三年级班主任个人工作总结报告

三年级班主任个人工作总结报告

【导语】遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻 研业务，勤奋刻苦是我们必须要做的。《三年级班主任个人工 作总结报告》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 本学期我担任三年级班主任工作，深切体会到了当班主 任的辛酸和快乐。有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想 哭，有时他们调皮捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭。虽然 各种滋味都有，但我仍然苦，并快乐着，幸福着。 在这个学期里，孩子们又长大了一岁，他们的心理慢慢 成熟起来，有自己的思想，也变得懂事了，但也是贪玩好动 的年龄。为了搞好班风，学风，促进学生的全面发展，我做 了下面几点工作： 一、培养学生良好的习惯。 要想学习好，必须有一个好的学习环境，所以这学期我 特别注重培养学生个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、文 明礼貌这些好习惯的养成。我经常利用读报堂的时间给孩子 们讲一些名人故事如：孟母三迁，一些名人名言如：秩序是 自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的 环境对学习的重要性。孩子们听完虽然是三分钟热度，但我 认为一个好习惯是三七二十一天形成的，所以我一连几个星 期都是以养成良好习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志 收集一些关于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们 听，让我欣慰的是，我的努力没有白费，孩子们的习惯慢慢 有了好转。 二、教育工作方面坚持学习 本学期虽然担任班主任工作，但我仍不忘坚持学习。 1、坚持学习本学科的教学技巧与方法，坚持参加学校组 织的学习，教研活动，认真听每一节优质课，学习他们的优 点。教学中认真钻研教材，把握教学重难点，积极开拓教学 思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法运用与 课堂教学中。并积极研读课标，把握教学大方向。 2、教育不但是教书还有育人，除了教好学生文化课以外， 我还特别注重孩子个人品德修养的形成，经常教育孩子如何 做人，哪种人受人欢迎。同时，也向其他老师学习他们管理 班级的方法。 三、反思及改进措施 1、在教学或处理班级琐事时，会忍不住大发脾气，影响 形象，在今后工作中，尽量控制自己，发脾气之前先数三个 数，让自己冷静一下。 2、孩子年龄小，特别调皮，有时会没有耐心，今后一定 要耐心，不能任性。 其实我感觉当班主任以来，我的脾气收敛了许多，耐心 程度有了很大的提升，谢谢学校给了我这么好的机会来沉淀 自我，在今后工作中，我会更加努力，让自己变得更加优秀。 篇二： 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却 蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作 中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提 高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年 级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生， 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生， 亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师 及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中， 我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学 生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学 生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束 能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班 级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生 比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、 不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采 取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时 间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问 题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交 流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和 我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改 观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识 的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是 常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在 思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在 班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学 生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体 荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融 入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的 影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自 觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰 富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体 荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增 进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、 一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活 动中，我班学生表现的都很令我满意。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们 班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因 此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是 加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差 的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他 们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂 扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你 是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老 师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识 不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦 发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。 尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关 心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性， 使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文 龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步 很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、 学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、 八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且 过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并 于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管 理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育， 这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习 成绩也提高了不少。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班 风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互 相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多 有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自 我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。 还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学 的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下 学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修 养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方 法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将 扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。