2021假期读书心得体会【四篇】

2021假期读书心得体会【四篇】

2021 假期读书心得体会【四篇】 【篇一】假期读书心得体会 暑假里我读了《爱在山野》这本书。刚开始读感觉枯燥无味，就是一本描写 动物的书，没什么意思!但后来渐渐地被书的内容所吸引，读着读着就仿佛走进 深山，跋涉于山谷，置身于美丽的大自然了。 作者从一只受伤的黑麂开始，跟踪寻访黑麂种群。在寻访过程中经历了猪蛇 大战、相思鸟迁徙、人和野猪之战，每一件事都惊心动魄、扣人心弦。通过黑麂 的生活习性、猎人的狩猎经验和粪粒中的“情报”，历经险境、磨难，终于与这 些在山野中呼唤爱的朋友相遇，相遇后的欣喜、慰藉难以用语言表达。书中还写 了植物，热带水果色彩鲜艳、香味浓郁、甘美醇厚。海南橙红的槟榔、智慧之果 ——菠萝蜜、酸甜的可可豆，让人垂涎欲滴。 作者在写动植物的同时，尽情抒发了对大自然的热爱。歌颂了生命的美丽， 也描绘了生命的悲壮——动物们在人类的猎杀下苦苦挣扎，它们生存的空间正被 人类蚕食。而人类的生存环境也在不断的野蛮开采中恶化，终于威胁了自身的生 存，不断受到大自然的惩罚。 山溪采集满山的碧绿，汇集一潭翡翠，动植物种群和人类一样生活在天地间。 山野的生命热烈、崇高、无私，正是山野生命的光华使我们认识到爱是生命的需 求、创造，没有爱就没有世界，就没有一切，爱在山野，山川河流、野生动植物 界的生灵们，都是人类的朋友，爱我们的山野朋友吧! 【篇二】假期读书心得体会 利用假期我有幸拜读了现代教育先行者陶继新老师的《做一个幸福的教师— —陶继新教育讲演录》一书。陶继新老师以其独特的人格魅力、渊博的知识、丰 厚的文学素养、诗化的语言、丰富翔实的资料以及对教育的一种忧患意识，深刻 地阐述了读书教学相得益彰，以及读书对教师发展和学生成长的重要影响，使老 师们走向终生幸福的文化之旅。有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生， 才有一个民族幸福的未来。从这个意义上说，这本探讨教师幸福人生达成的小书， 有着厚重的意义。 读完这本书，我觉得它给了我很多启示：做为一名教师，幸福感在哪里？书 中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长；打点幸福人 生；孔子的精神境界。我感触尤为深刻的是第一部分，即读书与教师生命成长。 第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：取法乎上》；第三讲 《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教 学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》； 第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。这九讲围绕 三个问题展开，即为什么要读书？读什么书？怎样读书？ 教师首先应该是文化人，要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书 中倡导的。以读书来完善人格，以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的 光彩。陶老师特别提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”， 当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽阔的安顿心 灵的广阔空间和运用自如的智慧储备，工作将是厚积薄发的激情释放，生命中充 满了快慰与喜悦。如果我们能潜心读书，丰富自己，提高自己，让“文化不断为 你增值”，那你就会成为你所在单位的优秀分子，甚至是更大范围的教育名人， 不但不用再去考虑那些职称啊，职务啊，调动啊等乱七八糟的事，还会有“更上 一层楼”的快乐体悟。更为重要的是“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生 幸福的本钱，就会永远快乐。”这是从教师的生存必需来说的，教师离不开读书。 教师应该读什么书？既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么 书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有 所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反 而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍 弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。 教师已经从事了自己选择的职业，完成了人生的基本定位。就应该以及“专” 为主，努力在自己研究的范围内做出成绩。物理教师可以重点阅读物理学家的经 典著作；化学教师可以重点阅读化学家的经典著作；生物教师可以重点阅读生物 学家的经典著作；而语文教师则比较适合阅读文质兼美的作品，如《诗经》、《史 记》、唐诗、宋词、元典、四大名著……边读边研究，常会在熟悉的地方找到新 的风景的，只有做到深入思考，不断探究，才会有常读常新的感觉。如果教师还 像学生那样进行广泛阅读，除阅历外，其它很多方面恐怕没什么优势可言。 教师怎样读书？简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要限度地 提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我 也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否 则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量 呢？恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。 首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我 们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材 文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不 是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见 肘，破绽百出。什么原因？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而 一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的 文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖， 进入教学如有神”的境界。无论是特级教师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥， 苏静都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们 的教学也登堂入室。 其次读书要和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之 双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量 的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅 读更有品位，使写作更有思想和深度第三教师要把读书和思考结合起来。子曰： “学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提醒大家读书不能看热闹，要学会思 考。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主体和作者的心灵对话”。只有把读 书和思考结合起来，才能让阅读深入我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样 的阅读才算得上是真正的阅读。 陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了 我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经 典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。我想，教师的职 业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸 福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕 生的精力。 【篇三】假期读书心得体会 书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。一本好书犹如一壶清茶，那淡淡 的清香，滋润心灵的净土，在这个寒假里，我就阅读了中国现代儿童文学作家的 作品精编。 这本书看上去很深奥，其实它告诉我们的就是人世间最简单，也是最复杂的 一种情感爱。冰心对小朋友的爱，对伟人的爱，对亲人的爱，对世界的爱，都融 入在这一纸纸油墨之中。让我们一齐品味冰心这满满的爱吧“因为我若不是在童 心来复的一刹那拿起笔来，我决不敢以成人繁杂之心，来写这通讯。”这简单的 一句话，没有华丽的辞藻，字里行间流露出冰心想让孩子们拥有一个纯真的童年， 体现出了冰心对孩子们的爱；“你最爱的人，抱着最苦恼的病，要在最短的时光 内从你的腕上臂中消逝；同时你要佯欢诡笑的在旁边伴着，守着，听着，看着， 一分一秒的爱惜恐惧着这同在的光阴！” 这句话以强烈的语调，阐述了在母亲病重时，冰心心中难耐的痛苦。不需要 太多的笔墨，冰心满满的情感就自然地流淌，流淌…… 【篇四】假期读书心得体会 我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和完美的情感。阅读一本好 书就是跨越时光和空间，同睿智而高尚的人对话。 读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它在潜移默化之中开 拓了我的眼界，提高了我的才干。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。 读书是一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，读书就像太阳为我照亮完美的 前程。 书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，搞笑。一本好书是良 师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基以前说过：“书是人类进步的阶梯。” 因为这样，我喜欢读书，它让我的'写作水平提高了许多，给了我许多收获。 爱书吧！它会让你有许多收获。