班主任工作范文之班主任工作随笔16

班主任工作范文之班主任工作随笔16

班主任工作范文之班主任工作随笔16 ‎ ‎　　虽然才踏上讲台两年，担任班主任工作也才两年，但在二年的班主任工作中，我感触颇深。通过2年的摸索以及多次自我反省，我总结了班主任工作中的“三怕”:‎ ‎　　一是怕性子急，冲动发脾气。我是个急性子，可能是因为年轻气盛，容易冲动发脾气。因为这冲动、急性子，在班主工作中我可吃了不少苦头。通过2年的摸索，我懂得了急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。低年级的学生本来自制力就比较差，又由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。我们应该多静下心来，心平气和的慢慢和孩子们沟通。每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要多发现学生们的长处，不能总是往坏的方面想、揪着问题不放，要多给孩子们赞赏表扬，不能急于求成。‎ ‎　　二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”‎ ‎.因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，敷衍了事，别说因材施教，就是正确的评价学生也是很难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，不仅挫伤学生的自信心，而且慢慢的有的学生开始变得不以为然、习惯了，变成我们经常说的“老油条”。因此，我觉得教师的心要比妈妈的心还细才行。‎ ‎　　三是怕中途放弃，对学生置之不理。很多时候，在对一些学困生、特殊学生的转变和教育过程中，由于学生进步不明显、没有改进，我经常会感觉很失望，有种挫败甚至厌烦的感觉。于是对该学生也不愿再投入更多的时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。后来的结果可想而知，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使我以前的努力也功亏一篑。‎ ‎　　总之，通过二年的班主任工作我懂得了班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，在今后的时光里，我会更加忠心与教育事业，继续摸索前行。‎