6_40个经典室内破冰游戏

6_40个经典室内破冰游戏

室内破冰游戏 ‎ ‎　　1.串名字游戏 ‎ ‎　　游戏方法： ‎ ‎　　小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 ‎ ‎　　分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 ‎ ‎　　2.面对面的介绍 ‎ ‎　　游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。 ‎ ‎　　注意事项： ‎ ‎　　(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。 ‎ ‎　　(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 ‎ ‎　　3.我是谁? ‎ 活动目标： 　　　　‎ ‎1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 ‎ ‎　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 ‎ ‎　　活动程序： ‎ ‎(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 　　　‎ ‎(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) ‎ ‎　　(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 ‎ ‎　　(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 ‎ ‎　　(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 ‎ ‎　　(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 ‎ ‎　　(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 ‎ ‎　　(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 ‎ ‎　　(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 ‎ ‎　　(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 ‎ ‎　　(四)全班学生回到原来的位子 ‎ ‎　　(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 ‎ ‎　　(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 ‎ ‎　　4.铁钉 ‎ ‎　　说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。 ‎ 规则：　　　‎ ‎(1).不可以使用外力 ‎ ‎(2).不可以使用暴力 　　　‎ ‎(3).不可以使用念力 ‎ ‎ (举例): ‎ ‎　　1). 答案很重要，但刚才的过程更重要 ‎ ‎　　2). 到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响? ‎ ‎　　3). 或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会? ‎ ‎　　4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能? ‎ ‎　　5.大树与松鼠 ‎ ‎　　适合人数：10人以上 ‎ ‎　　材料及场地：无 ‎ ‎　　适用对象：所有学员 ‎ ‎　　时间：5-10分钟 ‎ ‎　　操作程序 ‎ ‎　　1).事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 ‎ ‎　　2).培训师喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 ‎ ‎　　3).培训师喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 ‎ ‎　　4).培训师喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 ‎ ‎　　6.分组游戏 ‎ ‎　　1).寻找对象： ‎ ‎　　第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK　UP、LOOK　DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。 ‎ ‎　　第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称) ‎ ‎　　2).左、中、右 ‎ ‎　　组织者问以下问题： ‎ ‎　　早上起床时，是从左边下床?右边下床? --从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间 ‎ ‎　　早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右边的鞋? ‎ ‎　　--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间 ‎ ‎　　以此种办法将学员分成三大组。 ‎ ‎　　3).谁是勇士? ‎ ‎　　如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法： ‎ ‎　　请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。 ‎ ‎　　然后提问： ‎ ‎　　(1).谁愿意第一个站起来? ‎ ‎　　(2).谁愿意第二个站起来? ‎ ‎　　由此，将学员分成三批。 ‎ ‎　　7.猜猜我是谁 ‎ ‎　　目标：使初步认识的队员再次彼此认识 ‎ ‎　　道具：不透明的幕布一条 ‎ ‎　　规则： ‎ ‎　　1).参加的人员分成两边 ‎ ‎　　2).依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 ‎ ‎　　3).训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下 ‎ ‎　　4).第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。 ‎ ‎　　5).第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。 ‎ ‎　　6).活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 ‎ ‎　　引导讨论： ‎ ‎　　(1).各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了? ‎ ‎　　(2).我们所设计的这个游戏是no loser o winner ‎ ‎　　(3).那这是什么意思，也就是双赢的概念 ‎ ‎　　注意事项： ‎ ‎　　(1).选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 ‎ ‎　　(2).成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。 ‎ ‎　　(3).训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 ‎ ‎　　(4).组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。 ‎ ‎　　(5).组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。 ‎ ‎　　(6).本活动不适用于不熟悉的团队。 ‎ ‎　　变化： ‎ ‎　　(1).可增加幕布前代表人数; ‎ ‎　　(2).可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。 ‎ ‎　　(3).可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。 ‎ ‎　8.猜变化 ‎ ‎　　概要：猜出排列顺序有无变化的游戏 ‎ ‎　　方法： ‎ ‎　　1).十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。 ‎ ‎　　2).观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。 ‎ ‎　　3).观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。 ‎ ‎　　9.代号接龙 ‎ ‎　　内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。 ‎ ‎　　方法： ‎ ‎　　(1).人数在10个人以内最适合 ‎ ‎　　(2).参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。 ‎ ‎　　(3).参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号…… ‎ ‎(4).游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说"1、2"，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。 ‎ ‎　　(5).2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例：2、5"的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。 ‎ ‎　　(6).如此一直进行比赛。 ‎ ‎　　(7).如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。 ‎ ‎　　(8).鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。 ‎ ‎　　重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。 ‎ ‎　　10.交换名字 ‎ ‎　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。 ‎ ‎　　方法： ‎ ‎　　(1).人数在10个人最适合 ‎ ‎　　(2).参加者围成一个圆圈坐着。 ‎ ‎　　(3).围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 ‎ ‎　　(4).以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。 ‎ ‎　　(5).当主持人问及"张三先生，你今天早上几点起床?"时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答："恩，今天早上我7点钟起床!" ‎ ‎　　(6).当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。 ‎ ‎　　(7).最后剩下的一个人就是胜利者。 ‎ ‎11.我们是一家 ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1.将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。 ‎ ‎　　2.先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。(大家可以提问) ‎ ‎　　3.当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。)当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。 ‎ ‎　　4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人! ‎ ‎　　5.每组时间不超过2分钟。 ‎ ‎　　相关讨论： ‎ ‎　　1.你是否容易记住别人?用什么方法? ‎ ‎　　2.自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻? ‎ ‎　　3.你是否善于赞扬别人? ‎ ‎　　4.你是否善于寻找其他成员的共同点? ‎ ‎　　12.求你帮帮我 ‎　　目的：使参加者学懂在有需要时主动寻求帮助 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：一条长绳 ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 这游戏可于室内或室外进行。参加者全部蒙上眼睛，由一位带领者预先用长绳绑着12棵树(室外)或12张椅子(室内)，围成一个大圆圈。所有蒙眼者站在圆圈内，用一只手捉住绳子，大家向同一方向围圈走一次。然后，带领者宣布他在圆圈弄一个出口(其实并没有)，请大家找这出口。游戏过程中大家不可说话，但若需要帮助可举手示意。 ‎ ‎　　2. 这游戏旨在告诉组员，有时做事不能只靠自己，在有需要时应该主动寻求帮助。有些人可能非常固执，一直不肯举手，带领者可大声提醒他们，游戏将于一分钟后结束，请抓紧时间，赶快举手寻求帮助. ‎ ‎　　13.你在做什么? ‎ ‎　　目的：测试组员的记忆力，及是否容易被人影响 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　游戏程序：组员围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，但口中却说出另一个动作。例如，他手中做着刷牙的动作，但右边的人问“你在做什么”时，他要一面继续刷牙，一面回答“我在绑鞋带”‎ ‎，接着，第二个组员就要绑鞋带，右边的组员要问“你在做什么”，他则继续绑鞋带，但口中说“我在放风筝”，如此类推，直至每人轮流玩完为止。 ‎ ‎　　14.浮出乒乓球 ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：10-15分钟 ‎ ‎　　材料：一支长约6尺可放入一粒乒乓球的胶管、胶杯及大桶水。预先在胶管上钻多个洞 ‎ ‎　　游戏程序：胶管垂直放在地上，底部放置一个乒乓球，水桶距离胶管2至3米。组员要用胶杯盛水倒入胶管内，其他组员须齐心用手(不可用其他物件代替)塞住漏洞，直至乒乓球浮上来. ‎ ‎　　15.无声胜有声 ‎ ‎　　目的：考智慧及合作性 ‎ ‎　　时间：10-15分钟 ‎ ‎　　材料：一条15米长的绳子、两棵相距约8米的树或灯柱 ‎ ‎　　游戏程序：把一组人分成“蒙眼者”及“沉默者”要想办法指导“蒙眼者”将绳子绑在两棵树上，绳子要离地面4尺。需用时间视年龄而定，年龄越小，需时越长。 ‎ ‎　　16. 放飞机 ‎　　目的：组员互相认识 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：纸和笔 ‎ 游戏程序：‎ ‎1. 请组员在纸上写下自己的个人资料来形容自己的性格，资料越多越好。但不可写外貌特征，亦不可让别人看到纸上的内容。几分钟后，请组员将纸折成飞机。注意：飞机头不宜折得太尖。 ‎ ‎　　2. 然后组员围大圈站好，带领者告诉他们：现在每只飞机内有一位乘客。请大家合上眼，带领者大叫：“1、2、3、起飞!”每人把飞机抛上天，在飞机着陆之前，带领者命令：“接机!”大家马上张开眼及捉住任何一只飞机。 ‎ ‎　　3. 拆开纸飞机后，各人按纸上资料猜测这人是谁，写上那人的名字。然后重复以上步骤。最后大家轮流讲出纸上内容，一齐猜这人是谁。 ‎ ‎　　17.捉住你尾巴 ‎ ‎　　目的：组员互相认识 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：绳、纸和笔 ‎ ‎　　注意事先通知姊妹穿长裤! ‎ ‎　 游戏程序：‎ ‎　　1. 组长预先把绳子剪成每条约3尺长，共10条(视乎组员热数而定)。每位组员将绳头束入裤后面的袋或裤头后面，让绳尾拖在四上。 ‎ ‎　　2. 各人在指定时间内设法弄走别人的尾巴，但同时要保护自己的尾巴。 ‎ ‎　　3. 守则： ‎ ‎　　(a) 不得用手拿走别人的尾巴或保护自己的尾巴。 ‎ ‎　　(b) 不得坐下或贴着墙走。 ‎ ‎　　(c) 一旦尾巴被人拿走，便算输，须即时出局。 ‎ ‎　　4. 组长可局限组员走动的范围，以增加难度。 ‎ ‎　　5. 这游戏所需人数及空间较多。 ‎ ‎　　18.最佳拍档 ‎ ‎　　目的：训练组员的合作性、警觉性、创意 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ 游戏程序：‎ ‎　　1. 组员坐成一个圆圈，组长在里面发号施令。 ‎ ‎　　2. 当组长指着某人大叫“大象”时，他便用手做成象鼻，左右两旁的人必须立即配合，做出象耳的摸样。 ‎ ‎　　3. 组长可指着任何发号施令，例如：长颈鹿、树、白兔等，各组员必须合作及运用想象力来做动作。 ‎ ‎　　4. 这游戏讲求警觉性、创作力及合作性。组长可从各人的创作力及合作性来决定谁是“最佳拍档“。 ‎ ‎　　19.真真假假 ‎ ‎　　目的：组员互相认识 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：纸和笔 ‎ ‎　 游戏程序： ‎ ‎　　1. 分给每人4张纸及一支笔，各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。 ‎ ‎　　2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。 ‎ ‎　　20.砌圆大比拼 ‎ ‎　　目的：训练组员的合作性和领悟力 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：多份砌圆(每幅50块) ‎ 游戏程序：‎ ‎　　1. 把组员分为4至5人一组，每组选派一位领袖，有一分钟时间可看砌圆的原幅图画。(组长要把原幅图画收藏好，不可让组员看到) ‎ ‎　　2. 领袖回到自己的组里，开始指示组员砌出图画。紧记!领袖只可用口叙述砌圆的样子，绝不可动手协助。最快完成砌圆便为胜利者。 ‎ ‎　　21.蜘蛛网阵 ‎ ‎　　目的：组员互相合作 ‎ ‎　　时间：20-30分钟 ‎ ‎　　材料：30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间) ‎ ‎　　注意事先通知姊妹穿长裤! ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 用尼龙绳交错织成一个网阵，(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。)网阵内的每一个空间不等。织好后，叫所有组员站在网前面，解释玩法。 ‎ ‎　　2. 所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边，但网阵的每一格只可用一次。组员的身体不可触动任何一条尼龙绳，否则全组人重头开始。 ‎ ‎　　提示：若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边，之后他便可协助其他组员，如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵。 ‎ ‎　　22.我是谁? ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：卡纸、膠纸和笔 ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 两人一组，每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。 ‎ ‎　　2. 调动小组，组员互相发问，对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。 ‎ ‎　　23.心心相连 ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：尼龙绳(约36寸长) ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 组长先将一条尼龙绳头尾打结，并放在其中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵着手，手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。 ‎ ‎　　2. 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个，但不得脱手。 ‎ ‎　　24.“运水”摸鱼 ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：一个半满水樽、10条橡皮圈、6条长绳 ‎ ‎　　游戏程序：‎ ‎　　1. 组长用其中一条绳围成圆圈，把半满的水樽放在中间，在3尺外用另一条绳围成圆圈，将杯放在中间。 ‎ ‎　　2. 把组员分为两组，每4至5人为一组。他们必须用几条橡皮圈及4条长绳，设法将半满的水樽运到另一个源泉，并注入杯内，水不可漏出。 ‎ ‎　 3. 规则：组员不得站在任何圆圈内，身体任何部分亦不得接触水樽。 ‎ ‎　　4. 组长可计算时间，看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。 ‎ ‎　　5. 可预备多些橡皮圈及长绳。若有足够空间，可两组同时进行，这样会更公平。 ‎ ‎　　25.步步为营 ‎ ‎　　目的：考记忆 ‎ ‎　　时间：20分钟 ‎ ‎　　材料：约10条长尼龙绳、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子 ‎ ‎　　游戏程序：‎ ‎　　1. 组长将尼龙绳围成一个正方形，再用尼龙绳间隔成五格乘五格，每格可容纳一人站在当中，然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围，一个是入口，另一个是出口。(见图例) ‎ ‎　　2. 组长应先想好这个迷宫的正确路线。组员一踏入空格内，各人不得作声。若组员踏错格，组长立即吹哨子示意，他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫，并让另一位组员尝试。组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线，但可用眼神互相提示。 ‎ ‎　　26.他们认识你吗? ‎ ‎　　目的：认识更深 ‎ ‎　　时间：5-10分钟 ‎ ‎　　材料：10支笔及10张纸 ‎ 游戏程序：‎ ‎　　1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。 ‎ ‎　　2. 各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直至传到“主角”手中为止。 ‎ ‎　　27.谁在我左右/前后 ‎ ‎　　目的：进深认识，合组效果更佳 ‎ ‎　　时间：5-10分钟 ‎ ‎　　材料：眼罩14-16个 ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩。 ‎ ‎　　2. 游戏过程中不可说话，大家可用两分钟时间，先讨论沟通方法。 ‎ ‎　　3. 各人蒙眼及静默，依出生月份顺序排成一行。 ‎ ‎　　4. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。 ‎ ‎　　5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。 ‎ ‎　　28.星光灿烂 ‎ ‎　　目的：发掘组员的领导恩赐 ‎ ‎　　时间：5-10分钟 ‎ ‎　　材料：一条长40-50尺的绳 ‎ ‎　　游戏程序：‎ ‎　　1. 将绳子两端绑好，在地上做成圆圈，各人贴着圆圈外围站好，一齐把地上的绳子造成一个星形。 ‎ ‎　　2. 不只是造星星的外形，里面亦要有绳交错。(见下面) ‎ ‎　　3. 规则：各人不得放开手中的绳或与别人换位。 ‎ ‎　　4. 组长可从游戏中观察哪一位组员有领导恩赐。 ‎ ‎　　29.脑筋转个弯 ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：5-10分钟 ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 有一个人住在10楼，他每天出门都乘电梯到地下。但当他从外面回家时，他乘电梯必定按“6”字，然后由7楼走楼梯上到10楼。其实也最不喜欢行楼梯，但为何要这样做呢? ‎ ‎　　答：这人是个侏儒。(提示：在下雨的日子他便不用行楼梯了，因他可用伞柄按击。) ‎ ‎　　2. 有一个人走入一见酒吧，请侍应给他一杯水。侍应却拔出一支手枪指着他。之后这人连声说“多谢”便离开酒吧。为什么? ‎ ‎　　答：因这人打噎，侍应听他说话时察觉到，于是用枪吓他一跳，打噎就被医好了。 ‎ ‎　　3. 有一人横尸在田中，旁边除了有一个未被开过的包裹外，便什么都没有。这人是怎样死的呢? ‎ ‎　　答：跌死的。因这人原打算跳降落伞，但降落伞却不能打开。 ‎ ‎　　4. Anthony & Clara 横尸在埃及一村屋的地上，身上并没有任何伤痕，旁边只有一个破的大碗。他们亦不是中毒而死。那他们是怎样死的呢? ‎ ‎　　答：干死的。Anthony & Clara是两条鱼。 ‎ ‎　　5. 为什么地上有5块炭、一个红萝卜及一个头巾? ‎ ‎　　答：这些东西是小朋友用来堆雪人的，现在雪已全溶掉了。 ‎ ‎　　6. 一个妇人有两个同年同月同日生的儿子，但他们不是双胞胎。为什么? ‎ ‎　　答：因他们是三胞胎中的其中两个。 ‎ ‎　　7. 一个男子推车到一间酒店门外时，他发觉自己已破产了。为什么? ‎ ‎　　答：因他在玩“酒店大亨”。 ‎ ‎　　8. 有一人死后去到天堂，发觉人人都赤身露体，面貌都是21岁的摸样。他到处找认识的人。后来他找到亚当和夏娃。他怎样认出他们呢? ‎ ‎　　答：亚当和夏娃没有肚脐，因他们是神用泥土造的，不是从母胎生的。 ‎ ‎　　9. 有一个人参加酒会，饮了一杯杂果宾治后便离开。当晚凡在这酒会中饮过杂果宾治的人都中毒而死，但这人却没有中毒，为什么? ‎ ‎　　答：因毒是放在冰中，这人的雜果賓治没有加冰。 ‎ ‎　　10. 一个人死在田中，手中握着一支断了的火柴，究竟他是怎样死的呢? ‎ ‎　　答：他与一班人想乘氢气球逃离自己的国家，但中途氢气球因过重而几乎要破，所有人要被迫抽签，抽输的要从氢气球上跳下来!这人便抽输了! ‎ ‎　　11. 有10个小朋友和10个苹果，每个小朋友拿了一个苹果，但为什么仍有一个苹果留在篮里? ‎ ‎　　答：因最后一个小朋友将苹果和篮子一起拿走。 ‎ ‎　　12. 一个男子与他的儿子遇上车祸。男子死了，儿子则需要立即动手术。但医生说：“我不敢替他动手术，他是我的儿子。”为什么? ‎ 答：这医生是这孩子的母亲。‎ ‎　30.感觉如何? ‎ ‎　　目的：了解组员多一点 ‎ ‎　　时间：5-10分钟 ‎ ‎　　材料：录音机、8首乐曲的录音带、或纯音乐带、大量纸及笔 ‎ 游戏程序：‎ ‎　　1. 每人派发5张纸及一支笔。 ‎ ‎　　2. 播放音乐，请组员写下对每首音乐的感觉，也可用字或图画来表达。 ‎ ‎　　3. 各人分享感觉。 ‎ ‎　　31.你有什么感受? ‎ ‎　　目的：协助组员更有效地沟通 ‎ ‎　　时间：10~15分钟 ‎ ‎　　材料：胶纸一卷、笔、卡片10张 ‎ ‎　　游戏程序：‎ ‎　　1. 组长预先在卡片上分别写下“让我成为领袖!”、“不用理会我!”“我说什么都取笑我!”“反对我的意见!”“我说什么都打断我的话柄吧!”等等。卡片的数目视乎组员的多少。 ‎ ‎　　2. 组员分为4至5人一组，围圈而坐，用5分钟讨论一个题目，例如“小组下一次该有什么户外活动”。讨论之前，组织哪个将先前预备好的卡片贴在每人额头上。千万不要让组员本身看见那些字! ‎ ‎　　3. 各人在讨论时要跟从对方额头卡片上的指示。 ‎ ‎　　4. 5分钟讨论时间过去后，各人除下额头上的卡片，述说刚才的感受，或问他们能否猜到自己额头上的卡片写了什么字。 ‎ ‎　　5. 组长可自己问组员刚才没有理会他的感受，继而带出沟通技巧及基本礼貌。 ‎ ‎　　6. 游戏变化：卡片上亦可写“我很易动怒!”、“我是个大话精!”“请相信我，我是诚实的!”“我需要你的关心!”“我的意见一向都是有建设性的!”所写的指示最好是一半好的，一半差的。 ‎ ‎　　32.万丈高楼平地起 ‎ ‎　　目的：测试组员的合作性及智慧 ‎ ‎　　时间：15-20分钟 ‎ ‎　　材料：粗胶纸两卷、大量报纸、剪刀6把 ‎ 游戏程序：‎ ‎　　1. 把组员分为5至7人一组，每组均得粗胶纸一卷、大量报纸、剪刀3把。 ‎ ‎　　2. 组员须于15分钟之内用报纸建好一座塔。标准如下： ‎ ‎　　-塔高5至6尺之间;外形美观;名称与真理有关; ‎ ‎　　-塔必须坚固经得起考验，因会被人从离地3尺的高空抛下，但仍必须屹立不倒; ‎ ‎　　3. 15分钟后，组长选出名字最好、外形最美观及最坚固的塔。 ‎ ‎　　33.信心的考验 ‎ ‎　　目的：测试组员的信心 ‎ ‎　　时间：15-20分钟 ‎ ‎　　游戏程序：‎ ‎　　1. 每两人一组，一前一后，前面的人闭眼，凭信心想后倾。后面的人用手托住前面的，再轻轻把他推向前。重复动作数次，然后交换角色。 ‎ ‎　　2. 组长可邀请组员分享感受 ‎ ‎　　34.我画你猜 ‎ ‎　　目的：考智慧及默契 ‎ ‎　　时间：10-15分钟 ‎ ‎　　材料：纸和笔 ‎ ‎　 游戏程序：‎ ‎　　1. 组长预先在一叠纸写下两字或四字词语，涉及的范围越广越好。 ‎ ‎　　2. 两人一组，其中一人看过纸的词语后，在另一叠纸上画图表达词语的意思，让另一人猜，猜中得一分。 ‎ ‎　　3. 看看哪组得分最多及谁最有绘画天分。 ‎ ‎　　35.我像什么? ‎ ‎　　目的：启发想象力 ‎ ‎　　时间：10-15分钟 ‎ ‎　　材料：一个大袋、内有钱包、玩具、茶包、膠布、钟、眼镜、面罩、地图、、、(任何杂物也可以) ‎ ‎　　游戏程序：组员轮流在袋里拿出一件，向众人解释为什么那物件可以代表他现在的小组生活，或学业、事业、与神的关系、感情生活、家庭生活等。 ‎ ‎　　36.一元讲心事 ‎ ‎　　目的：组员互相认识 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：一大堆不同年份铸造的一元硬币(硬币上有注明年份，最好是最近20年的，也可用其他硬币。) ‎ ‎　 游戏程序：组员在组长手中抽一个一元硬币，然后讲述那年发生了什么令他难忘的事。 ‎ ‎　　37.无声胜有声 ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：(可有音乐增加气氛) ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 大家围圈站着，组长发号司令“GO!”，各人按出生日期由小至大排列好，过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位，请组员说出感受。 ‎ ‎　　2. 当组长第二次说“GO!”，组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。 ‎ ‎　　3. 第三次“GO!”，组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。 ‎ ‎　　4. 游戏完毕，各人拍拍左右两边组员的肩头，说句“做得好/Well done!” ‎ ‎　　38.留心观察 ‎ ‎　　目的：训练组员的观察力 ‎ ‎　　时间：10分钟 ‎ ‎　　材料：纸、笔及一元硬币 ‎ ‎　　游戏程序：‎ ‎　　1. 每人分派一张纸及一支笔，请大家想想从出世以来，手上曾握过几个一元硬币，写下数目，再画两个圆圈。 ‎ ‎　　2. 各人用3~5分钟在圆圈里画上一元硬币的正面及背面。组长负责监督组员，各人不得取出一元硬币来模绘。 　3. 游戏完结时，组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过的许多人和事，都被我们忽略了，我们应该多留心观察及了解身边的人与事。 ‎ ‎　　39.砌出你们的目标 ‎ ‎　　目的：考智慧 ‎ ‎　　时间：10-15分钟 ‎ ‎　　材料：两个信封，内各有26个已剪开的英文字母字粒(亦可用Scrabble的字粒) ‎ 游戏程序：‎ ‎　　1. 将组员分为4至5人一组，每组有一个信封。各组须在10分钟内用这些字母砌出他们的目标，例如“期望今年的小组生活有什么突破? ‎ ‎　　2. 10分钟后，请各组出来向大家解释，组长选出最具心思的一组。 ‎ ‎　　40.大纸环 ‎ ‎　　目的：评估前半年的小组生活 ‎ ‎　　时间：20-30分钟 ‎ ‎　　材料：许多纸条、胶纸 ‎ ‎　　游戏程序： ‎ ‎　　1. 组长预先将年初所订的小组目标分别写在纸条上，然后连接成一个大纸环。 ‎ ‎　　2. 大家围圈坐及拿 大纸环，轮流大声读出纸条上的字，一齐讨论这目标能否达到。若不能，则解开这部分，稍后再讨论解决方法。 ‎ ‎　 3. 游戏完结时，组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过的许多人和事，都被我们忽略了，我们应该多留心观察及了解身边的人与事。 ‎ ‎　‎