美德。但随着社会的发展，家庭经济水平不断提高，独生子女越来越多，孩子们习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，感恩的习惯淡薄。为此，早些年，举国上下掀便起感恩之风。学校，作为“传道授业”的场所，必然要承担起对学生进行感恩教育这一历史使命。故设计开展此次“懂恩情，学感恩”的主题班会活动。‎ ‎　　活动目的：‎ ‎　　通过“诵读古诗—谈恩情;故事欣赏—学感恩;畅所欲言—谈行动;升华情感—颂感恩”等活动，使学生知道在我们的成长过程中，亲人、师长、朋友、社会给予了我们不同形式的关爱，我们要懂得孝敬和回报他们。营造一种气氛，让感恩逐步成为一种习惯。‎ ‎　　活动准备：‎ ‎　　1、布置学生收集感恩的故事。‎ ‎　　2、6位学生准备表演《感恩的心》‎ ‎　　3、教学课件。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　(一)诵读古诗—懂恩情 ‎　　1、谈话：孩子们，有一首诗，大家非常熟悉，让我们一起来朗诵一遍吧!(出示《游子吟》这首古诗。)‎ ‎　　2、这首诗，咱们是在哪篇课文中读到的?(母亲的恩情)‎ ‎　　3、诗人孟郊认为，母亲的恩情是永远报答不完的。你们认为是不是这样?(是)‎ ‎　　4、谈话：那么，在你们的成长过程中，哪些人对你也有恩情呢?‎ ‎　　(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、社会……)‎ ‎　　(归纳：亲人、师长、朋友、社会)‎ ‎　　5、询问：你知道什么是恩情吗?能举个例子说说这是谁对你的恩情吗?(指名汇报)‎ ‎　　6、同桌交流别人对自己的恩情。‎ ‎　　7、小节“恩情”。‎ ‎　　出示小诗：恩情，是亲人的养育。‎ ‎　　恩情，是师长的教诲。‎ ‎　　恩情，是朋友的鼓励。‎ ‎　　恩情，是社会的关心。‎ ‎　　(二)欣赏故事—学感恩 ‎　　1、听故事1：乌鸦反哺 ‎　　2、听故事2：黄香温席 ‎　　3、谈一谈：从故事中，你受到了什么启发?‎ ‎　　(三)畅所欲言—谈打算 ‎　　1、为了感谢 ‎　　，我打算。‎ ‎　　2、思考1分钟，谈一谈自己的感受。‎ ‎　　3、四人小组交流自己的感受。‎ ‎　　4、指名汇报。‎ ‎　　5、现场感恩。感谢老师或同学。‎ ‎　　6、小节：感恩其实很简单，感恩需要的是形成一种习惯，让我们常怀一颗感恩之心。来，齐读这一首感恩小诗：‎ ‎　　常怀感恩之心 ‎　　我们沐浴着爱的阳光长大 ‎　　我们滋润着人间的真情成长，‎ ‎　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡，‎ ‎　　多少回含着感动的泪花畅想未来 ‎　　11月的最后一个星期四是感恩节，‎ ‎　　虽然它已远去，‎ ‎　　但一颗感恩之心，‎ ‎　　一腔感激之情永驻心间。‎ ‎　　大学生班级感恩节活动策划二 ‎　　感恩节是美国的法定节日，但是我们中华历史源远流长，向来有着孝敬父母、尊师重道等说法，所以这篇关于班级感恩节活动策划方案以供大家参考，旨在让大家明白学会感恩，值得感恩的不仅仅是上苍，也包括我们的父母、亲朋、同学、社会等等。‎ ‎　　【活动目的】现在的同学都是独生子女，生活中处在很多家长和周围的人的关怀和呵护的氛围中，长期处在这样的环境中，很多同学慢慢的淡忘了作为父母或周围的人为自己的付出。学会感恩，不仅是感谢大恩大德，还要把感恩当作一种生活态度。‎ ‎　　【活动时间】2XX年11月2日 ‎　　【活动准备】‎ ‎　　1.查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车;‎ ‎　　2.排演父与子冲突的小品;‎ ‎　　3.设计感恩的节目：蒙眼设障走路;‎ ‎　　4.设计感恩老师和父母的节目。‎ ‎　　【活动步骤和纪实】‎ ‎　　B踏着滚滚历史的车辙，透过千年的尘埃，代代相传的浪漫经典之作《白蛇传》让我们看到了感动人心的故事 ‎　　A千年之前，市井之边，有位书生救了一条白蛇，白蛇修炼了千年，化为人形，为的就是报救命之恩，于是《白蛇传》中不仅有凄美的爱情故事，更有一份感恩的深情。‎ ‎　　B感恩自然，因为自然赋予我们生命感恩社会，因为社会给与我们安宁 ‎　　A感恩父母，他们是无私无偿地爱着我们感恩他人，即使是擦身而过。也一定有曾经于我有恩的人 ‎　　B高**班“感恩”主题班会现在开始 ‎　　A生活之中，我们需要感恩，通过感恩，让我们拥有纯洁的心灵和善良的品质。‎ ‎　　B因为感恩我们用清亮的双眼观察周遭的一切因为感恩我们在不经意间出现生活的美与真因为感恩我们在生活的点滴中拾到了幸福 ‎　　A如谓人生，则父母之恩最伟大，从养育到教养，父母对我们的恩情难以回报，我们是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意识到下面，让我们来看段视频新闻讲述的是父母长辈为已工作的子女排队等公交的事情。‎ ‎　　视频新闻 ‎　　B下面，在我们班级里，我们开展一个对这个现象赞同与否的表决A为赞同这个现象，认为父母应该为子女排队，B为不赞同 ‎　　大多数同学选择了不赞同这个现象 ‎　　B那么让我们来看一下网上做的这个调查 ‎　　A看过这个新闻之后，同学们是否有什么感想要与大家讨论的吗?‎ ‎　　若干同学发言，对上述的新闻材料发表了自己的见解，有些同学还结合了自己的亲身经历来谈论了看法。‎ ‎　　大屏幕上展示了一些网友对这一现象的评论 ‎　　B“可怜天下父母心”我们的父母从我们呱呱坠地那刻起便义无反顾无所图报地位我们付出，父母的爱真的很伟大，他们毫无怨言地满足我们的要求，可是我们对他们的爱呢?不少人大抵是与之成反比的吧!学会感恩，首先便应学会感恩我们的父母感恩他们为我们所付出的一切 ‎　　A有时，父与子的矛盾是尖锐的，于是争吵不断，因为有了隔阂，我们不再去感受父母的恩情，来看段小品，体会一下当父亲的心情 ‎　　父与子 ‎　　B很多时候，我们真的很少去理解父母，我们当他们的奉献是应该，我们将他们的爱视作了普通，我们不曾去感恩。其实父母图的不是我们的感谢，只要我们好，就会心满意足。我们是不是也能时常留意，把握每一个能感恩他们的机会，让他们真正满足一回呢?‎ ‎　　A我们是否回忆过成长的道路上父母给过我们多少的恩情吗?也许记忆模糊了，觉得那些事儿小了，所以我们没有去回想，现在，就让我们在《MEMORY》的长笛声中回想一下父母对我们的恩情 ‎　　B悠扬的笛声恰似父母对我们的那一片浓浓的爱，我们同学一定有那些感人的故事要同我们分享。‎ ‎　　同学们回忆了生活中父母对自己的付出，讲述了一些故事，并且也表达了自己的父母的感恩之情 ‎　　A除了对父母感恩，我们是否曾经也感恩过我们生活着的这个社会呢?下面，我们来看段发生在午后街头的故事 ‎　　午后的街头 ‎　　B看过街头的故事，我们轻松一下，来做个游戏 ‎　　蒙眼设障碍走路让参加的同学感受到生活之中处处需要被别人关怀着，所以也必须时时地感恩;有时虽然看不见到底是谁在暗中帮助我们，但是感恩的心不能变 ‎　　分别请了男女两组同学参加游戏，男生组顺利完成了任务，并且发表了自己的认识，女生组虽然没有完成，但是也体会出其中的道理 ‎　　在班级的同学的一致要求下，班主任王洋老师和王洋同学加入了这个游戏，在老师的帮助之下，同学很快地完成了任务，结束以后，老师发表了自己的体会：生活之中，我们会需要一些指路明灯来为我们照亮我们的路，所以我们也需要对身边的这些指路明灯感恩。‎ ‎　　A每天坐在教室里，我们得到了老师辛勤教导 ‎　　B老师的爱，不是广而告之，确实显而易见的。‎ ‎　　A我们从来没有在一个正式的场合里表达过我们对老师的谢意 ‎　　B不妨今天我们就随机抽取一些同学，让他们对我们在座的老师们表达自己的感恩之情 ‎　　学生对老师感恩 ‎　　班级里的部分同学做了代表，同学们或是用语言表达了感恩之情，或是用鞠躬感谢老师的教导。‎ ‎　　B我，感谢阳光，空气，水。‎ ‎　　我，感谢父亲，母亲，亲人，朋友，老师，同学。‎ ‎　　我，感谢所有默默奉献的人，感谢给予过他人帮助的人。‎ ‎　　A也许，感恩的心很简单。仅仅只是久别后的一个问候，仅仅是给陌生人的一抹微笑，仅仅是一份轻松的心情，仅仅是知足长乐的态度，仅仅是……‎ ‎　　学会坚强的路上，我背着流浪者的行囊，带上感恩的心一起成长，一起去面对狂风暴雨的洗礼，一起去追逐充满美丽和梦幻的理想。‎ ‎　　B高**班感恩主题班会到此结束 ‎　　作业：同学们回家后为父母做自己最想做的一件事来感恩父母 ‎　　大学生班级感恩节活动策划三 ‎　　一、班会目的 ‎　　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。‎ ‎　　二、班会过程 ‎　　【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。‎ ‎　　(如果学生不清楚则由教师解答)‎ ‎　　(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。‎ ‎　　1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。‎ ‎　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。‎ ‎　　感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。‎ ‎　　人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。‎ ‎　　今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。‎ ‎　　【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。‎ ‎　　【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)‎ ‎　　(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)‎ ‎　　如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉)‎ ‎　　如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)‎ ‎　　总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。‎ ‎　　【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 ‎　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心;‎ ‎　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;‎ ‎　　感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧;‎ ‎　　感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;‎ ‎　　感激遗弃你的人，因为他教会了你独立;‎ ‎　　凡是学会感激，感激一切使你成长的人。‎ ‎　　(教师)除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。‎ ‎　　【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。‎ ‎　　在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。‎ ‎　　学习手语歌曲《感恩的心》(播放歌曲)‎ ‎　　我来自偶然像一颗尘土 ‎　　有谁看出我的脆弱 ‎　　我来自何方我情归何处 ‎　　谁在下一刻呼唤我 ‎　　天地虽宽这条路却难走 ‎　　我看遍这人间坎坷辛苦 ‎　　我还有多少爱我还有多少泪 ‎　　要苍天知道我不认输 ‎　　感恩的心感谢有你 ‎　　伴我一生让我有勇气作我自己 ‎　　感恩的心感谢命运 ‎　　花开花落我一样会珍惜 ‎　　下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法——压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。‎ ‎　　1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸)‎ ‎　　2、构图(自己设计花样)‎ ‎　　3、试摆(把花摆上白纸，看效果)‎ ‎　　4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。)‎ ‎　　大学生班级感恩节活动策划四 ‎　　一、活动目的：‎ ‎　　十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。‎ ‎　　那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来 ‎　　二、活动主题：‎ ‎　　感恩爱心人，回报恩情人 ‎　　三、活动时间：‎ ‎　　20XX年11月22日 ‎　　四、活动地点 ‎　　xx学院xx教室 ‎　　五、活动单位：‎ ‎　　策划人：xx学院xx班委 ‎　　参于活动者：全体同学 ‎　　六、活动准备：‎ ‎　　1.购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。‎ ‎　　2.准备一块展板，修饰一下成为感恩板。‎ ‎　　3.张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。‎ ‎　　4.收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。‎ ‎　　七、活动内容：‎ ‎　　第一：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。‎ ‎　　鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心 ‎　　第二：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。‎ ‎　　(对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。‎ ‎　　评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分.‎ ‎　　初赛选拔出15--20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状)‎ ‎　　八、活动经费：‎ ‎　　有班级生活委员合理调配活动经费。‎ ‎　　九、注意事项：‎ ‎　　1.注意现场纪律和人身安全。‎ ‎　　2.活动前安排好人员，准备好物品。‎ ‎　　大学生班级感恩节活动策划五 ‎　　活动主题：学会感恩从我做起 ‎　　活动名称：感恩传递 ‎　　一、活动目的：‎ ‎　　通过本次活动，增强同学们的感恩意识，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。‎ ‎　　二、活动对象：全体在校学生 ‎　　三、活动时间：20XX年11月19日至11月23日 ‎　　四、活动地点：学校内外 ‎　　五、活动前期准备：‎ ‎　　1.做好前期宣传，11月22日前完成7张宣传海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅(约6米长，“学会感恩，从我做起”)。‎ ‎　　2.制作并打印宣传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。‎ ‎　　3.准备好VCR和电影。‎ ‎　　4.制作邀请函，购买小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。‎ ‎　　5.活动场地布置：帐篷、教室等。‎ ‎　　6.做好动员和活动宣传工作，在活动期间团委宣传部，对本次活动进行全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣传工作，并与学通社沟通合作。‎ ‎　　7.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。‎ ‎　　8.各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺利进行。‎ ‎　　六、活动过程(三个部分)：‎ ‎　　第一部分：你的祝福我来送”‎ ‎　　11月22日中午11：00-13：30，‎ ‎　　第二部分：“感恩进行时”‎ ‎　　11月22日晚上 ‎　　第三部分：“感恩集结号”‎ ‎　　11月22日下午3：00-4：00，‎ ‎　　地点：xx教室 ‎　　七、具体活动流程 ‎　　第一部分：“你的祝福我来送”‎ ‎　　1.同学写好祝福语置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的地点。‎ ‎　　2.发宣传单子，主要用于当晚的活动所用。‎ ‎　　3.横幅上签名。‎ ‎　　第二部分：“感恩进行时”播放录制的VCR，(有主持人解说)‎ ‎　　第三部分：“感恩集结号”‎ ‎　　1、招募活动志愿者，主要面向xx院领助学金和其他补助的同学 ‎　　2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物 ‎　　3、主题班会流程：‎ ‎　　1)情境导入，播放主题音乐---《感恩的心》‎ ‎　　2)引导学生说一下对感恩的理解--“我说感恩”‎ ‎　　3)感恩节知识竞答---“争先恐后，我抢答”。(事先准备好一些关于感恩的小问答题)‎ ‎　　4)感恩节的祝福--说心里话 ‎　　5)朗诵《游子吟》‎ ‎　　6)游戏环节 ‎　　7)老师总结 ‎　　8)播放《让世界充满爱》‎ ‎　　9)赠送小礼物，与老师合影留念，班会结束。‎