对于关爱留守儿童工作报告

对于关爱留守儿童工作报告

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 对于关爱留守儿童工作报告 关爱留守儿童让每个寄宿留守儿童健康成长， 下面是整理的关爱留 守儿童工作报告班队会上给留守儿童更多倾诉的机会， 课外辅导时让 留守儿童位于最前面，组织 “元旦”演出也让留守儿童有更多的参与 面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就 是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力 我校在原来的家访制度基础上， 依据现有情况， 实行定期不定期的 家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解， 寻求互助， 并对农村的老年监护人 ( 如学生的爷爷奶奶、 外公外婆等 ) 给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。 学校教师还充分利用节假日、 开学这些时间段， 争取与留守儿童的 父母进行直接对话， 互通信息， 或利用电话访问的形式及时通报孩子 在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留 守”学生教育合力。 总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留 守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负 责的政治高度， 扎实解决好留守学生问题， 为社会培养出一代合格的 接班人。 学校有义不容辞的责任， 要努力探索促使留守学生健康发展 的工作思路， 对他们要严慈相济， 使留守学生享受到同其他学生一样 的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健 全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。 关爱留守儿童工作报告【篇三】 随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快， 农 村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊 群体， 暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡， 并且需要其 他亲人或委托人照顾的中小学生， 为了给这些留守儿童营造一个健康 成长的良好环境， 今年，我校用心响应各级领导的号召， 从实际出发， 在全校、摸清状况，确立工作目标 随着改革开放的不断深入，我县农民超多外出务工、经商，有许多 成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户， 使超多生源外流， 但 仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活， 无力支付高额的异地 借读费用， 只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管， 我们班 像这样的“留守儿童”就有 20 多人，他们享受不到父母的温暖叮咛， 只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人 员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的 健康成长是多么不利啊。 儿童是祖国的未来， 学生是祖国的期望， “留 守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。 应对现状，我校透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了 影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办 法，狠抓落实，全面推广“关爱工程” ，把为“留守儿童”营造健康、 快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱 工程”中第一的作用， 二、主要工作措施 1 、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订 具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了 学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2 、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推荐 4—5 名典型学生 与我校在职教师结对，每位教师结对 2—3 名学生，帮扶教师经常找 留守儿童谈心， 随时掌握留守学生的思想动态， 定期家访、 关心生活、 指导学习， 引导他们健康成长。 建立教职工关爱留守儿童的成长日记， 让留守儿童在教师同学的群众中成长， 以对他们缺乏家庭教育进行补 偿，使他们走出孤独和忧郁。 3 、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校 是不够的，所以在这次活动中，还发动了关工委工作人员、居委会成 员以及退休老师一齐加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士 的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的主角，与孩子们一道，迈向 新的明天。 4 、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真 的调查研究， 摸清了留守儿童的底数， 建立了每个留守儿童的档案和 联系卡， 透过联系卡制度的建立， 加强的了学校与学生家长及其他监 护人的联系，共同构成了以学生为中心的关爱网络。 5 、用心开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 康成长， 丰富他们的课余生活， 我校在周一至周五的午间和下午课后， 由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活 动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 6 、定期安排免费体检。为了“留守儿童”的健康成长，我校将定 期为他们安排免费体检， 对他们进行全面的身体检查， 及时了解孩子 的身体发育状况和健康状况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除 他们因病失学、因病至贫的隐患。 7 、建立健全检查考核机制。为了切实加强这一工作的有效性和长 期性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和对其结果进行评比考核， 学校用心研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管 理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行评，作为奖优 罚劣的重要依据。 8 、创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与 沟通 ; 加强对贫困留守儿童的资助工作 ; 建立关爱经验交流制度 ; 不定 期召开研讨会、座谈会，进行经验交流 ; 不断探索新方法、新措施 ; 不断提高留守儿童教育管理水平。 三、取得的成绩 经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了必须 的成绩，学生的行为习惯好了， 成绩提高了， 待人接物礼貌了， 自立、 自主、 自强了⋯⋯在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。 我们开 展关爱农村“留守儿童 ; 的健康成长工作，也许此刻还仅仅是起了个 头。但是在那么多人的关心和支持下， 我们有决心对这项工作进行不 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 9 断的探索、研究， 全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡 献。 总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更就应站 在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题， 为社会培养出一代合格的接班人， 学校有义不容辞的职责， 我们要努 力探索促使留守学生健康发展的工作思路， 对他们要严慈相济， 使留 守学生享受到同其他学生一样的教育和关关爱。 锻炼他们的意志， 培 养坚韧、独立的个性，构成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。 关爱留守儿童工作报告【篇四】 随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快， 农民常年 外出务工经商， 大批未成年人不能随父母进城读书， 成为“留守儿童” 。 调查显示， “留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生 活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习 生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校充 分发挥学校及少先队组织的优势，开展了一系列的工作。 一、营造关爱“留守儿童”氛围 我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成， 在班 级内、 少先队中对留守儿童充分关注， 对他们的学习、 生活给予关心， 全校师生在看似简单的“问一问” 、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊 重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 二、创造良好的育人环境 通过家访、 电话联系、 召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 9 护人的交流与沟通 ; 加强对贫困留守儿童的资助工作 ; 建立关爱经验 交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流，不断探索新 方法、新措施 ; 经常请来专家领导来校作指导，不断提高留守儿童教 教育治理水平。 三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推荐 4—5 名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结 对 2—3 名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守 学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成 长。 建立教职工关爱留守儿童的成长日记， 让留守儿童在有教师同学 关爱的集体中成长， 以对他们缺乏家庭教育进行补偿， 使他们走出孤 独和忧郁。 四、开展各项活动，丰富留守儿童的课余生活。 我校的留守儿童在全校学生中占很大比例， 这些孩子大多数跟爷爷 奶奶生活， 爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极， 生活中的大小事几乎全部 包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠 缺，生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技 能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛，展示 孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做 一个全面发展的小学生。 不少留守儿童的临时监护人接送孩子不方便， 大部分孩子中午在学 校就餐， 中午的这段时间除了让孩子休息好， 学校组织各班同学认真 阅读各种有益书籍，并争取到 xx 流动“爱心书屋”的大力支持，大 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 9 大充实了各班的图书角。 红领巾广播台开播“午间书场”栏目。每天中午 11：40 至 12：00 两名播音员利用学校广播，给全校师生读名著，这学期读完了《西游 记》 ，并读了《成长 ?青春励志篇》中的许多优美。 在孩子们爱上读书时，大队部组织了一次“读书演讲”和“诗文诵 读”比赛，留守儿童们个个精心准备，在比赛中一展风采。活动的开 展更进一步激发了孩子们读书热情。 每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文欣赏、知心姐姐、 生活小知识、歌曲点播等栏目，伴着轻柔的音乐，一篇篇优美的不仅 让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理。 在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工 作机制，不断总结出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工 作逐步推向深入， 为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起 和谐、健康、快乐地成长。 关爱留守儿童工作报告【篇五】 认真贯彻党的 xx 大和 xx 届四中全会精神， 加快构建社会主义和谐 社会， 增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感， 切 实解决留守儿童在学习、 生活、生理、心理等方面存在的困难和问题， 努力为留守儿童提供健康的成长环境， 我局认真开展留守儿童关爱活 动，现将有关工作总结如下： 一、建立健全领导负责制度。 我局十分重视对留守儿童的帮扶工作。 按照党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求，我局 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 9 成立了以党组书记、 局长为组长、 班子成员为成员的关爱留守儿童领 导小组。小组定期召开会议，制定相关的措施，安排相应的干部职工 进行帮扶工作，确保特殊群体学生健康快乐地成长。 二、实施结对帮扶留守儿童制度。 局每位干职工与两名留守儿童结 为帮扶对象，经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态， 担当了“代理家长”的角色，定期家访、关心生活、指导学习，引导 他们健康成长。 建立职工关爱留守儿童的成长日记， 让留守儿童在集 体关爱中成长， 以对他们缺乏家庭教育进行补偿， 使他们走出孤独和 忧郁。目前，我局共结成帮扶对子 23 个。 三、持续开展“笑脸行动” 。为了“留守儿童”也能像普通孩子一 样健康成长，丰富他们的课余生活，我局按照要求做到“三个一” ： 即每半年开展一次家访， 帮助其家庭解决困难， 指导委托监护人加强 和改进对留守儿童的教育管理 ; 每三个月与留守儿童父母通一次电 话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见 ; 每一个月 与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关 爱人员通过开展各项活动， 加强留守儿童节假日管护， 确保留守儿童 安全快乐地度过节假日。活动中，我局共走访留守儿童家庭 16 次， 开展课外活动 4 次，为帮扶儿童提供书包等学习用具 23 套。 关心关爱留守学生， 不单是学校与家长的事， 应成为全社会的共同 责任。为留守儿童创设良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责 任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童 和所有孩子一样享有同一片蓝天， 受到同样的关爱， 把健康成长落实 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 9 到每一个孩子身上。 对于关爱留守儿童工作报告范文 5 篇