学校规章制度之班级工作奖惩制度管理意见

学校规章制度之班级工作奖惩制度管理意见

学校规章制度之班级工作奖惩制度管理意见 ‎ ‎　　为贯彻党的教育方针，全面提高素质教育，进一步完善班级工作管理。依法治校，做到有章可循，不断促进，提高教学质量，树立良好校风，创文明班集体，认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对班级工作进行考核评比。评比内容如下：‎ ‎　　一、“六到”即升旗仪式、早自习、课间操、班校会、课外活动、大扫除。‎ ‎　　二、按时参加班主任例会，无特殊情况不得随意请假，按时上交班主任、年级组长计划、总结。‎ ‎　　三、有创建优秀班集体的目标措施，开展学生德育活动有计划、有措施、有效果。‎ ‎　　四、选拔配备好班干部、团干部，积极指导其工作，并有要求和记载。‎ ‎　　五、开展主题班会有准备、有主题、有记录、有效果。‎ ‎　　六、家访，家长会有记录，要求每学期走坊三分之一以上家庭。‎ ‎　　七、后进生有转化档案，有措施、有效果、有经验介绍。‎ ‎　　八、及时上交各种表格、材料。积极撰写教育工作论文。‎ ‎　　九、积极参加学校组织的元旦文艺会演，红五月歌咏比赛，学校组织的公益劳动及各项活动。‎ ‎　　十、教育学生不看不健康的书刊、影视，不参予赌博，不进二室三厅，不打架斗殴，做文明学生。‎ ‎　　十一、认真填写教室日志，实事求是，教室日志内各项情况有检查记载，班主任签阅并逐项签名。‎ ‎　　十二、组织学生积极参加全国、省市各项竞赛活动。‎ ‎　　十三、保持教室、包干区卫生干净整洁，做到无纸屑，无乱涂乱画，政教处将一天一小查，一周一大查。‎ ‎　　十四、教育学生做文明学生，穿戴干净整洁，不穿奇装异服，注意个人卫生，讲活语言文明，不打闹，爱护公物，爱护学校一草一木绿化设施。‎ ‎　　十五、班级工作，班风、学风有明显好转的，班级工作有特色有独创性的，在学期结束时，召集校领导、年级组长进行评估，将评估情况作为评选先进班主任、班集体的依据。‎