- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
小学第一学期心理健康教育工作计划
小学第一学期心理健康教育工作计划 小学第一学期心理健康教育工作计划 本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展,让我校的德育特色--心理健康教育工作更凸显其亮点,本学期根据本校的实际情况特制定如下计划: 一、心理健康教育工作目标 以打造阳光校园,创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作,使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中,苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折、适应环境的能力不断增强,能勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作、学习、生活,真正做到开心每一天。 二、加强对心理健康教育的领导和管理 我校心理健康工作由校长直接领导,学校教育教学管理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实,心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作,具体安排如下: 心育课题研究负责人:唐瑛瑛、高清华 心理咨询室(阳光小屋)负责人:李萍、吴晓莉 阳光信箱负责人:李明媚、胡明花 心育网站负责人:柳志强、柏春花 心育活动负责人:戴红霞、陈梅 学生心理科学小论文、心育日记负责人:童彩萍 教师心育论文、个案等负责人:李丽丽 心育组成员应积极参与学校各项心育活动,如:开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等,并充分发挥伙伴效应,继续选拔”阳光小天使”,让学生参与,学会自主管理。 三、加强心理健康教育的师资队伍建设 搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常开展的重要条件。 1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊,利用课余时间进行自学,不断充实自己,提高理论水平; 2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养; 3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告; 4、加强对班主任心理健康教育校本培训; 5、心理健康教育小组单周例会,开展心理健康教育工作与理论研讨; 6、每学期末,结合专题研究组织教师撰写心理教育论文,学校择优组织参加省、市、县各级论文评比; 7、举办教师心理成长乐园活动。 四、心理健康教育途径: (一)学生版块 1、课程的设置 (1)积极发挥课堂主 渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。 (2)开设班级心理健康教育课。 (3)心理讲座或班级团体辅导; 一、二年级:《笑脸相迎》--礼仪教育。 三、四年级:《勇于面对》--挫折教育。 五、六年级:《寻找你的北极星》--目标教育。 《充满信心走向成功》--成功教育。 2、心理咨询 具体的方式有: (1)个体咨询 心育辅导教师采取轮班的形式在”阳光小屋”负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态,密切关注,及时干预,防患于未然。学校心理咨询室开放时间:每周星期一至周五中午13:00--14:00 (2)电话咨询 (3)信箱咨询 办好”阳光信箱”,引导学生学写”心理日记”、画”心理漫画”,及时收集学生的心理困惑和心理问题,及时反馈答复,帮助学生有效排除各种心理障碍。 3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目: 发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。 4、学生心理成长班主任负责全面推行: 辅导需要帮助的学生,作好辅导记载。 5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作 查看更多