2020年小班主题活动计划表幼儿园班级主题活动计划工作计划

2020年小班主题活动计划表幼儿园班级主题活动计划工作计划

小班主题活动计划表幼儿园班级主题活动计划工作计划 设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父 母后进入了一个新的环境， 他们的心里难免会感到不安与恐惧， 于是 哭闹现象屡见不鲜。 为了缩短孩子们的入园焦虑起， 让他们尽快的熟 悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1 、通过活动， 让幼儿认识幼儿园， 了解幼儿园的各个环境设施， 熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2 、通过活动培养幼儿敢于表达的能力， 提高幼儿积极参与活动 的意识。 3 、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴 兴地来幼儿园。 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1 、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2 、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3 、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情 感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1 、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2 、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？ 心情怎样？ 3 、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼 儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园） 活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1 、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所， 熟悉幼儿园的 环境设施，知道其功用。 2 、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动 成果。 活动准备： 课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工 作人员的工作。 活动过程： 1 、引起幼儿参与活动的兴趣： 你知道幼儿园里都有哪些场所吗？ 都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 带幼儿参观幼儿园 1 ）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队） 2 ）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿 姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3 ）介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈 教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地：院子——大型器械——器械屋。 3 、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员 的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。 活动名称：我爱上幼儿园 活动目标： 1 、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。 2 、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。 3 、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。 活动准备：钢琴 活动过程： 1 、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱， 积极参与活动） 2 、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣） 3 、学习歌曲 1 ）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。 2 ）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。 3 ）师幼合唱 4 、创编动作，进行歌表演。 活动反思： 孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让 幼儿认识了幼儿园， 了解了各活动场所， 熟悉了幼儿园的 . 环境设施， 为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。 在活动中， 孩子们的兴 趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向， 参与活动的积极性不高， 需要教师更好的引导， 以便让这部分孩子得 到发展。 设计意图： 如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的 疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了 解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为 了增进家庭间亲人感情， 培养孩子懂得关心他人的情感， 我设计了主 题活动“我爱我家”。 活动总目标： 1 、通过活动让幼儿了解自己家庭的基本情况， 能学会向他人介 绍自己的家人。 2 、发展幼儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自 信心。 3 、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈。 活动名称：我的家 活动目标： 1 、让幼儿学会向他人介绍自己的家人， 知道父母的姓名及职业。 2 、发展有二的口语表达能力及表现力。 3 、培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈。 活动准备： 与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、 照片、相册、 投影仪。 活动过程： 1 、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师出示照片，并享有尔介绍自己家的情况，鼓励幼儿主动向 老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？ 2 、幼儿介绍 请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进 行提问：这张照片是在哪照的？ 3 、分组活动： 以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，教师指导，鼓励幼儿 大胆的讲述。 4 、教师小结 内容仅供参考