2020年图书馆个人工作总结3篇

2020年图书馆个人工作总结3篇

2020 年图书馆个人工作总结 3 篇 【篇一】2020 年图书馆个人工作总结 我进入学校图书馆工作已经有一年时间了，在 20XX 年里我努力工作，认真 履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行， 我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年 来图书馆工作进行以下总结： 一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。 我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作 跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重 要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。 二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。 我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《图书馆检 查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。 这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱 了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。 三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。 图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工 作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。 四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。 清理―把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更 容易查找到需要的图书。清洁―把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净， 使师生便于查阅。分类―分为四类：适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书 箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。 其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类(小说、散文)童话(童话、神 话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。 五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。 我在图书馆工作中，力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师， 推荐书籍时做到心中有数，各有偏重。热心―老师们借书，我从不嫌麻烦，先了 解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。爱心―在老师需要的书 实在找不到时，我采用：或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍， 在力所能及的情况下，不让老师空手而归。 六、建立校图书管理员组织。 通过设立班级图书箱，使图书馆图书能周转起来。为了能让学生看到自己喜 爱的图书，在 20XX 年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会 制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行 指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。在新的一年里，我要 更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。 【篇二】2020 年图书馆个人工作总结 20XX 年来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借 借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复 杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。 一、重视学习，不断提高自身业务素质 图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性 很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需 要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤 奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质， 业务技能得到大大的提高。 二、充分发挥图书室的教育教学服务功能 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书 室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给 最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务， 给师生带给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在此基础上， 针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和带给他们最 感兴趣的书刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、 开阔视野的有力助手。 三、每周的读书活动顺利开展 读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好书的习惯将 对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不一 样，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不一样年龄 层次、心理特点和理解潜力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我 们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需 要，又能起到用心配合学校教育教学活动的作用。例如，对低年级学生，我们向 他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且搞笑味的图画故事，图文并茂的注音读物， 如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物;对中、高年级 学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其资料的 可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久 性。 学校透过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培养学生读书 的良好习惯，扩大学生的知识面。 “以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了 我校的素质教育，同学们透过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一 齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了知识，提高了素养。 平凡的工作能够创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以 不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。 【篇三】2020 年图书馆个人工作总结 今年以来，我在上级领导的指导下，在图书馆全体同事的帮助下，圆满完成 了 20XX 年的各项工作，受到了教职员工和学生们的好评，下面我把今年的工作 情况向领导和同志们汇报如下。 一、加强政治理论学习，进一步增强了干好工作的自觉性和积极性。 今年以来，我在上级的要求下，积极参加政治教育，认真学习了“三个代表” 重要思想、十九大文件和有关法律知识;利用业余时间看书看报，学习时势，关 心党和国家的建设发展;主动向校内外的先进人物学习，努力提高自己的思想水 平和服务意识。经过学习，使我认识到，虽然图书馆工作是平平凡凡的服务工作， 但是自己的一举一动，无不体现着图书馆“一切为了读者”的宗旨，体现着爱岗 敬业的奉献精神。今年十月初，我因病做了手术，医生再三嘱咐要加强休息，可 是，考虑到图书馆人员少，工作任务中，就在身体尚没有完全康复的情况下，坚 持到岗工作。 二、积极投身本职工作，努力用良好的工作作风为集体增光。 热爱本职岗位是干好工作的前提，我感到图书管理工作适合我个人的性格， 我也非常喜欢这个职业，所以我的工作态度始终是积极的、主动的。在每天的工 作中，无论自己多么劳累、心情多么烦躁，都能控制好自己的情绪，时刻保持良 好的职业素养和认真负责的工作精神，坚持做到笑脸相迎、热情服务;对于读者 的提问，我总是细心的帮他们在计算机上检索他们所需要的文献资料，并提供给 他们查找所需资料的准确架位，为他们提供优质的服务;对待新生，由于他们不 了解图书馆的管理制度，不熟悉流通程序，我就坚持做到耐心讲解、主动帮助; 对于违纪的学生，我也在坚持原则进行处罚的前提下，积极帮助他们想出弥补措 施，当他们对规定不理解，产生怨愤情绪或过激行为时，我一方面控制自己的情 绪，耐心对他们讲解图书馆的规章制度，一方面一如既往的为他们服务，赢得他 们的理解和支持。一年来，我没有因为任何原因与借阅图书的师生发生争吵。 三、认真总结工作方法，不断提高工作效率。 做好本职工作，仅有一腔热情是不够的，还要勤奋钻研、努力学习，每项工 作都有自己的客观规律和工作方法，只有不断地摸索工作方法，才能提高工作效 率。对此，我一是牢记岗位责任制和图书馆的日常管理制度、图书借阅制度等知 识;熟练的掌握图书分类、管理知识、图书采编、回溯建库和计算机操作技能等 工作中必备的基本知识和基本技能。二是坚持利用业余时间有计划有步骤的深化 学习图书管理和流通知识。工作任务繁重，我就利用业余时间开展自学;实践经 验不足，我就主动向馆领导和周围的同志请教;计算机操作不熟练，我就利用家 里的机子练习打字的技能。经过努力，我已经能够完全胜任图书借阅、辅导咨询、 导向阅读等工作。 四、强化协作精神，努力与同事搞好团结。 在工作中，我能够和同事们互相帮助，互相关心，互相体谅，团结一致，共 同进步。一方面我自觉服从上级的领导和管理，在图书上架、整架、卫生清理、 回书建库、流通借还等工作中，不怕吃苦受累，在干好分配给自己的任务的同时， 积极主动帮助其他同志。另一方面我主动与同事搞好团结，特别是对刚走上工作 岗位的同志，主动关心他们的生活，帮助他们熟悉工作职责、工作环境、工作流 程，使他们较快的适应了新的工作岗位。 当然，由于自身能力和水平等各方面的原因，我还有很多问题和不足需要在 今后的工作中改进，请大家多提宝贵意见。