大学生挂科检讨书三篇

大学生挂科检讨书三篇

1、大学生挂科检讨书 尊敬的党组织： 我叫 xx，是 xx 科技学院信息工程学院党组织的一员。因在第二 学期的期末考试中失利，出现挂科情况，没有发挥学生党员在学习上 的模范作用，为此向组织做出深刻检讨。从校园网查到自己挂科时， 我没有太大反应，平静地接受了考试结果。考试是厚积薄发的事，平 时若不反复思考，谈不上对所学内容的理解、领悟、学会。这学期我 花在学习上的时间确实少了，这样的考试结果客观上讲是个必然事件。 事已至此，唯有坦然面对。当忽然意识到自己的党员身份时，我的良 心开始不安。“学生党员考试挂科!”我第一次强烈地意识到自己角色 的使命感。在此向组织二次检讨：之前的党员觉悟只停留在概念阶段， 切身体会到，这是第一次，而且还不怎么光彩。 此后心乱如麻，想着同学们会怎么议论？会不会给党组织带来负 面影响？会带来多大负面影响？自己会不会被组织批评处分？ 家父教导：错误已经犯了，再去找借口推脱，便是再次犯错。然 而此事，学生窃以为不做陈述，或许是对党组织的某种不尊敬。 其实我对自己的人生充满迷茫。逐渐了解自己的专业后，我开始 觉悟到自己不喜欢也不擅长这个专业，而且对数学电路物理一类的课 程也很吃力，迟迟进入不了学习状态，渐渐有了畏惧心理。面对这个 绳结，感觉苦、闷彷徨。为了解开心结，我查资料，听讲座，找书看； 各家观点纷芸，解决之道繁杂，结合自身的情况，我找到了自认为合 适的一个，就是新东方教育科技集团董事长俞敏洪的“专业实在换不 了就学下去；保证考试不挂科，拿到学位证，同时发展自己的兴趣特 长，并使之达到可以让自己在社会立足的程度。”这是个极好的解决方 针。但，方针总是正确的，执行都不是完美的。我的考试失利的直接 原因是执行不到位。人类的科学分为社会科学和自然科学。我的兴趣 是了解这个世界，理想是与朋友创办一个属于服务业的社会企业，为 社会解决一部分就业和社会救济问题。 我国是个人口大国，农业大国，并有着千年历史的农业为天、为 根本的传统思想。太多太重的农业色彩使得社会结构千年来停滞不前。 自从英国工业革命产生新的阶层和更为先进的社会结构后，世界各地 纷纷进入自己的工业时代，产生自己的符合时代潮流的新社会。此刻， 农业经济发展到顶峰的中国如一辆巨型航母，调转方向缓慢而艰难， 于是错过了这一列高速列车，后果是百年屈辱。我们社会结构的入轨 是在改革开放后，资本主义得到认可。社会的改变不可避免地产生很 多新的问题，国大，事多，政府目前无暇顾及民生人权社会福利养老 等，我觉得自己的人生价值在于为国家分担这方面的负担，这也是时 代赋予我们这一代青年的历史使命。我相信，从蒸汽机开始历史几百 年的技术竞争已经进入某种极值(参见 cpu 等等的更新速度)，技术制 造业的发展空间日益饱和，而未来是基于先进理念和人文精神的服务 业的舞台，所以一直以来对技术存有些许偏见与忽视。现在看回去， 确实太年轻，看问题不够客观科学，做事情难免顾此失彼，需要继续 进步。 在这一学期里，多数时间都在看经济和营销学的书，此外还有哲 学小说之类的，有时似懂非懂，有时感触良多。但，这种遨游书海、 书丛猎奇的快乐的基础如此不牢固。它来的太过泛滥而没有节制—— 有时上课我也在看课外书，加之对高数物理电路原理的畏难心理，所 以就这样课内学习的时间和精力在有意无意地越来越少。 现在看得出这个属于泡沫式的学习生活，终于临近考试时泡沫破 了。 计算机专业的课程都有一定的门槛性，突击的效果很不明显，于 是，突击失利——考试失利。 在假期里我深刻地反思，根本问题到底出在哪，怎么解决？这是 我暑假解决的主要问题。我的答案是自己的思想认识问题，即对技术 的不科学的认识和理解。适值咱们学院里新建一个单片机小组，我已 经报名。放假前布置学习任务，假期自学，开学后审核筛选(筛选率 6： 1)。不管我是否被淘汰，有一点可以肯定，我已经开始正视技术的重 要性。我想这是我考试失利，对数学电路感到头疼的本质原因。 认识世界首先要认识它的物质规律，要认识物质规律就要学好数 理化一类的自然科学，这个结论也是我的反思成果之一。至此理清了 思绪，调整了观念认识，完成了逐层深入的自我剖析。 在此向组织郑重承诺，我会加快进步，以新的心态和观念对待自 己的学业，以一个大的器量对待周围的人事。争取早日实现人生理想， 为社会做贡献。 xxx 2、大学生挂科检讨书 尊敬的学校领导： 我是 xx 级 xx 专业的 xx 学生，学号为 xxxxxx，因为上课没用心 听讲，认真做笔记。临考时又没有足够的准备应付考试，抱着侥幸的 心态参加考试，结果可想而知，我挂科了。我对于我挂科的这件事十 分惭愧，也做了深刻反思，由此向学校领导检讨，检讨我因不认真而 犯下的错，希望领导能够原谅，我保证以后上课专心听讲，认真做笔 记，不缺课不逃课，认认真真学习，踏踏实实做人。做一个对社会有 用的新大学生。 至此 敬礼 姓名：xxx 20xx 年 xx 月 xx 日 3、大学生挂科检讨书 尊敬的老师： 针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在 这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。 经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力 克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我， 再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上 的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在 挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理 之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚 的知道，我学习的问题出现在什么地方?我总结了一下，大概有以下几 点： 一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其 中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模 式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是 自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的 自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学 习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体 现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者， 对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热 情来解决。 学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程 度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的 深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要 有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看 管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的 生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了 高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。 二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大 一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打 算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交 际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识 社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。 可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也 的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为 学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学 习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习 那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机 会，这一切，我们都浪费不起。 三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。 学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学 交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。 关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不 能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同 学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法， 在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程 实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析，我 们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。 这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还 有，在生活方面，一个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性 格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常 走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心的事。 这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认 识到了，并且开始重视这个问题。 四，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试 的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了 一个星期的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记 着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最 后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科 的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。 这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。 我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的 事情，我能做好，而且一定能做好。 xxx