班主任工作范文之中学课外访万家工作总结

班主任工作范文之中学课外访万家工作总结

班主任工作范文之中学课外访万家工作总结 ‎ 而作为一个基层学校，我们实验中学不仅高度重视两课工作，制定了相关工作制度，成立了专班，自工作开展至今，我校两课活动受到了上级的多次表扬，特别是课外访万家工作更是得到家长的高度认可，家校之间更为融洽，社会满意度大大提高。现在，学生的成长更快乐、更健康。课外家访工作为家校之间铺设了一条和谐之路。下面就我校前期家访工作作如下总结：‎ ‎ ‎ 一、完善工作制度，明确工作职责，不断推进课外进万家工作。‎ ‎ ‎ 自两课活动的开展之初，学校及时召开了校委会，就“课外访万家”活动如何开展进行了部署，教研处拿出了详实的《黄梅县实验中学关于大力开展课外访万家工作方案》。方案中，明确了各自职责，加强了组织领导，成立了由校长黄树青任组长、分管副校长许德明、文练兵为副组长、教研主任徐文礼为主任、各处室成员及年级组长为成员的领导小组。建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。召开了动员大会，阶段性小结会，观看视频推进会，从中对全体教师进行广泛宣传动员，开展工作指导。‎ ‎ ‎ 二、家访形式多样，力争教师家访显实效。‎ ‎ ‎ 现代社会是一个信息发展非常迅猛的社会，国家经济发展速度快，人民生活丰富，社会竞争激烈，许多家长为了家庭生活更好，除一些家长能长期在本地工作以外，他们中还有许多人选择外出打工，有的远离家乡千里之外。学校为了将家访活动进行到底，并行成一种常态化。在家访形式上，教师家访以实地走访为主要形式，利用互联网、电话、信函等辅助形式为辅，并要求所有教师全部参与，覆盖全部学生家庭；班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。‎ ‎ ‎ 活动中我们的教师能认识到教育是爱与责任同行的事业，教育是承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望，全体教师将本着负责的心态参与到这次家访活动中来。同时要树立一种家访“上门服务”理念。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。要通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。‎ ‎ ‎ 家访至今，我校已有百分之七十老师深入到学生家庭，百分之三十的老师以电话、信函、建立家校QQ群等形式开展时空家访活动，做到了入家访率百分百。同时，老师们还认真作好家访手记的记载，每位班主任都撰写了三篇以上家访日记，家访论文也已近三十篇。学校已出版五期家访简报，已有六篇家访报道见诸报端。（见附表）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 黄梅县实验中学家访情况统计汇总表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学校名称 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教师数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 已参访教师 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 已访学生数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 实地走访学生家庭数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 实验中学（截止12月1日）‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 165‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 148‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2436‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3624‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2080（不含话访）‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 实验中学（截止2月8日）‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 165‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 148‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2436‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4309‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2665（不含话访）‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 家访过程中，我们坚持做到“六必进”：教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案建家庭、学困生转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭；“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道孩子在校的表现，家长知道学生的　任课　老师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集到的家长意见和建议。‎ ‎ ‎ 三、用正确的思想引领老师走好家访之路。‎ ‎ ‎ 在“课外访万家”活动中，我校充分发挥党员教师的先锋示范作用，将在职党员43人分成三组，以年级为单位，特别强调党员同志要认真领会上级精神，有正确的思想，并在本年级家访活动中走在最前头。‎ ‎ ‎ 家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访更多的应该是“报喜”和激励，是为后进生的转化创造良好的环境。这样才能达到对学生关心、爱护、转化、教育的目地，才能更好地达到“访万家形成家校合力”的真正教育效果。‎ ‎ ‎ 要求教师树立德育意识与和谐观念。“德者，才之帅也”。我校以“践行师德，携手育人”为主题，面对全体学生，覆盖所有家庭，扎实有效地开展了“课外访万家”活动。教师在深入到学生家庭或利用网络、电话家访时，不能歧视学生，不能有好坏之分，不能有贵贱之分，要视学生为子，给他们以爱，用高尚的师德影响学生，做社会的好榜样。“我们推开的是家门，打开的却是心门”,“脚下的路虽远了，可　家长同　老师的心却挨得更近了”,教师们在《家访手记》中分享着家访的乐趣，体验着家访带来的幸福。‎ ‎ ‎ 四、结合校情，扎实做好回访工作 ‎ ‎ ‎1、结合实际，做好落实 ‎ ‎ 利用寒假一个月的假期，我校在放假前期就部署教师要利用假期开展回访工作。一是针对前一阶段家访成果及摸清的学生家庭情况，确定“六回访”的对象，制定回访工作计划。对生活有特殊困难的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生家庭（单亲家庭）、思想、学业上有重大变化的学生家庭、进城务工学生家庭、随班就读残疾学生家庭做定期回访。‎ ‎ ‎ ‎2、制定方案，细处着手 ‎ ‎ 为使“六回访”落到实处，学校“两课”活动领导小组研究了具体措施，提出了“落实每次回访，感动一个学生，温暖一个家庭” 的口号，制定《黄梅县实验中学“课外访万家”活动之回访工作方案》和《回访工作手册》。‎ ‎ ‎ ‎3、“六心”回访，家校合力 ‎ ‎ ‎“与家长手牵手，与学生心连心”是我们回访的核心理念。对生活特别困难的学生家庭，我们采取送温暖，奉爱心的回访；对学习困难的学生家庭，我们采取送方法，授慧心的回访；对留守学生家庭（单亲家庭），我们采取送关怀，献诚心的回访；对思想、学业上有重大变化的学生家庭，我们采取送激励，树恒心的回访；对进城务工学生家庭，我们采取送爱意，表真心的回访；对随班就读残疾学生家庭，我们采取送温馨，树信心的回访。‎ ‎ ‎ ‎“课外访万家”不是一次简单的家访，更不是一蹴而就的短期行为，它是我们在新课改背景下，掌握新技能、构建新体制、实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，是我们加强教师队伍建设的一项长期任务与经常性的工作。我校将一如既往，认真扎实地开展“两课”活动，贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》，努力推进我校各项事业健康、持续发展，以实际行动践行“为一切学生的健康快乐成长”的办学理念，为家校之间铺设一条和谐发展之路，为黄梅教育事业贡献力量。‎