学校规章制度之高中教学管理制度

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学校规章制度之高中教学管理制度

学校规章制度之高中教学管理制度 ‎ ‎  为了全面推进素质教育,提高教育教学质量,使教师的教学行为做到科学、规范。根据市教研室《中小学教师教学行为规范》,结合我校实际,特制定如下规范:‎ ‎  一、     计划 ‎  各教师在接受教学任务后,在通读教材、钻研新课程标准的基础上,结合本班学生的实际情况,经同一年级同学科教师共同讨论,在开学第一周制订好学校授课计划。计划内容应包括:学生分析、教材分析(把握重点)、教学进度安排、教学质量的主要措施。‎ ‎  二、备课:‎ ‎  1、每节课必须有一个完整的教案(包括新授课、练习课、复习课、试卷分析课等),并应在上课前写好,力争做到有提前备课不少于2-3节。‎ ‎  2、教案应具备以下内容(课题、课型、授课时间;教材分析(教学重点、难点、关键);教学目标(知识、能力、情感教育);教学过程(教材分析、教材处理、教法、学法指导);作业布置;教学心理(对教学效果好、有创意的,应写好教学心得),编写教案时力求做到目标恰当明确;重点、难点分析准确;教学步骤清晰、合理;板书、练习简明实用。‎ ‎  注:教师不得搬旧教案上课、不得无教案上课,如被发现,备课一律考核记零分。‎ ‎  凡参加片区及以上公开课的教案交一份教务处存档。‎ ‎  教师应在个人备课的基础上进行集体备课(集体统一进度;统—明确教学重点、难点;统一精选练习;探讨新的教学方法),每两周进行一次,由各备课组长安排。‎ ‎  三、课堂教学:‎ ‎  1、按教务处排定的课程表上课,不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课(调课必须经过教务处,停课必须报请校长室批推。否则作旷课论处)‎ ‎  2、教师不得占用学生的课间休息时间,教育、批评学生不得占用下节课的上课时间。‎ ‎  3、教师上课衣着要整洁,仪表要端庄。言行要文明;不说脏话,不吸烟;不得坐着上课,上课期间不得随意离开教室。不准接打电话 ‎  4、面向全体,重视培养学生良好的学习习惯;爱护、关心学生,以鼓励表扬为主,努力培养学生学习的兴趣;尊重学生人格,保护学生的学习积极性,不讽刺、挖苦、谩骂、体罚或变相体罚学生。‎ ‎  5、严格按照教学大纲、学期教学计划循序渐进地授课,因特殊情况需要调整教学计划、必须报教导处批准。‎ ‎  6 、教学方法得当,利用各种教学媒体,充分调动学生学习的主动性;提高课堂密度,并及时从学生中得到反馈,对学生反响地较大的教法应给予改进,课堂教学既要处理好尖子生“吃不饱”现象,也要考虑差生的“吃不了”问题。‎ ‎  7、重视实验教学,培养学生的动手能力,分组实验、演示实验开出率应达到100%。‎ ‎  8、提倡课堂教学改革,课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力,学生活动时间不得少于1/3,积极增加课题实验,课题组成员课堂教学中应有明显课题意识。‎ ‎  四、作业布置与批改:‎ ‎  1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间,凡课内能完成的作业不布置到课外做,尽量减少课外作业量。‎ ‎  2、作业布置要精选,布置前教师应事先充分估计;不布置重复性作业,不布置超纲的作业,废除“题海战术”,尽量减少学生无效劳动。‎ ‎  3、布置作业要分层次,对不同的学生要有不同的要求。‎ ‎  4、作业批改要及时,做到在下次上课前批改完成,并按时发还;学生作业在教师办公室停留最长不得超过三天。‎ ‎  5、作业批改要认真,作业要由教师本人批改,批改时应明确指出作业中的错误,提倡写激励性评语。‎ ‎  6、督促学生及时订正作业中的错误,并对作业中普通性问题及时给予讲评。‎ ‎  五、课外辅导:‎ ‎  要求教师对学习有困难的学生,利用课余时间进行无偿辅导,对个别学有兴趣的尖子生给予指导,使他们能向更高的层次发展。‎ ‎  六、教研活动 ‎  每位教师每个学期听课15-18节。新调来的教师在开学初上一节汇报课。每位教师学期结束写一篇教育教学论文、一篇优秀教案。‎
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