教导处范文之中考复习工作安排

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教导处范文之中考复习工作安排

教导处范文之中考复习工作安排 ‎ ‎  依据本届初三年级学生具体特点,制定切实可行的复习工作措施,现将具体安排向各位领导汇报如下:‎ ‎  一、 学校成立领导小组:‎ ‎  由何校长(副校长)主抓,张旭(教务副主任)安排,姚斌(年级组长)配合。‎ ‎  二、 结合区教研室两次质量检测,及时召开家长会,要求家长全力配合。‎ ‎  1.向家长分析形势; 让家长认识到 时间紧,任务重,消除麻痹心理。‎ ‎  2.思想上重视,行动上配合。投入精力抓好孩子的思想工作;投入精力抓好孩子的管理工作;投入精力抓好孩子的监督检查工作。‎ ‎  3.家长做好配合工作,其预期目标:稳定情绪;集中精力;完成作业;内容过关。‎ ‎  4.下发告初三学生家长书 —— 强调《学生的质量管理条例》;进行家长考前指导。‎ ‎  三、 班风整顿措施:‎ ‎  1. 班主任坚持晨检、晚检,处理、登记违纪情况。‎ ‎  2. 杜绝迟到、杜绝旷课。‎ ‎  3. 严格请假制度。‎ ‎  4. 课堂上不做其他科目作业。‎ ‎  5. 提前做好上课准备,不可无教材上课。‎ ‎  6. 使用作业记录本记清作业。‎ ‎  7. 不传抄作业。‎ ‎  8. 交作业要及时,不能上交作业时,要亲自给老师说明原因。‎ ‎  四、 教学工作具体要求:‎ ‎  1. 聚精会神搞好教学,初三教师调课及请假必须由校长批假。‎ ‎  2. 周密计划。 各教师制定符合本学科特点的切实可行的计划。‎ ‎  3. 通过检测、作业批改,明确问题所在,紧扣考试说明,确定训练策略, 确定训练层级。‎ ‎  4. 充分重视对考试说明的研究,吃透中考说明精神,明确考试方向。‎ ‎  5. 高效集训,专题集训,讲练测结合。‎ ‎  我们对测试的试题有严格的要求,要求试题具备四性:诊断性、针对性、创新性、灵活性。不能照搬照抄考试资料。在初三教学中,防止一张试卷一节课现象,从而保证了复习的效率。‎ ‎  6. 资源共享,分块优化。‎ ‎  7. 基础扎实,能力过硬。建立知识能力明白卡;突现疑点难点,配以典型题例。‎ ‎  8. 教学过程目标明确,步骤科学,进度适当。注意目标“点”的清晰,“线”的联结,“面”的整合。注意步骤简洁有效。注意以分值、难度确定进度。‎ ‎  9. 教师下水做题,知其水之冷暖,体会思维障碍,总结科学方法。‎ ‎  10. 坚持周检周改。每周一次 检测 ,点面结合考查。至少要批改一份试卷, 要采取多种方法,查缺查漏,了解学情。‎ ‎  11. 教学形式多样化,激发学生兴趣。‎ ‎  12. 把握好作业量,不相互冲突。‎ ‎  13.做好学生分类 ,因材施教,把握难度 : 要让学困生有“望”,抓差促优提高升学率。步子慢,要易处入手;目标清,要步步为营;重点明,要点点查清。逐步形成明白卡,化繁为简。 激发苗子生的斗志,要让苗子生群体稳而尖,拼争宝中上线率。全程关注,合力促进,知其不足,杜绝薄弱。‎ ‎  14. 调整课表,保障每学科每周有大课一节,确保学科测试顺利进行。‎ ‎  15. 适时安排校长对初三学生的思想动员讲座。‎ ‎  五、 制定出切实可行的初三后期复习计划 ‎  3月5日一4月20日(系统复习结束。澄清知识点,梳理知识网络,熟知薄弱环节。)‎ ‎  4月20日一5月24日(完善知识系统。考练发现薄弱处,有针对性训练,提高对知识的反应能力;落实活、快、准的训练)(查缺补漏再梳理, 明晰考纲)‎ ‎  5月24日一6月1日(应答能力训练:快速而准确的审题能力:凭借经验,举一反三的能力:新题型训练:重点高中考题训练;查缺补漏,有针对性训练;清晰知识能力点、考点分布;书写训练)(网络清晰,考点明确,解题有俯视感)‎ ‎  6月1日一6月13日(应答能力训练:考点强化,技能梳理;解题达到“能想到、能想全、能答清、不漏点)(考能训练)‎ ‎  6月14日一6月19日(考技指导,自我强化复习) 。‎
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